章衣萍夫婦寫給兒童的中國名人故事: 彩繪注音版.第一輯, 文·德卷（套裝共13冊(cè)）簡介，目錄書摘
2019-11-14 14:29
來源：京東
作者：京東
章衣萍夫婦寫給兒童的中國名人故事: 彩繪注音版.第一輯, 文·德卷（套裝共13冊(cè)）
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編輯推薦: 本叢書的作者是著名現(xiàn)代作家章衣萍、吳曙天夫婦，他們從先秦至明清的數(shù)千年中國歷史中選取政治、文化、教育等領(lǐng)域的杰出人物，對(duì)每位名人的一生經(jīng)歷進(jìn)行精心的取舍整合，以淺顯易懂、簡潔生動(dòng)的方式娓娓道來，不僅情節(jié)豐富、引人入勝，而且富有知識(shí)性和教育意義。
1.名人傳奇+人文啟蒙
本書立足于史傳的經(jīng)典傳統(tǒng)，以五四時(shí)期的現(xiàn)代的人文精神觀照古代的英雄豪杰，給兒童讀者呈現(xiàn)中國歷史名人極具魅力、值得學(xué)習(xí)的一面，是一套讓兒童親近古代名人，感受傳統(tǒng)文學(xué)魅力的人文啟蒙經(jīng)典。
2.成長勵(lì)志+愛國美德
本書具有強(qiáng)烈的勵(lì)志色彩，同時(shí)與美德培養(yǎng)和愛國主義教育相結(jié)合，通過展現(xiàn)中國歷史名人的傳奇一生，讓兒童感受到中華大地人才輩出，產(chǎn)生對(duì)中華民族的自豪感和愛國情，幫助他們培養(yǎng)健全人格和愛國精神。
3.古典文言+現(xiàn)代白話
本書的語言風(fēng)格為早期現(xiàn)代白話文，同時(shí)有部分淺顯的文言、詩詞。這體現(xiàn)了作者在兒童白話文普及教育上的思想和實(shí)踐，利于培養(yǎng)兒童對(duì)古典文言向現(xiàn)代白話過渡時(shí)期漢語的感性認(rèn)知，為中國傳統(tǒng)文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的閱讀打下基礎(chǔ)，非常適合小學(xué)低年級(jí)向中高年級(jí)的文言、現(xiàn)代文學(xué)學(xué)習(xí)過渡的橋梁讀物。
4.名家經(jīng)典+完美呈現(xiàn)
本書作者是民國時(shí)期著名的文壇伉儷，深受魯迅、胡適等白話文學(xué)先驅(qū)的影響，具有獨(dú)樹一幟的語言風(fēng)格，創(chuàng)作了許多膾炙人口的兒童文學(xué)作品。本書為全彩插圖注音版，完美呈現(xiàn)民國文壇伉儷奉獻(xiàn)給兒童的文心與才情。
1.名人傳奇+人文啟蒙
本書立足于史傳的經(jīng)典傳統(tǒng)，以五四時(shí)期的現(xiàn)代的人文精神觀照古代的英雄豪杰，給兒童讀者呈現(xiàn)中國歷史名人極具魅力、值得學(xué)習(xí)的一面，是一套讓兒童親近古代名人，感受傳統(tǒng)文學(xué)魅力的人文啟蒙經(jīng)典。
2.成長勵(lì)志+愛國美德
本書具有強(qiáng)烈的勵(lì)志色彩，同時(shí)與美德培養(yǎng)和愛國主義教育相結(jié)合，通過展現(xiàn)中國歷史名人的傳奇一生，讓兒童感受到中華大地人才輩出，產(chǎn)生對(duì)中華民族的自豪感和愛國情，幫助他們培養(yǎng)健全人格和愛國精神。
3.古典文言+現(xiàn)代白話
本書的語言風(fēng)格為早期現(xiàn)代白話文，同時(shí)有部分淺顯的文言、詩詞。這體現(xiàn)了作者在兒童白話文普及教育上的思想和實(shí)踐，利于培養(yǎng)兒童對(duì)古典文言向現(xiàn)代白話過渡時(shí)期漢語的感性認(rèn)知，為中國傳統(tǒng)文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的閱讀打下基礎(chǔ)，非常適合小學(xué)低年級(jí)向中高年級(jí)的文言、現(xiàn)代文學(xué)學(xué)習(xí)過渡的橋梁讀物。
4.名家經(jīng)典+完美呈現(xiàn)
本書作者是民國時(shí)期著名的文壇伉儷，深受魯迅、胡適等白話文學(xué)先驅(qū)的影響，具有獨(dú)樹一幟的語言風(fēng)格，創(chuàng)作了許多膾炙人口的兒童文學(xué)作品。本書為全彩插圖注音版，完美呈現(xiàn)民國文壇伉儷奉獻(xiàn)給兒童的文心與才情。
內(nèi)容簡介: 本叢書是采用全書注音，配以彩繪插圖的方式完美呈現(xiàn)，以具有現(xiàn)代氣息的方式賦予這套經(jīng)典兒童讀物全新的魅力。
全書共十三冊(cè)，每冊(cè)講述一位中國歷史名人的故事。作者以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行創(chuàng)作，不僅精心選取歷史名人一生中富有傳奇色彩的經(jīng)歷，而且挖掘出這些故事背后的教育意義，以激勵(lì)兒童奮發(fā)向上。在講述道理時(shí)，作者親切自然，毫不做作，讓小讀者在不知不覺中受到啟發(fā)。
