兒童教養(yǎng)課簡介，目錄書摘
2019-10-30 10:09
來源：京東
作者：京東
兒童教養(yǎng)課
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編輯推薦: 1.窮養(yǎng)、富養(yǎng)？你out了！
——窮養(yǎng)、富養(yǎng)不如好教養(yǎng)
很長時(shí)間以來，在教養(yǎng)孩子的問題上一直流行窮養(yǎng)、富養(yǎng)的說法，其實(shí)都不如給孩子一個(gè)好教養(yǎng)。為什么這么說呢？說白了，窮養(yǎng)、富養(yǎng)是培養(yǎng)孩子的一種捷徑，看似奇巧，但有時(shí)并不怎么奏效，比如窮養(yǎng)，我們怕因?yàn)椴僮鞑缓脮尯⒆赢a(chǎn)生自卑；而富養(yǎng)，更怕會因?yàn)榘盐詹缓贸叨茸尯⒆幼兊抿溈v、攀比。反而，給孩子一點(diǎn)一滴的教養(yǎng)才是有效、實(shí)際的，況且窮養(yǎng)、富養(yǎng)是有前提條件的，而教養(yǎng)既不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，任何一個(gè)家庭或父母都可以給予孩子一個(gè)好的教養(yǎng)，讓孩子成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
2.什么是好教養(yǎng)？
——好教養(yǎng)是父母的教子良方，是孩子應(yīng)該成為的樣子
什么是好教養(yǎng)呢？你可以說好教養(yǎng)是一個(gè)人外在的儀表、言行的優(yōu)雅，如穿著得體，言談舉止優(yōu)雅，也可以說是一個(gè)人內(nèi)在的心靈之美、個(gè)性之美，如內(nèi)心善良，性格開朗大方，總之，好教養(yǎng)是一個(gè)人外在、內(nèi)在之美的綜合體現(xiàn)。而從教養(yǎng)孩子的角度講，好教養(yǎng)還是一個(gè)教養(yǎng)過程，是諸多行之有效的教養(yǎng)方法的集合。所以好教養(yǎng)既是孩子應(yīng)該成為的樣子，也是父母的教子良方。
3.兒童教養(yǎng)課
——給予孩子好的教養(yǎng)，送給孩子一生的禮物
兒童教養(yǎng)課從父母的角度出發(fā)，既有科學(xué)的理論指導(dǎo)，又有實(shí)際的生活案例，內(nèi)容涉及禮儀、社交、自控力、規(guī)則意識、習(xí)慣、性格、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面，全面闡述了培養(yǎng)有教養(yǎng)孩子的方法，為父母培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子提供切實(shí)可行的建議和指導(dǎo)。
——窮養(yǎng)、富養(yǎng)不如好教養(yǎng)
很長時(shí)間以來，在教養(yǎng)孩子的問題上一直流行窮養(yǎng)、富養(yǎng)的說法，其實(shí)都不如給孩子一個(gè)好教養(yǎng)。為什么這么說呢？說白了，窮養(yǎng)、富養(yǎng)是培養(yǎng)孩子的一種捷徑，看似奇巧，但有時(shí)并不怎么奏效，比如窮養(yǎng)，我們怕因?yàn)椴僮鞑缓脮尯⒆赢a(chǎn)生自卑；而富養(yǎng)，更怕會因?yàn)榘盐詹缓贸叨茸尯⒆幼兊抿溈v、攀比。反而，給孩子一點(diǎn)一滴的教養(yǎng)才是有效、實(shí)際的，況且窮養(yǎng)、富養(yǎng)是有前提條件的，而教養(yǎng)既不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，任何一個(gè)家庭或父母都可以給予孩子一個(gè)好的教養(yǎng)，讓孩子成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
2.什么是好教養(yǎng)？
——好教養(yǎng)是父母的教子良方，是孩子應(yīng)該成為的樣子
