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2019-11-08 14:24 來(lái)源：京東作者：京東

高等院校小學(xué)教育專業(yè)體育專業(yè)方向教材：學(xué)校體育學(xué)

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《高等院校小學(xué)教育專業(yè)體育專業(yè)方向教材：學(xué)校體育學(xué)》以簡(jiǎn)練、明快的語(yǔ)言，闡述了體育的本質(zhì)和學(xué)校體育的功能、地位、目標(biāo)與作用；指出了體育與德育、智育、美育的關(guān)系以及體育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響；介紹了小學(xué)體育課程、體育教學(xué)方法的手段和應(yīng)用，并根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的精神提出了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法與要求；同時(shí)介紹了課外體育活動(dòng)的組織、課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的有關(guān)知識(shí)。是小學(xué)體育教師的良師益友。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章體育的本質(zhì)
第一節(jié) 體育的起源與發(fā)展
一、體育的起源
二、體育的發(fā)展
第二節(jié) 體育的本質(zhì)
一、體育是一種社會(huì)現(xiàn)象
二、對(duì)體育本質(zhì)的理解
第三節(jié) 體育的概念
一、體育概念的演進(jìn)
二、體育的概念體系
第四節(jié) 體育的科學(xué)理論基礎(chǔ)
一、體育科學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科群
二、體育學(xué)科理論基礎(chǔ)

第二章體育與學(xué)生的全面發(fā)展
第一節(jié) 體育與德育
一、體育與德育之間的密切關(guān)系
二、體育教育中德育教育的特點(diǎn)
三、體育教育中進(jìn)行德育的基本途徑
第二節(jié) 體育與智育
一、體育與智育的關(guān)系
二、體育中的智育要求
第三節(jié) 體育與美育
一、體育與美育的區(qū)別與聯(lián)系
二、體育中的美育要求
第四節(jié) 體育與健康促進(jìn)
一、體育促進(jìn)人的發(fā)育和成長(zhǎng)
二、發(fā)展體能促進(jìn)健康
三、發(fā)展體能的要求

第三章小學(xué)體育功能、地位與目標(biāo)
第一節(jié) 小學(xué)體育的功能
一、小學(xué)體育的功能
二、學(xué)校體育功能與學(xué)校體育目標(biāo)的關(guān)系
第二節(jié) 小學(xué)體育的地位
一、小學(xué)體育是我國(guó)國(guó)民體育的基石
二、小學(xué)體育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分
三、小學(xué)體育是精神文明建設(shè)的積極因素
第三節(jié) 小學(xué)體育目標(biāo)
一、體育目標(biāo)的概念、分類與特征
二、制定小學(xué)體育目標(biāo)的依據(jù)
三、小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)體系
四、小學(xué)體育目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)要求

第四章小學(xué)體育課程
第一節(jié) 體育課程概述
一、課程概念
二、課程分類
三、部分國(guó)家基礎(chǔ)教育體育課程設(shè)置情況簡(jiǎn)介
四、體育教育課程建設(shè)與改革
第二節(jié) 小學(xué)體育教學(xué)特征、原則和模式
一、體育（實(shí)踐類課程）教學(xué)過(guò)程的基本特征
二、小學(xué)體育課教學(xué)原則與要求
三、小學(xué)體育教學(xué)模式
第三節(jié) 小學(xué)體育課的類型、結(jié)構(gòu)和組織實(shí)施
一、小學(xué)體育課的類型
二、體育課的結(jié)構(gòu)
三、體育課的組織實(shí)施
第四節(jié) 體育課的密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
一、體育課的密度
二、體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
第五節(jié) 小學(xué)體育課的設(shè)計(jì)與教學(xué)計(jì)劃制訂
一、小學(xué)體育課的設(shè)計(jì)
二、小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃制訂

第五章體育課教學(xué)方法和手段的運(yùn)用
第六章體育教學(xué)評(píng)價(jià)
第七章課外體育、課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽
第八章小學(xué)體育管理
第九章小學(xué)體育教師

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