海綿兒童分級閱讀（套裝共4冊 8～10歲適用）簡介，目錄書摘
2020-07-03 11:08
來源：京東
作者：京東
海綿兒童分級閱讀（套裝共4冊 8～10歲適用）
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編輯推薦: 1. 不同領域的專家歷時四年共同研制而成。本叢書由知名兒童閱讀教育專家王蕾博士領銜主編，作者隊伍龐大，有兒童閱讀教育研究者、兒童文學作家、一線語文教師、教研員，他們了解中外兒童文學的發(fā)展脈絡，了解作家和作品的特點，了解孩子的心智成長和興趣愛好，能從不同維度考慮，合力為孩子們打造適宜的讀本。
2. 以分級閱讀和主題閱讀為核心理念。叢書解決了閱讀級別與閱讀受眾的對接問題，主題的設置緊密結合目前使用范圍較廣的人教版、蘇教版、北師大版小學語文教材，結合孩子的生活、年齡、興趣特點，對語文閱讀進行了廣度和深度的延伸，關聯(lián)了課內(nèi)閱讀與課外閱讀、家庭閱讀與學校閱讀。
3. 主題和板塊設置獨具匠心。叢書涵蓋主題按“人與自我”“人與他人”“人與生命”“人與自然”四大教育主題進行歸類，在各分冊細化為兒童化的小主題。各單元設置“請跟我來”“閱讀成長”板塊，讓孩子在自讀的同時，領會編選者的設計意圖，從游戲化的練習中提取信息，把握細節(jié)，融會貫通。
4. 文學體裁形式多樣叢書文本涵蓋詩歌、寓言、童話、散文、小說、科普美文、圖畫書等多種文學體裁，分級分主題，脈絡清晰，循序漸進。
5. 名家名篇匯聚一堂。陳伯吹、葉圣陶、豐子愷、冰心、林海音、金波、曹文軒、沈石溪、秦文君、楊紅櫻、張之路、林清玄、桂文亞、徐魯、湯素蘭、遲子建、安徒生、西頓、法布爾、新美南吉、金子美玲、林格倫、謝爾?希爾弗斯坦、李奧?巴斯卡力……古今中外名家名篇，為孩子們提供好的文學滋養(yǎng)。
2. 以分級閱讀和主題閱讀為核心理念。叢書解決了閱讀級別與閱讀受眾的對接問題，主題的設置緊密結合目前使用范圍較廣的人教版、蘇教版、北師大版小學語文教材，結合孩子的生活、年齡、興趣特點，對語文閱讀進行了廣度和深度的延伸，關聯(lián)了課內(nèi)閱讀與課外閱讀、家庭閱讀與學校閱讀。
3. 主題和板塊設置獨具匠心。叢書涵蓋主題按“人與自我”“人與他人”“人與生命”“人與自然”四大教育主題進行歸類，在各分冊細化為兒童化的小主題。各單元設置“請跟我來”“閱讀成長”板塊，讓孩子在自讀的同時，領會編選者的設計意圖，從游戲化的練習中提取信息，把握細節(jié)，融會貫通。
4. 文學體裁形式多樣叢書文本涵蓋詩歌、寓言、童話、散文、小說、科普美文、圖畫書等多種文學體裁，分級分主題，脈絡清晰，循序漸進。
5. 名家名篇匯聚一堂。陳伯吹、葉圣陶、豐子愷、冰心、林海音、金波、曹文軒、沈石溪、秦文君、楊紅櫻、張之路、林清玄、桂文亞、徐魯、湯素蘭、遲子建、安徒生、西頓、法布爾、新美南吉、金子美玲、林格倫、謝爾?希爾弗斯坦、李奧?巴斯卡力……古今中外名家名篇，為孩子們提供好的文學滋養(yǎng)。
內(nèi)容簡介: 本叢書是由知名閱讀教育專家王蕾博士率“基于閱讀教育的小學階段兒童分級閱讀研究”課題組的近百位專家學者共同為小學1～6年級孩子選編的一套分級讀本。
叢書根據(jù)不同年齡段孩子的心智發(fā)育水平和能力特點將選文進行級別劃分，從初級閱讀的1A到高級閱讀的6B，共12冊，均采用主題閱讀的形式進行編排，每冊15個主題，即15單元。選文均出自古今中外的知名作家，涵蓋童話、詩歌、散文、小說、紀實文學、圖畫書、古詩等各種文體，為孩子們提供*好的文學滋養(yǎng)。
每個主題文前設置導讀——請跟我來，文后設置閱讀能力測試題——閱讀成長，主觀與客觀結合，讀、寫、練結合，旨在幫助小讀者在閱讀過程中獲得閱讀能力和文學修養(yǎng)的提升，獲得心靈的潤澤與滋養(yǎng)。
本套裝包含3A、3B、4A、4B四分冊，適用于8～10歲孩子。
叢書根據(jù)不同年齡段孩子的心智發(fā)育水平和能力特點將選文進行級別劃分，從初級閱讀的1A到高級閱讀的6B，共12冊，均采用主題閱讀的形式進行編排，每冊15個主題，即15單元。選文均出自古今中外的知名作家，涵蓋童話、詩歌、散文、小說、紀實文學、圖畫書、古詩等各種文體，為孩子們提供*好的文學滋養(yǎng)。
每個主題文前設置導讀——請跟我來，文后設置閱讀能力測試題——閱讀成長，主觀與客觀結合，讀、寫、練結合，旨在幫助小讀者在閱讀過程中獲得閱讀能力和文學修養(yǎng)的提升，獲得心靈的潤澤與滋養(yǎng)。
本套裝包含3A、3B、4A、4B四分冊，適用于8～10歲孩子。
作者簡介: 王蕾，兒童閱讀教育研究者，兒童文學作家，首都師范大學初等教育學院副教授、碩士生導師，海綿閱讀匯教育研究中心主任。兼任全國兒童文學教育研究中心秘書長，中國兒童文學研究會理事，聯(lián)合國兒童基金會特聘研究員。長期致力于將兒童文學作為重要課程資源在教育領域的研究與推廣，主持有國家社科基金、教育部人文社科等多項***兒童閱讀課題。主編有《兒童文學金獎原創(chuàng)經(jīng)典閱讀系列》等。
吳琳（筆名：梅林），北京市東城區(qū)教育研修學院語文教研員，北京市骨干教師，中學高級教師，北京語文現(xiàn)代化研究會副會長，中國兒童文學教育研究中心教研部部長，“2007年中國小語十大年度人物”，民進會員。著有《梅林看課堂》《梅林對話小語名師》等。曾被《小學作文創(chuàng)新教學》《中國小學語文教學論壇》等雜志選作封面人物，中國教育電視臺“東方名家”欄目“梅林評課”主講。
吳琳（筆名：梅林），北京市東城區(qū)教育研修學院語文教研員，北京市骨干教師，中學高級教師，北京語文現(xiàn)代化研究會副會長，中國兒童文學教育研究中心教研部部長，“2007年中國小語十大年度人物”，民進會員。著有《梅林看課堂》《梅林對話小語名師》等。曾被《小學作文創(chuàng)新教學》《中國小學語文教學論壇》等雜志選作封面人物，中國教育電視臺“東方名家”欄目“梅林評課”主講。
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