什么是好教養(yǎng)呢？你可以說好教養(yǎng)是一個(gè)人外在的儀表、言行的優(yōu)雅，如穿著得體，言談舉止優(yōu)雅，也可以說是一個(gè)人內(nèi)在的心靈之美、個(gè)性之美，如內(nèi)心善良，性格開朗大方，總之，好教養(yǎng)是一個(gè)人外在、內(nèi)在之美的綜合體現(xiàn)。而從教養(yǎng)孩子的角度講，好教養(yǎng)還是一個(gè)教養(yǎng)過程，是諸多行之有效的教養(yǎng)方法的集合。所以好教養(yǎng)既是孩子應(yīng)該成為的樣子，也是父母的教子良方。
3.兒童教養(yǎng)課
——給予孩子好的教養(yǎng)，送給孩子一生的禮物
兒童教養(yǎng)課從父母的角度出發(fā)，既有科學(xué)的理論指導(dǎo)，又有實(shí)際的生活案例，內(nèi)容涉及禮儀、社交、自控力、規(guī)則意識、習(xí)慣、性格、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面，全面闡述了培養(yǎng)有教養(yǎng)孩子的方法，為父母培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子提供切實(shí)可行的建議和指導(dǎo)。
內(nèi)容簡介:
偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“在人類心靈的花園中，質(zhì)樸、美麗和平凡的花朵就是人的教養(yǎng)?！蹦敲词裁词墙甜B(yǎng)呢？一般來說，教養(yǎng)與知識學(xué)養(yǎng)沒有直接的聯(lián)系，所以你會看到成績好的孩子也會亂扔垃圾，而成績差的孩子并不一定不會孝順父母。而在這個(gè)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的時(shí)代，不僅需要技能型人才，更需要有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有內(nèi)涵的人才，即有教養(yǎng)的人才。為此本書分別從禮儀、社交、自控力、規(guī)則意識、習(xí)慣、性格、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面全面闡述了一個(gè)有教養(yǎng)的孩子必備的素質(zhì)，并給予了科學(xué)的建議和指導(dǎo)，旨在幫助父母為孩子提供良好的教養(yǎng)土壤，幫父母把孩子培養(yǎng)成有教養(yǎng)的孩子。
作者簡介: 含含媽咪，資深出版人，是一位在工作之余喜歡閱讀兒童心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)等各類書籍的家庭教育工作者。她研習(xí)了國內(nèi)外大量的教育理論，并運(yùn)用于實(shí)踐中，不僅給予了孩子智慧的頭腦，更給予了孩子獨(dú)立的人格和快樂的童年。她是孩子的知心朋友，是讀者的良師益友，目前致力于創(chuàng)作幫助中國父母科學(xué)培育優(yōu)秀、積極、健康孩子的家教讀物。
目錄:第一章 以身作則，做有教養(yǎng)的父母
孩子的教養(yǎng)也是父母的教養(yǎng)002
善于控制情緒的父母才是好父母005
尊重孩子，孩子才會尊重你008
對待犯錯(cuò)的孩子，多一點(diǎn)兒智慧011
不打不罵，培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子013
放下大人的架子，和孩子共同成長016
第二章 以禮為矩，教孩子做禮儀小紳士、小淑女
教孩子成為熱情待客的小主人020
讓孩子做受人歡迎的小客人023
讓孩子成為人見人愛的拜年小使者026
給孩子上一堂餐桌禮儀課029
教孩子一點(diǎn)兒社交禮儀032
成果驗(yàn)收：禮儀習(xí)慣調(diào)查問卷035
第三章 培養(yǎng)社交商，讓孩子化身社交小達(dá)人
友好相處是孩子參與社交的基本法則040
學(xué)會原諒才能重拾友誼和快樂043
教孩子用分享贏得友誼046
教孩子不失禮貌地拒絕他人049
合作——孩子融入集體的最佳途徑052
道歉——孩子處理人際關(guān)系的后悔藥055
告訴孩子：尊重他人才能得到他人的尊重059
第四章 提高孩子的自控力，懂自控的孩子不任性
缺乏自控，是“熊孩子”產(chǎn)生的根源064
