組織行為學（第二版）/21世紀遠程教育精品教材·經(jīng)濟與管理系列簡介，目錄書摘
2019-11-08 17:10
來源：京東
作者：京東
組織行為學（第二版）/21世紀遠程教育精品教材·經(jīng)濟與管理系列
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內(nèi)容簡介: 做為一本優(yōu)秀的教學用書，對于教授的學科內(nèi)容必須回答和完成三個目標任務(wù)：是什么（what），為什么（why），怎么樣（how）。是什么？就是要系統(tǒng)有條理地闡述清楚該學科積累起來的基本知識、理論，目的是豐富夯實學習者的相關(guān)知識基礎(chǔ)，形成對該門學科知識的基本結(jié)構(gòu)和完整體系。為什么？就是要講清楚這些積淀下來的知識產(chǎn)生和形成的過程，包括這些知識成果是如何研究的，其理論根據(jù)及實驗、調(diào)查的步驟等，以避免無根無據(jù)的主觀敘述和經(jīng)驗總結(jié)。怎么樣？就是隨著研究的深入，哪些知識會發(fā)生變化，在不同的情境和文化背景下它們有何不同，對實踐有什么具體的應(yīng)用指導價值，以及如何應(yīng)用。特別是對應(yīng)用性很強的學科，這一點非常重要。它為那些抽象的理論知識指出了應(yīng)用的途徑和方式，也使那些身處實際工作當中的學習者有了實踐的思路和依據(jù)，同時也是理論和應(yīng)用結(jié)合的一個橋梁。這正是組織行為學這樣的應(yīng)用性學科的生命力所在。忽視這一點，鮮活的知識就會變成沉寂的書齋學問，對學習者損失巨大，其應(yīng)用性也因此受到損害。
為了讓《組織行為學》達成以上目標，在第二版的撰寫過程中，依然保留了第一版深思熟慮基礎(chǔ)上確定的組織行為學這一學科結(jié)構(gòu)中的五大部分內(nèi)容。這五部分內(nèi)容概括反映了組織行為學的基本架構(gòu)，具有較強的邏輯性和系統(tǒng)性。同時在整個行文中，增加了研究成果的出處以及原始資料的出處，書后附了所有相應(yīng)的文獻，文獻著錄格式參考引用了APA格式。以方便學習者進一步針對性地查找原文深入擴展學習，同時竭力確保闡述的相關(guān)內(nèi)容有據(jù)可依，解決學習者對這些靜態(tài)的理論知識產(chǎn)生的疑惑，也能夠培養(yǎng)學生尊重客觀事實，崇尚實證研究的風格。每個章節(jié)在闡述了相關(guān)問題的基礎(chǔ)理論知識之后，更進一步充實豐富了這些知識在組織管理實踐中的實際運用這一環(huán)節(jié)的相應(yīng)內(nèi)容，注重了其實效性和應(yīng)用性。當然，遵循同一個原理和理論，其實際應(yīng)用中的具體做法可以多種多樣，因此這部分提出的運用策略、實際應(yīng)用技巧和具體做法等。
為了讓《組織行為學》達成以上目標，在第二版的撰寫過程中，依然保留了第一版深思熟慮基礎(chǔ)上確定的組織行為學這一學科結(jié)構(gòu)中的五大部分內(nèi)容。這五部分內(nèi)容概括反映了組織行為學的基本架構(gòu)，具有較強的邏輯性和系統(tǒng)性。同時在整個行文中，增加了研究成果的出處以及原始資料的出處，書后附了所有相應(yīng)的文獻，文獻著錄格式參考引用了APA格式。以方便學習者進一步針對性地查找原文深入擴展學習，同時竭力確保闡述的相關(guān)內(nèi)容有據(jù)可依，解決學習者對這些靜態(tài)的理論知識產(chǎn)生的疑惑，也能夠培養(yǎng)學生尊重客觀事實，崇尚實證研究的風格。每個章節(jié)在闡述了相關(guān)問題的基礎(chǔ)理論知識之后，更進一步充實豐富了這些知識在組織管理實踐中的實際運用這一環(huán)節(jié)的相應(yīng)內(nèi)容，注重了其實效性和應(yīng)用性。當然，遵循同一個原理和理論，其實際應(yīng)用中的具體做法可以多種多樣，因此這部分提出的運用策略、實際應(yīng)用技巧和具體做法等。
作者簡介:徐建平，北京師范大學心理學院基礎(chǔ)心理學專業(yè)心理測評方向博士，中國科學院心理研究所應(yīng)用心理學專業(yè)人力資源與組織行為方向博士后?，F(xiàn)工作于北京師范大學心理學院，心理學教授，人員素質(zhì)測評與選拔方向碩士生導師。中國心理學會會員、中國教育學會教育統(tǒng)計與測量專業(yè)委員會會員、中國管理研究國際學會會員。
目錄:第一章組織行為學概述<br>第一節(jié)組織行為學研究的對象和內(nèi)容<br>第二節(jié)組織行為學的產(chǎn)生和發(fā)展<br>第三節(jié)組織行為學的研究方法<br>第四節(jié)人性假設(shè)理論與思想<br><br><br>第二章個體行為<br>第一節(jié)個體認知行為<br>第二節(jié)個體情意行為<br>第三節(jié)個體差異行為<br><br><br>第三章態(tài)度與價值觀<br>第一節(jié)態(tài)度與價值觀<br>第二節(jié)組織承諾<br>第三節(jié)組織公民行為<br>第四節(jié)工作滿意度<br><br><br><br>第四章激勵行為<br>第一節(jié)需要與動機<br>第二節(jié)激勵模式<br>第三節(jié)激勵理論<br>第四節(jié)激勵在組織中的實踐<br><br><br><br>第五章群體行為<br>第一節(jié)群體概述<br>第二節(jié)群體動力<br>第三節(jié)群體決策<br>第四節(jié)非正式群體及其行為<br><br><br><br>第六章溝通行為<br>第一節(jié)人際關(guān)系<br>第二節(jié)人際溝通<br>第三節(jié)組織溝通<br>第四節(jié)溝通效能<br><br><br><br>第七章團隊建設(shè)<br>第一節(jié)團隊概述<br>第二節(jié)團隊建設(shè)與管理<br>第三節(jié)團隊效能<br><br><br><br>第八章沖突管理<br>第一節(jié)沖突的基本認識<br>第二節(jié)沖突應(yīng)對<br>第三節(jié)合作與競爭<br><br><br><br>第九章領(lǐng)導理論<br>第一節(jié)領(lǐng)導的基本概念<br>第二節(jié)傳統(tǒng)領(lǐng)導理論<br>第三節(jié)現(xiàn)代領(lǐng)導理論<br><br><br>第十章領(lǐng)導行為<br>第一節(jié)領(lǐng)導權(quán)力<br>第二節(jié)組織政治行為<br>第三節(jié)領(lǐng)導效能<br><br><br>第十一章組織文化<br>第一節(jié)組織概述<br>第二節(jié)組織結(jié)構(gòu)<br>第三節(jié)組織理論<br>第四節(jié)組織環(huán)境與組織文化<br><br><br>第十二章組織發(fā)展<br>第一節(jié)工作設(shè)計<br>第二節(jié)組織設(shè)計<br>第三節(jié)組織變革<br>第四節(jié)組織創(chuàng)新<br><br><br>附錄中英文術(shù)語對照表<br><br>參考文獻<br>
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