內(nèi)容簡(jiǎn)介:    《現(xiàn)代環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》為非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生素質(zhì)教育通選課教材。包括緒論、環(huán)境與健康、大氣衛(wèi)生與健康、室內(nèi)空氣污染與健康、水體衛(wèi)生與健康、環(huán)境中常見(jiàn)重金屬污染與健康、固體廢物污染與健康、噪聲污染與健康、自然災(zāi)害中的衛(wèi)生問(wèn)題與對(duì)策、可持續(xù)發(fā)展教育與人類健康共十章內(nèi)容。<br>    全書(shū)以人類及其周圍的環(huán)境為研究對(duì)象，通過(guò)論述環(huán)境和健康的關(guān)系，著重圍繞當(dāng)代特別關(guān)注的全球環(huán)境問(wèn)題、室內(nèi)空氣污染問(wèn)題、水體衛(wèi)生問(wèn)題、重金屬污染問(wèn)題、固體廢物問(wèn)題、噪聲污染問(wèn)題、自然災(zāi)害問(wèn)題闡明生活環(huán)境中各種化學(xué)、物理、生物因素對(duì)人群健康的危害及其防治對(duì)策，并探討如何利用好環(huán)境中有利因素以增進(jìn)人類身體健康，達(dá)到改善人類生存環(huán)境以保護(hù)和促進(jìn)人群健康的目的。<br>    《現(xiàn)代環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》主要供高等院校非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生使用，同時(shí)也可作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)的參考書(shū)以及公眾環(huán)境教育的教學(xué)參考書(shū)。

目錄:第1章 緒論<br>1.1 環(huán)境問(wèn)題<br>1.1.1 環(huán)境的概念和分類<br>1.1.2 原生環(huán)境與次生環(huán)境<br>1.1.3 環(huán)境影響的社會(huì)性<br>1.1.4 環(huán)境污染的特征<br>1.2 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及其發(fā)展<br>1.2.1 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的定義<br>1.2.2 研究對(duì)象和內(nèi)容<br>1.2.3 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究方法<br>1.2.4 環(huán)境衛(wèi)生學(xué)今后的任務(wù)<br><br>第2章 環(huán)境與健康<br>2.1 環(huán)境與健康關(guān)系的基本規(guī)律<br>2.1.1 新陳代謝與生態(tài)平衡<br>2.1.2 人體的化學(xué)組成<br>2.1.3 適應(yīng)性和致病過(guò)程<br>2.1.4 生物性污染與疾病<br>2.2 環(huán)境因素對(duì)健康作用的特點(diǎn)<br>2.2.1 污染物質(zhì)種類繁多，生物效應(yīng)呈隱現(xiàn)性<br>2.2.2 影響高危險(xiǎn)人群，接觸方式具有持續(xù)性<br>2.2.3 污染物質(zhì)濃度低，危害具有未來(lái)性<br>2.2.4 多種途徑侵入，環(huán)境諸因素的綜合性<br>2.2.5 公害病治療難，愈后差<br>2.3 環(huán)境污染對(duì)人群健康的影響<br>2.3.1 急性中毒<br>2.3.2 慢性中毒<br>2.3.3 人體過(guò)量負(fù)荷和亞臨床變化<br>2.3.4 環(huán)境污染對(duì)人群健康的遠(yuǎn)期危害<br>2.3.5 化學(xué)性地方病與自然疫源性疾病<br>2.3.6 影響健康效應(yīng)的因素<br><br>第3章 大氣衛(wèi)生與健康<br>3.1 大氣污染來(lái)源及影響因素<br>3.1.1 大氣污染的來(lái)源<br>3.1.2 大氣污染的影響因素<br>3.2 大氣污染物的類型<br>3.3 大氣污染對(duì)健康的危害<br>3.3.1 大氣污染進(jìn)入機(jī)體的途徑<br>3.3.2 大氣污染對(duì)健康的直接危害<br>3.3.3 大氣污染對(duì)健康的間接危害<br>3.4 大氣中幾種主要污染物對(duì)健康的危害<br>3.4.1 懸浮顆粒物污染與人體健康<br>3.4.2 氮氧化物污染與人體健康<br>3.4.3 二氧化硫污染與人體健康<br>3.4.4 一氧化碳污染與人體健康<br>3.4.5 光化學(xué)煙霧污染與人體健康<br>3.4.6 多環(huán)芳烴與人體健康<br>3.5 全球大氣環(huán)境問(wèn)題<br>3.6 大氣衛(wèi)生的防護(hù)措施<br>3.6.1 