延遲滿足，讓孩子學(xué)會控制沖動066
磨煉耐性，讓孩子學(xué)會按捺自己的性子069
引導(dǎo)任性的孩子學(xué)會自我控制072
教孩子向憤怒情緒說“拜拜”075
培養(yǎng)孩子的自律能力078
第五章 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，懂規(guī)矩是良好教養(yǎng)的體現(xiàn)
為孩子制訂家規(guī)082
和孩子“約法三章”085
教孩子先來后到的道理088
讓孩子養(yǎng)成歸位習(xí)慣091
幫孩子建立與他人的界限094
給孩子立規(guī)矩1：公共場所勿亂跑097
給孩子立規(guī)矩2：公共場所不搗亂100
第六章 培養(yǎng)好習(xí)慣，讓它內(nèi)化為孩子的良好教養(yǎng)
好習(xí)慣帶來好教養(yǎng)104
吃出好身體，更要吃出好教養(yǎng)107
讓孩子學(xué)會打理自己的生活111
閱讀是最好的教養(yǎng)，讓孩子愛上閱讀114
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要及早養(yǎng)成117
幫孩子養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣120
培養(yǎng)孩子整潔衛(wèi)生的習(xí)慣124
第七章 賦予孩子一顆愛心，讓孩子化作小太陽溫暖他人
讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人128
保護(hù)、培養(yǎng)孩子的同情心131
同理心培養(yǎng)，讓孩子擁有共情能力134
教孩子學(xué)會感恩，做一個(gè)溫暖的人138
讓孩子成為助人為樂的小天使141
“百善孝為先”，讓孩子學(xué)會孝順144
第八章 給孩子一個(gè)好性格，這是形成好教養(yǎng)的基礎(chǔ)
活潑開朗的孩子人人愛148
讓孩子陽光、自信地成長151
樂觀的心態(tài)是快樂的源泉154
慷慨大方的孩子最受歡迎157
安靜專注的孩子人人夸160
多一點(diǎn)兒幽默，多一點(diǎn)兒教養(yǎng)163
給予孩子一份“輸?shù)闷稹钡男愿?66
第九章 調(diào)教氣質(zhì)，有教養(yǎng)的孩子也應(yīng)有風(fēng)度、有風(fēng)采
培養(yǎng)一個(gè)舉止優(yōu)雅、談吐不凡的孩子170
樹立審美觀，培養(yǎng)孩子美的姿態(tài)173
提高孩子的品位，品位也是一種教養(yǎng)176
塑造孩子無窮的人格魅力179
孩子應(yīng)該擁有自己的興趣、愛好182
讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的決策者185
有意識地培養(yǎng)孩子的公德意識188
第十章 塑造品質(zhì)，讓美好品質(zhì)裝點(diǎn)孩子的教養(yǎng)內(nèi)涵
孩子故意撒謊，讓孩子學(xué)會誠實(shí)192
經(jīng)常耍賴皮，讓孩子信守承諾195
讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任198
不做“自大狂”，讓孩子學(xué)會謙虛201
告訴孩子“勝不驕，敗不餒”的道理205
吃苦教育，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神207
附 錄 教給“熊孩子”的30條教養(yǎng)禮儀
孩子的教養(yǎng)也是父母的教養(yǎng)002
善于控制情緒的父母才是好父母005
尊重孩子，孩子才會尊重你008
對待犯錯(cuò)的孩子，多一點(diǎn)兒智慧011
不打不罵，培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子013
放下大人的架子，和孩子共同成長016
第二章 以禮為矩，教孩子做禮儀小紳士、小淑女
教孩子成為熱情待客的小主人020
讓孩子做受人歡迎的小客人023
讓孩子成為人見人愛的拜年小使者026
給孩子上一堂餐桌禮儀課029
教孩子一點(diǎn)兒社交禮儀032
