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2019-10-31 11:13 來(lái)源：京東作者：京東

高等院校工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)系列規(guī)劃教材：工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（第3版）

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《高等院校工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)系列規(guī)劃教材：工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（第3版）》系統(tǒng)介紹了工業(yè)工程領(lǐng)域的概貌、發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)，清晰地勾勒出工業(yè)工程的知識(shí)體系。全書(shū)共6篇（24章），分別是：對(duì)工業(yè)工程的認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)工業(yè)工程、現(xiàn)代工業(yè)工程、豐田制造模式、工業(yè)工程前沿和工業(yè)工程展望。編者對(duì)每篇文章中的主要專(zhuān)業(yè)詞匯和晦澀難懂的句子進(jìn)行了詳細(xì)注釋和解讀，并結(jié)合文章內(nèi)容和國(guó)內(nèi)工業(yè)工程的管理實(shí)踐提出了相關(guān)問(wèn)題供讀者思考。為方便讀者查閱和使用，在書(shū)末還附有工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)詞匯匯總表。
　　《高等院校工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)系列規(guī)劃教材：工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（第3版）》既可以作為工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材使用，也可以作為該領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士和博士研究生論文寫(xiě)作的參考用書(shū)。同時(shí)，也可以作為其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員快速了解工業(yè)工程領(lǐng)域發(fā)展歷程、內(nèi)涵和趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介:　　王愛(ài)虎，天津大學(xué)和美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅大學(xué)雙博士，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。
　　具有美資企業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理、運(yùn)作管理、質(zhì)量管理和客戶(hù)服務(wù)等工作經(jīng)驗(yàn)。主要從事國(guó)際物流管理、系統(tǒng)建模與仿真、運(yùn)作管理和工業(yè)工程等領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。
　　自2002年以來(lái)，先后主持了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)科研基金項(xiàng)目、廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、廣東省軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等縱向項(xiàng)目10余項(xiàng)，粵港兩地國(guó)際和區(qū)域港口和物流系統(tǒng)規(guī)劃、國(guó)有和私營(yíng)企業(yè)物流系統(tǒng)和供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)規(guī)劃以及工業(yè)工程咨詢(xún)項(xiàng)目20余項(xiàng)，積累了較為豐富的物流與供應(yīng)鏈管理和工業(yè)工程的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
　　在《Pakistan Journal of Statistics》，《IIE Transactionson Design and Manufacturing》，以及《經(jīng)濟(jì)研究》和《計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)》等刊物上發(fā)表論文50余篇。編輯出版《工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》（被評(píng)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）和《物流與供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》（后改名為“物流工程與管理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)”）教材兩部，翻譯英文原版教材《Methods， Standards and Work Design》和《International Logistics， The Management of International Trade Operations》兩部．獨(dú)立編著《國(guó)際物流管理》教材一部并獲全國(guó)工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)推薦核心教材的資助。

目錄:第一篇對(duì)工業(yè)工程的認(rèn)識(shí)
CHAPTER 1 Industrial Engineering Education for the 21st Century
1.1 Introduction
1.2 Quality in IE education
1.3 Theory and practice
1.4 Curriculum integration
1.5 Role of the IE
1.6 Ethics in education
1.7 Curriculum assessment
1.8 Conclusions
CHAPTER 2 Rea IIE Value
2.1 Introduction
2.2 The name game
2.3 Curriculum
2.5 Expectations
2.6 Future directions
2.7 More challenges
CHAPTER 3 Grand Challenges for Industrial Engineering in the 21st Century'
3.1 Background and introduction
3.2 NAE grand challenges
3.3 IIE council of fellows role for industrial engineering
3.4 A research and contribution plan for industrial engineering
3.5 Futurizing the IE curriculum
3.6 Summary and conclusions

第二篇基礎(chǔ)工業(yè)工程
CHAPTER 4 0perations Research
4.1 Brief history
4.2 Some or accomplishments
4.3 An outlook on a research agenda
CHAPTER 5 WorkMeasured Labor Standards
5.1 Introduction
5.2 Developing standard times
5.3 Maintaining standard times
CHAPTER 6 Ergonomics
6.1 The origin of ergonomics
6.2 A system description of ergonomics
6.3 The goal of safety
6.4 The goal of productivity
6.5 The trade off between productivity and safety
6.6 The goal of operator satisfaction
6.7 Conclusion
CIIAPTER 7 Research Challenges and Recent Progress in Next Generation
7.1 Introduction
7.2 Emerging trends in industry
7.3 Next generation factory layouts
CHAPTER 8 0perations Management
8.1 Celebration of history and accomplishments
8,2The challenges of the 1970s and 1980s and the response
8.3 The department's history and current editorial mission
8.4 The way forward
CIIAPTER 9 The Role of IE in Engineering Economics
9.1 Introduction
9.2 Engineering economics
9.3 Steps in the evaluation process
9.4 Analytical problems encountered
9.5 Tools of engineering economy
9.6 The potential of IE for the firm
……
第三篇現(xiàn)代工業(yè)工程
第四篇豐田制造模式
第五篇工業(yè)工程前沿
第六篇工業(yè)工程展望
Summary of Professional Vocabularies and Expressions
Bibliography

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