我國(guó)的大氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)<br>3.6.2 防護(hù)措施<br><br>第4章 室內(nèi)空氣污染與健康<br>4.1 室內(nèi)空氣污染的來(lái)源及主要污染物<br>4.1.1 室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源<br>4.1.2 室內(nèi)空氣污染的主要污染物的種類、性狀及主要危害<br>4.2 居室暴露水平與健康效應(yīng)的評(píng)價(jià)<br>4.3 室內(nèi)空氣污染物的防治對(duì)策<br>4.4 室內(nèi)空氣污染與兒童疾病<br>4.4.1 室內(nèi)空氣污染與兒童白血病關(guān)系<br>4.4.2 室內(nèi)空氣污染與兒童哮喘關(guān)系<br><br>第5章 水體衛(wèi)生與健康<br>5.1 水的分布和組成<br>5.1.1 地球上水的分布<br>5.1.2 天然水體的組成<br>5.2 水污染及其類型<br>5.2.1 病原體污染<br>5.2.2 耗氧性污染<br>5.2.3 植物營(yíng)養(yǎng)污染<br>5.2.4 油污染<br>5.2.5 劇毒污染<br>5.2.6 放射性污染<br>5.2.7 鹽類污染<br>5.2.8 熱污染<br>5.2.9 惡臭<br>5.3 水污染危害<br>5.3.1 對(duì)人體健康的危害<br>5.3.2 對(duì)農(nóng)業(yè)的危害<br>5.3.3 對(duì)工業(yè)的危害<br>5.3.4 對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害<br>5.4 地面水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和污水排放標(biāo)準(zhǔn)<br>5.5 中國(guó)水體衛(wèi)生防護(hù)措施<br><br>第6章 環(huán)境中常見(jiàn)重金屬污染與健康<br>6.1 鎘污染與人體健康<br>6.1.1 自然界中的鎘<br>6.1.2 鎘的來(lái)源<br>6.1.3 鎘中毒及其危害<br>6.1.4 土壤鎘污染的治理<br>6.2 汞污染與人群健康<br>6.2.1 環(huán)境汞污染的來(lái)源<br>6.2.2 汞和汞化合物的毒性<br>6.2.3 汞污染對(duì)人群健康的危害<br>6.2.4 汞污染的防治措施<br>6.3 砷污染與人群健康<br>6.3.1 砷污染的來(lái)源<br>6.3.2 砷污染對(duì)人體的危害<br>6.3.3 砷污染的預(yù)防與治理<br>6.4 鉛污染與人體健康<br>6.4.1 鉛污染的來(lái)源<br>6.4.2 鉛污染對(duì)人體健康的危害<br>6.4.3 鉛污染的暴露評(píng)價(jià)<br>6.4.4 鉛污染的防治<br><br>第7章 固體廢物污染與健康<br>7.1 固體廢物的來(lái)源及分類<br>7.2 固體廢物的危害<br>7.2.1 固體廢物對(duì)人體健康的影響<br>7.2.2 固體廢物對(duì)環(huán)境的影響<br>7.3 固體廢物的處置和利用<br>7.3.1 固體廢物利用和處理的基本原則<br>7.3.2 固體廢物的處置技術(shù)<br>7.3.3 固體廢物的資源化<br>7.3.4 我國(guó)工業(yè)固體廢棄物綜合利用<br><br>第8章 噪聲污染與健康<br>8.1 噪聲的概念<br>8.2 噪聲的分類<br>8.3 噪聲對(duì)人的危害<br>8.4 控制噪聲的措施<br>8.5 我國(guó)環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)<br><br>第9章 自然災(zāi)害中的衛(wèi)生問(wèn)題與對(duì)策<br>9.1 自然災(zāi)害的特征<br>9.2 自然災(zāi)害的類型<br>9.3 常見(jiàn)的自然災(zāi)害<br>9.3.1 氣象災(zāi)害<br>9.3.2 海洋災(zāi)害<br>9.3.3 洪水災(zāi)害<br>9.3.4 地質(zhì)災(zāi)害<br>9.3.5 地震災(zāi)害<br>9.3.6 農(nóng)作物生物災(zāi)害<br>9.3.7 森林生物災(zāi)害和森林火災(zāi)<br>9.4 災(zāi)后常見(jiàn)疫病及防疫措施<br>9.4.1 災(zāi)后促成疫病流行條件<br>9.4.2 災(zāi)后常見(jiàn)疫病<br>9.4.3 衛(wèi)生防疫措施<br>9.5 防災(zāi)減災(zāi)措施<br><br>第10章 可持續(xù)發(fā)展教育與人類健康<br>10.1 可持續(xù)發(fā)展的概念<br>10.2 可持續(xù)發(fā)展教育的產(chǎn)生<br>10.3 可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容<br>10.4 人類健康可持續(xù)發(fā)展