成果驗(yàn)收：禮儀習(xí)慣調(diào)查問卷035
第三章 培養(yǎng)社交商，讓孩子化身社交小達(dá)人
友好相處是孩子參與社交的基本法則040
學(xué)會原諒才能重拾友誼和快樂043
教孩子用分享贏得友誼046
教孩子不失禮貌地拒絕他人049
合作——孩子融入集體的最佳途徑052
道歉——孩子處理人際關(guān)系的后悔藥055
告訴孩子：尊重他人才能得到他人的尊重059
第四章 提高孩子的自控力，懂自控的孩子不任性
缺乏自控，是“熊孩子”產(chǎn)生的根源064
延遲滿足，讓孩子學(xué)會控制沖動066
磨煉耐性，讓孩子學(xué)會按捺自己的性子069
引導(dǎo)任性的孩子學(xué)會自我控制072
教孩子向憤怒情緒說“拜拜”075
培養(yǎng)孩子的自律能力078
第五章 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，懂規(guī)矩是良好教養(yǎng)的體現(xiàn)
為孩子制訂家規(guī)082
和孩子“約法三章”085
教孩子先來后到的道理088
讓孩子養(yǎng)成歸位習(xí)慣091
幫孩子建立與他人的界限094
給孩子立規(guī)矩1：公共場所勿亂跑097
給孩子立規(guī)矩2：公共場所不搗亂100
第六章 培養(yǎng)好習(xí)慣，讓它內(nèi)化為孩子的良好教養(yǎng)
好習(xí)慣帶來好教養(yǎng)104
吃出好身體，更要吃出好教養(yǎng)107
讓孩子學(xué)會打理自己的生活111
閱讀是最好的教養(yǎng)，讓孩子愛上閱讀114
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要及早養(yǎng)成117
幫孩子養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣120
培養(yǎng)孩子整潔衛(wèi)生的習(xí)慣124
第七章 賦予孩子一顆愛心，讓孩子化作小太陽溫暖他人
讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人128
保護(hù)、培養(yǎng)孩子的同情心131
同理心培養(yǎng)，讓孩子擁有共情能力134
教孩子學(xué)會感恩，做一個(gè)溫暖的人138
讓孩子成為助人為樂的小天使141
“百善孝為先”，讓孩子學(xué)會孝順144
第八章 給孩子一個(gè)好性格，這是形成好教養(yǎng)的基礎(chǔ)
活潑開朗的孩子人人愛148
讓孩子陽光、自信地成長151
樂觀的心態(tài)是快樂的源泉154
慷慨大方的孩子最受歡迎157
安靜專注的孩子人人夸160
多一點(diǎn)兒幽默，多一點(diǎn)兒教養(yǎng)163
給予孩子一份“輸?shù)闷稹钡男愿?66
第九章 調(diào)教氣質(zhì)，有教養(yǎng)的孩子也應(yīng)有風(fēng)度、有風(fēng)采
培養(yǎng)一個(gè)舉止優(yōu)雅、談吐不凡的孩子170
樹立審美觀，培養(yǎng)孩子美的姿態(tài)173
提高孩子的品位，品位也是一種教養(yǎng)176
塑造孩子無窮的人格魅力179
孩子應(yīng)該擁有自己的興趣、愛好182
讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的決策者185
有意識地培養(yǎng)孩子的公德意識188
第十章 塑造品質(zhì)，讓美好品質(zhì)裝點(diǎn)孩子的教養(yǎng)內(nèi)涵
孩子故意撒謊，讓孩子學(xué)會誠實(shí)192
經(jīng)常耍賴皮，讓孩子信守承諾195
讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任198
不做“自大狂”，讓孩子學(xué)會謙虛201
告訴孩子“勝不驕，敗不餒”的道理205
吃苦教育，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神207
附 錄 教給“熊孩子”的30條教養(yǎng)禮儀
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