蒙臺梭利嬰幼兒教育實操教程/學前教育專業(yè)新標準“十三五”系列規(guī)劃教材簡介，目錄書摘
2020-02-24 14:58
來源：京東
作者：京東
蒙臺梭利嬰幼兒教育實操教程/學前教育專業(yè)新標準“十三五”系列規(guī)劃教材
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內容簡介: 《蒙臺梭利嬰幼兒教育實操教程/學前教育專業(yè)新標準“十三五”系列規(guī)劃教材》立足普通師范本科和中高職院校學前教育專業(yè)在人才培養(yǎng)和課程改革中面臨的現(xiàn)實困境，以當前我國職業(yè)教育工學結合一體化課程理念為引領。編寫者隊伍包括課程專家、高職學前教育專業(yè)帶頭人、骨干教師、托幼機構中從事蒙臺梭利教育的行業(yè)專家等，注重專業(yè)學者、教學組織者與教育實踐者相結合。教材采用項目教學法、角色扮演教學法、模擬教學法等具有行動導向教學特征的基本教學方法，突出強調師生在真實的工作環(huán)境中動手操作、動手學習，實現(xiàn)工作內容和學習內容、工作過程和學習過程、工作環(huán)境和學習環(huán)境等的一體化，在做中教、做中學，共建師生學習與發(fā)展共同體。
作者簡介:
目錄:第一部分 理念篇
項目一 蒙臺梭利及其教育理論
任務一 蒙臺梭利的生平及其教育活動
任務二 蒙臺梭利的教育理論
項目二 蒙臺梭利的教師觀和教師守則
任務一 蒙臺梭利的教師觀
任務二 蒙臺梭利的教師守則
項目三 蒙臺梭利教具的特點及操作守則
任務一 蒙臺梭利教具的特點
任務二 蒙臺梭利教具的操作守則
項目四 蒙臺梭利教育環(huán)境創(chuàng)設
任務一 蒙臺梭利教育環(huán)境創(chuàng)設的目標與內容
任務二 蒙臺梭利室內外教育環(huán)境創(chuàng)設
項目五 蒙臺梭利教學活動流程
任務一 蒙臺梭利教學活動
任務二 蒙臺梭利教學活動流程
第二部分 實操篇
項目六 蒙臺梭利日常生活教育
任務一 蒙臺梭利日常生活教育概述
任務二 蒙臺梭利日常生活領域教具操作活動
項目七 蒙臺梭利感官教育
任務一 蒙臺梭利感官教育概述
任務二 蒙臺梭利感官領域教具操作活動
項目八 蒙臺梭利數(shù)學教育
任務一 蒙臺梭利數(shù)學教育概述
任務二 蒙臺梭利數(shù)學領域教具操作活動
項目九 蒙臺梭利語言教育
任務一 蒙臺梭利語言教育概述
任務二 蒙臺梭利語言領域教具操作活動
項目十 蒙臺梭利科學文化教育
任務一 蒙臺梭利科學文化教育概述
任務二 蒙臺梭利科學文化領域教具操作活動
項目十一 0～3歲蒙臺梭利早期教育
任務一 0～3歲蒙臺梭利早期教育概述
任務二 0～3歲蒙臺梭利早期教育活動的設計、組織與實施
項目十二 蒙臺梭利主題教育活動
任務一 蒙臺梭利主題教育活動概述
任務二 蒙臺梭利主題教育活動的設計、組織與實施
參考文獻
項目一 蒙臺梭利及其教育理論
任務一 蒙臺梭利的生平及其教育活動
任務二 蒙臺梭利的教育理論
項目二 蒙臺梭利的教師觀和教師守則
任務一 蒙臺梭利的教師觀
任務二 蒙臺梭利的教師守則
項目三 蒙臺梭利教具的特點及操作守則
任務一 蒙臺梭利教具的特點
任務二 蒙臺梭利教具的操作守則
項目四 蒙臺梭利教育環(huán)境創(chuàng)設
任務一 蒙臺梭利教育環(huán)境創(chuàng)設的目標與內容
任務二 蒙臺梭利室內外教育環(huán)境創(chuàng)設
項目五 蒙臺梭利教學活動流程
任務一 蒙臺梭利教學活動
任務二 蒙臺梭利教學活動流程
第二部分 實操篇
項目六 蒙臺梭利日常生活教育
任務一 蒙臺梭利日常生活教育概述
任務二 蒙臺梭利日常生活領域教具操作活動
項目七 蒙臺梭利感官教育
任務一 蒙臺梭利感官教育概述
任務二 蒙臺梭利感官領域教具操作活動
項目八 蒙臺梭利數(shù)學教育
任務一 蒙臺梭利數(shù)學教育概述
任務二 蒙臺梭利數(shù)學領域教具操作活動
項目九 蒙臺梭利語言教育
任務一 蒙臺梭利語言教育概述
任務二 蒙臺梭利語言領域教具操作活動
項目十 蒙臺梭利科學文化教育
任務一 蒙臺梭利科學文化教育概述
任務二 蒙臺梭利科學文化領域教具操作活動
項目十一 0～3歲蒙臺梭利早期教育
任務一 0～3歲蒙臺梭利早期教育概述
任務二 0～3歲蒙臺梭利早期教育活動的設計、組織與實施
項目十二 蒙臺梭利主題教育活動
任務一 蒙臺梭利主題教育活動概述
任務二 蒙臺梭利主題教育活動的設計、組織與實施
參考文獻
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