長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)：第六輯（套裝共6冊(cè)）簡(jiǎn)介，目錄書摘
2020-03-13 09:44
來(lái)源：京東
作者：京東
長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)：第六輯（套裝共6冊(cè)）
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16萬(wàn)+評(píng)論
99%好評(píng)
編輯推薦:★長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)書系?第六輯系列介紹：
1、影響全世界少年兒童成長(zhǎng)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，聚焦少兒成長(zhǎng)話題。
2、本本均為國(guó)際大獎(jiǎng)作品：本系列6冊(cè)均為國(guó)際童書界著名獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)童書，包括一冊(cè)紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品，一冊(cè)朱迪?洛佩茲兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)作品，一冊(cè)卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)作品，一冊(cè)日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)作品，一冊(cè)美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)榮譽(yù)圖書獎(jiǎng)作品，一冊(cè)日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)長(zhǎng)篇兒童文學(xué)新人佳作獎(jiǎng)作品。
3、精致獨(dú)到的包裝設(shè)計(jì)：廣受市場(chǎng)認(rèn)可的裝幀設(shè)計(jì)、內(nèi)文版式，以及精美插畫，與故事情節(jié)完美互動(dòng)，捧在手中就是一種享受。
4、在閱讀中感悟成長(zhǎng)，積聚面對(duì)未來(lái)的力量。
1、影響全世界少年兒童成長(zhǎng)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，聚焦少兒成長(zhǎng)話題。
2、本本均為國(guó)際大獎(jiǎng)作品：本系列6冊(cè)均為國(guó)際童書界著名獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)童書，包括一冊(cè)紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品，一冊(cè)朱迪?洛佩茲兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)作品，一冊(cè)卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)作品，一冊(cè)日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)作品，一冊(cè)美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)榮譽(yù)圖書獎(jiǎng)作品，一冊(cè)日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)長(zhǎng)篇兒童文學(xué)新人佳作獎(jiǎng)作品。
3、精致獨(dú)到的包裝設(shè)計(jì)：廣受市場(chǎng)認(rèn)可的裝幀設(shè)計(jì)、內(nèi)文版式，以及精美插畫，與故事情節(jié)完美互動(dòng)，捧在手中就是一種享受。
4、在閱讀中感悟成長(zhǎng)，積聚面對(duì)未來(lái)的力量。
內(nèi)容簡(jiǎn)介:《想贏的男孩》你相信學(xué)習(xí)不好的孩子也會(huì)真心愛(ài)學(xué)校嗎？如果你總是輸，你還相信總有一天你會(huì)贏嗎？整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門，還會(huì)在對(duì)手隊(duì)贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，辛可夫還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
《屋頂上的索菲》所有人都告訴索菲她是個(gè)孤兒，她的母親已在一場(chǎng)沉船事故中去世了，但索菲始終堅(jiān)信母親還活著。沒(méi)有人相信她，她便自己出發(fā)去尋找真相，哪怕是一丁點(diǎn)兒的可能，她也不愿意放棄。在福利機(jī)構(gòu)威脅她的監(jiān)護(hù)人要將她送往孤兒院時(shí)，她逃走了。依靠?jī)H有的一絲線索，她從倫敦來(lái)到了巴黎。在巴黎舊城區(qū)的屋頂上，索菲遇到了馬蒂奧，一個(gè)在繩索上行走，住在空中的男孩。這個(gè)男孩與她的母親有什么關(guān)系嗎？在屋頂上展開的這場(chǎng)飛跑競(jìng)賽，究竟能不能為索菲指明母親所在的方向……