本叢書取材廣泛，既有官方正史的記載，也有演義小說的情節(jié)，還有一些涉及人物心理的地方，則是作者自己的想象。每冊(cè)的行文結(jié)構(gòu)以及所突出的重點(diǎn)都不盡相同。有的單冊(cè)類似一般史傳的寫法，按照時(shí)間順序講述人物的一生；有的單冊(cè)以相當(dāng)?shù)钠U述人物的思想和成就；有的單冊(cè)則重點(diǎn)講述人物事業(yè)成功之前的艱辛；有的單冊(cè)甚至用大部分篇幅來講述人物的奇聞軼事。可見，作者雖以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行創(chuàng)作，但并不拘泥于文獻(xiàn)材料，而是將自己所理解的人物，用適合的方式表現(xiàn)出來，突出每個(gè)人物的特點(diǎn)，令人印象深刻，過目難忘。
全書共十三冊(cè)，每冊(cè)講述一位中國歷史名人的故事。作者以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行創(chuàng)作，不僅精心選取歷史名人一生中富有傳奇色彩的經(jīng)歷，而且挖掘出這些故事背后的教育意義，以激勵(lì)兒童奮發(fā)向上。在講述道理時(shí)，作者親切自然，毫不做作，讓小讀者在不知不覺中受到啟發(fā)。
本叢書取材廣泛，既有官方正史的記載，也有演義小說的情節(jié)，還有一些涉及人物心理的地方，則是作者自己的想象。每冊(cè)的行文結(jié)構(gòu)以及所突出的重點(diǎn)都不盡相同。有的單冊(cè)類似一般史傳的寫法，按照時(shí)間順序講述人物的一生；有的單冊(cè)以相當(dāng)?shù)钠U述人物的思想和成就；有的單冊(cè)則重點(diǎn)講述人物事業(yè)成功之前的艱辛；有的單冊(cè)甚至用大部分篇幅來講述人物的奇聞軼事。可見，作者雖以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行創(chuàng)作，但并不拘泥于文獻(xiàn)材料，而是將自己所理解的人物，用適合的方式表現(xiàn)出來，突出每個(gè)人物的特點(diǎn)，令人印象深刻，過目難忘。
作者簡介: 章衣萍（1902～1946），原名章鴻熙，安徽績溪人。1915年就讀于安徽省立第二師范學(xué)校，1921年作為旁聽生在北京大學(xué)學(xué)習(xí)。后在陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的教育改進(jìn)社主編教育雜志，上海大東書局任總編輯，與魯迅籌辦《語絲》月刊。1928年任暨南大學(xué)校長秘書兼文學(xué)系教授，1935年在成都大學(xué)任教，1946年3月病逝于成都。著有短篇小說集、散文集、詩集、學(xué)術(shù)著作、少兒讀物、譯作和古籍整理等20多部。
吳曙天（1903～1942），原名吳冕藻，山西翼城人。在北京上學(xué)期間成為《語絲》的供稿人。1927年與章衣萍結(jié)婚并定居于上海。1937年隨章衣萍移居成都。1942年病逝。著有《斷片的記憶》《戀愛日記三種》等，大多數(shù)創(chuàng)作為與章衣萍的合著，如《看月樓書信》等。
白孔，長期從事圖書插畫工作，擅長繪本，插畫，漫畫創(chuàng)作。
周潛，長期從事漫畫、動(dòng)畫的創(chuàng)作，廣告動(dòng)畫制作以及繪本插畫等工作。
吳曙天（1903～1942），原名吳冕藻，山西翼城人。在北京上學(xué)期間成為《語絲》的供稿人。1927年與章衣萍結(jié)婚并定居于上海。1937年隨章衣萍移居成都。1942年病逝。著有《斷片的記憶》《戀愛日記三種》等，大多數(shù)創(chuàng)作為與章衣萍的合著，如《看月樓書信》等。
白孔，長期從事圖書插畫工作，擅長繪本，插畫，漫畫創(chuàng)作。
周潛，長期從事漫畫、動(dòng)畫的創(chuàng)作，廣告動(dòng)畫制作以及繪本插畫等工作。
目錄:
一、睿智的哲師
（1）孔子
序
一、孔子的幼年
二、觀周去齊
三、回魯任教
四、從魯?shù)叫l(wèi)
五、孔子的晚年
（2）孟子
序.
一、孟子所受的家庭教育
二、孟子以為人性是善的
三、孟子的教學(xué)方法
……
（3）王陽明
（4）黃梨洲
二、俊逸的文人
（5）陶淵明
（6）杜甫
（7）司馬光
（8）蘇東坡
（9）紀(jì)曉嵐
三、輔國的能臣
（10）管仲
（11）諸葛亮
（12）包拯
（13）王安石
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