企業(yè)信息與檔案管理/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材簡介，目錄書摘
2020-04-08 14:03
來源：京東
作者：京東
企業(yè)信息與檔案管理/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
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內容簡介: 《企業(yè)信息與檔案管理/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》內容分為企業(yè)信息和企業(yè)檔案管理兩個部分。企業(yè)信息部分包括：信息及信息工作的基本認知，信息收集與整理，信息傳遞與存儲，信息開發(fā)、利用與反饋，等等。企業(yè)檔案管理部分包括：檔案及檔案工作的基本認知，檔案的收集與鑒定，檔案的整理與保管，檔案的檢索與提供利用，檔案的登記與統(tǒng)計工作，專門檔案的管理，電子檔案的管理，等等。
《企業(yè)信息與檔案管理/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》堅持理論知識“必需、夠用”的原則，注重將“技能訓練”“理實一體”“在做中學，在學中做”的職業(yè)教育教學理念貫穿于教材。本書以項目為載體，以任務為驅動，以“職業(yè)情境+相關知識+任務實施+技能訓練”架構各項目，具有較強的實用性、實踐性和職業(yè)性。
《企業(yè)信息與檔案管理/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》可作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W校、成人高等教育院校、五年制高職以及應用型本科院校文秘、行政管理等專業(yè)課程教材，也可作為企業(yè)秘書、行政管理人員崗位培訓教材及廣大企事業(yè)單位從業(yè)人士的業(yè)務參考書。
本書配套開發(fā)有數(shù)字化教學資源，具體獲取方式請見書后“鄭重聲明”頁的資源服務提示。
《企業(yè)信息與檔案管理/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》堅持理論知識“必需、夠用”的原則，注重將“技能訓練”“理實一體”“在做中學，在學中做”的職業(yè)教育教學理念貫穿于教材。本書以項目為載體，以任務為驅動，以“職業(yè)情境+相關知識+任務實施+技能訓練”架構各項目，具有較強的實用性、實踐性和職業(yè)性。
《企業(yè)信息與檔案管理/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》可作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W校、成人高等教育院校、五年制高職以及應用型本科院校文秘、行政管理等專業(yè)課程教材，也可作為企業(yè)秘書、行政管理人員崗位培訓教材及廣大企事業(yè)單位從業(yè)人士的業(yè)務參考書。
本書配套開發(fā)有數(shù)字化教學資源，具體獲取方式請見書后“鄭重聲明”頁的資源服務提示。
作者簡介:
目錄:第一部分 企業(yè)信息工作
莫塊一 信息及信息工作的基本認知
項目一 信息的基本認知
任務 樹立信息意識
項目二 信息工作的認知
任務 熟悉信息工作的內容
思考與能力拓展
模塊二 信息收集與整理
項目一 信息收集
任務一 確定信息的收集范圍
任務二 選擇信息收集渠道
任務三 確定信息收集方法
項目二 信息整理
任務一 對信息進行分類
任務二 對信息進行篩選
任務三 對信息進行校核
思考與能力拓展
模塊三 信息傳遞與存儲
項目一 信息的傳遞
任務一 選擇傳遞信息的形式
任務二 確定合適的信息傳遞方法
項目二 信息的存儲
任務一 對信息進行科學存儲
任務二 采用適合的信息存儲方式
思考與能力拓展
模塊四 信息開發(fā)、利用與反饋
頂目一 信息的開發(fā)
任務一 選擇合適的信息開發(fā)方法
任務二 確定信息開發(fā)的形式
任務三 編寫信息產(chǎn)品
項目二 信息的利用
任務一 采用多種途徑開展信息利用服務
任務二 加強信息利用的管理工作
項目三 信息反饋
任務一 確定信息反饋的內容
任務二 制定企業(yè)信息反饋工作的策略
思考與能力拓展
第二部分 企業(yè)檔案管理工作
模塊五 檔案及檔案工作的基本認知
項目一 檔案的基本認知
任務 檔案意識的樹立和培養(yǎng)
項目二 檔案工作認知
任務一 了解檔案工作的內容
任務二 制定檔案人員的崗位職責
思考與能力拓展
模塊六 檔案的收集與鑒定
項目一 檔案的收集
任務一 開展檔案室外的調查研究
任務二 確定企業(yè)檔案的歸檔范圍
任務三 制定企業(yè)的歸檔制度
任務四 明確檔案室收集工作的職責
項目二 檔案的鑒定
任務一 制定企業(yè)檔案的保管期限表
……
參考文獻
莫塊一 信息及信息工作的基本認知
項目一 信息的基本認知
任務 樹立信息意識
項目二 信息工作的認知
任務 熟悉信息工作的內容
思考與能力拓展
模塊二 信息收集與整理
項目一 信息收集
任務一 確定信息的收集范圍
任務二 選擇信息收集渠道
任務三 確定信息收集方法
項目二 信息整理
任務一 對信息進行分類
任務二 對信息進行篩選
任務三 對信息進行校核
思考與能力拓展
模塊三 信息傳遞與存儲
項目一 信息的傳遞
任務一 選擇傳遞信息的形式
任務二 確定合適的信息傳遞方法
項目二 信息的存儲
任務一 對信息進行科學存儲
任務二 采用適合的信息存儲方式
思考與能力拓展
模塊四 信息開發(fā)、利用與反饋
頂目一 信息的開發(fā)
任務一 選擇合適的信息開發(fā)方法
任務二 確定信息開發(fā)的形式
任務三 編寫信息產(chǎn)品
項目二 信息的利用
任務一 采用多種途徑開展信息利用服務
任務二 加強信息利用的管理工作
項目三 信息反饋
任務一 確定信息反饋的內容
任務二 制定企業(yè)信息反饋工作的策略
思考與能力拓展
第二部分 企業(yè)檔案管理工作
模塊五 檔案及檔案工作的基本認知
項目一 檔案的基本認知
任務 檔案意識的樹立和培養(yǎng)
項目二 檔案工作認知
任務一 了解檔案工作的內容
任務二 制定檔案人員的崗位職責
思考與能力拓展
模塊六 檔案的收集與鑒定
項目一 檔案的收集
任務一 開展檔案室外的調查研究
任務二 確定企業(yè)檔案的歸檔范圍
任務三 制定企業(yè)的歸檔制度
任務四 明確檔案室收集工作的職責
項目二 檔案的鑒定
任務一 制定企業(yè)檔案的保管期限表
……
參考文獻
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