《晴天就去圖書館》11歲的芊芊是個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩，一有時(shí)間就泡在圖書館里看書。原本是為了在書中探險(xiǎn)的，她卻在圖書館經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)謎案：一本圖畫書的書名里究竟隱藏了什么秘密，它能幫助一個(gè)迷路的小女孩找到親人嗎？讓一位病重的老人念念不忘的一本書，為何已經(jīng)從圖書館借出了60年？一本新書與一本“老書”的內(nèi)容幾乎一模一樣，可年輕的作家為何并不認(rèn)為自己抄襲……10個(gè)關(guān)于書的謎案等你來(lái)破解，而數(shù)十個(gè)關(guān)于如何使用圖書館的小妙招、小魔法，就隱藏在每一條破案線索之中！
《喬希的球場(chǎng)》12歲的喬希和雙胞胎弟弟喬丹是學(xué)校里的籃球明星。他們的爸爸是因傷退役的前球場(chǎng)“大神”，閃電步是他的絕技。在將籃球視為生命的老爸的影響之下，兄弟倆3歲能投籃，喬希12歲即能灌籃。但在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，喬希逐漸意識(shí)到除了球技之外，生活中還有很多東西需要他去適應(yīng)和學(xué)習(xí)，尤其是，在關(guān)鍵的一場(chǎng)球賽開賽之際，爸爸突發(fā)急病被送往醫(yī)院。是去比賽，還是去醫(yī)院？年少的人生即將面臨重要的考驗(yàn)與蛻變……
《阿米拉的紅鉛筆》十二歲的阿米拉原本生活在平靜的蘇丹鄉(xiāng)村，在這里女孩讀書被視為“與追風(fēng)無(wú)異”，但學(xué)會(huì)閱讀與書寫一直是阿米拉深藏心底的夢(mèng)想。這一年，突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)襲擊了她的村莊，害她失去了父親和家園。野蠻的武裝力量到處制造恐慌的氣氛，恐懼與絕望奪走了阿米拉的聲音，她無(wú)法表達(dá)自己，直到她意外地獲得了一件禮物——一支紅鉛筆。這支鉛筆打開了她的思想，也打開了很多的可能性。閱讀與書寫的渴望促使她決定“我想要成為一個(gè)我”。
《名叫彼得的狼》兩個(gè)原本素不相識(shí)、離家出走的日本男孩里歐和明，在德國(guó)柏林偶遇了沉默寡言、一身故事的老人馬科斯，還有一頭與狼群失散、迷失在都市中的小狼。里歐和明并不打算惹上麻煩，飽受非議的老人馬科斯更不想引人注意，然而小狼彼得的命運(yùn)讓他們陷入一次次追蹤之中，身不由己踏上了逃亡一般的冒險(xiǎn)旅程。一切都只是為了讓小狼安全回到狼群之中，而他們甚至還不知道狼群的具體位置……
《屋頂上的索菲》所有人都告訴索菲她是個(gè)孤兒，她的母親已在一場(chǎng)沉船事故中去世了，但索菲始終堅(jiān)信母親還活著。沒(méi)有人相信她，她便自己出發(fā)去尋找真相，哪怕是一丁點(diǎn)兒的可能，她也不愿意放棄。在福利機(jī)構(gòu)威脅她的監(jiān)護(hù)人要將她送往孤兒院時(shí)，她逃走了。依靠?jī)H有的一絲線索，她從倫敦來(lái)到了巴黎。在巴黎舊城區(qū)的屋頂上，索菲遇到了馬蒂奧，一個(gè)在繩索上行走，住在空中的男孩。這個(gè)男孩與她的母親有什么關(guān)系嗎？在屋頂上展開的這場(chǎng)飛跑競(jìng)賽，究竟能不能為索菲指明母親所在的方向……
《晴天就去圖書館》11歲的芊芊是個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩，一有時(shí)間就泡在圖書館里看書。原本是為了在書中探險(xiǎn)的，她卻在圖書館經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)謎案：一本圖畫書的書名里究竟隱藏了什么秘密，它能幫助一個(gè)迷路的小女孩找到親人嗎？讓一位病重的老人念念不忘的一本書，為何已經(jīng)從圖書館借出了60年？一本新書與一本“老書”的內(nèi)容幾乎一模一樣，可年輕的作家為何并不認(rèn)為自己抄襲……10個(gè)關(guān)于書的謎案等你來(lái)破解，而數(shù)十個(gè)關(guān)于如何使用圖書館的小妙招、小魔法，就隱藏在每一條破案線索之中！
《喬希的球場(chǎng)》12歲的喬希和雙胞胎弟弟喬丹是學(xué)校里的籃球明星。他們的爸爸是因傷退役的前球場(chǎng)“大神”，閃電步是他的絕技。在將籃球視為生命的老爸的影響之下，兄弟倆3歲能投籃，喬希12歲即能灌籃。但在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，喬希逐漸意識(shí)到除了球技之外，生活中還有很多東西需要他去適應(yīng)和學(xué)習(xí)，尤其是，在關(guān)鍵的一場(chǎng)球賽開賽之際，爸爸突發(fā)急病被送往醫(yī)院。是去比賽，還是去醫(yī)院？年少的人生即將面臨重要的考驗(yàn)與蛻變……
《阿米拉的紅鉛筆》十二歲的阿米拉原本生活在平靜的蘇丹鄉(xiāng)村，在這里女孩讀書被視為“與追風(fēng)無(wú)異”，但學(xué)會(huì)閱讀與書寫一直是阿米拉深藏心底的夢(mèng)想。這一年，突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)襲擊了她的村莊，害她失去了父親和家園。野蠻的武裝力量到處制造恐慌的氣氛，恐懼與絕望奪走了阿米拉的聲音，她無(wú)法表達(dá)自己，直到她意外地獲得了一件禮物——一支紅鉛筆。這支鉛筆打開了她的思想，也打開了很多的可能性。閱讀與書寫的渴望促使她決定“我想要成為一個(gè)我”。
《名叫彼得的狼》兩個(gè)原本素不相識(shí)、離家出走的日本男孩里歐和明，在德國(guó)柏林偶遇了沉默寡言、一身故事的老人馬科斯，還有一頭與狼群失散、迷失在都市中的小狼。里歐和明并不打算惹上麻煩，飽受非議的老人馬科斯更不想引人注意，然而小狼彼得的命運(yùn)讓他們陷入一次次追蹤之中，身不由己踏上了逃亡一般的冒險(xiǎn)旅程。一切都只是為了讓小狼安全回到狼群之中，而他們甚至還不知道狼群的具體位置……
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