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2020-03-13 09:44 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　清華大學附屬小學針對小學課程和教材多樣化的現(xiàn)實，結(jié)合學生的實際需求，以教育部頒布的《義務(wù)教育課程標準》為依據(jù)，創(chuàng)建了立足于教學實踐的“1+X課程”體系，在此框架下，研制了《質(zhì)量目標指南》和《樂學手冊》系列叢書。
　　《小學數(shù)學樂學手冊》共十二冊，為解決數(shù)學教與學的過程中遇到的典型問題，引導(dǎo)學生積極、有效地反思，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)而設(shè)計。每一課分為“預(yù)學單”、“共學單”和“延學單”三大板塊。“預(yù)學單”引導(dǎo)學生主動預(yù)學并提出質(zhì)疑，是幫助大家找到學習起點的載體；“共學單”有助于師生在數(shù)學學習活動中共同質(zhì)疑，合作解決問題，是小組化學習的載體；“延學單”則鼓勵學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題，是教與學的增長點，是檢測學習實效性的載體。展開數(shù)學學習，學生學習的動力值（更想學）、方法值（更會學）、容量值（學得多）、意義值（學得有意義）將大大提升。
　　《小學數(shù)學樂學手冊四年級下冊》以課堂使用為主，貫穿學生數(shù)學學習的全過程。其功能體現(xiàn)“三合一”：它既是教師教學的預(yù)案，也是學生學習的學案，同時還是同學們數(shù)學應(yīng)用的平臺。

作者簡介:

目錄:代序樂在學中
前言
本書使用說明
第1單元小數(shù)的認識和加減法
1．1 小數(shù)的意義
1．2 測量活動
1．3 比大小
1．4 購物小票
1．5 量體重
1．6 歌手大賽
1．7 單元學習情感態(tài)度評價單

第2單元認識圖形
2．1 圖形分類
2．2 三角形分類
2．3 三角形內(nèi)角和
2．4 三角形邊的關(guān)系
2．5 四邊形分類
2．6 數(shù)圖形中的學問
2．7 單元學習情感態(tài)度評價單

第3單元小數(shù)乘法
3．1 文具店
3．2 小數(shù)點搬家
3．3 街心廣場
3．4 包裝
3．5 爬行最慢的哺乳動物
3．6 手拉手
3．7 單元學習情感態(tài)度評價單

第4單元觀察物體
4．1 節(jié)日禮物
4．2 天安門廣場
4．3 單元學習情感態(tài)度評價單

第5單元小數(shù)除法
5．1 精打細算
5．2 參觀博物館
5．3 誰打電話的時間長
5．4 人民幣兌換
5．5 誰爬得快
5．6 電視廣告
5．7 單元學習情感態(tài)度評價單

第6單元游戲公平
6．1 游戲公平
6．2 單元學習情感態(tài)度評價單

第7單元方程
7．1 字母表示數(shù)
7．2 方程
7．3 天平游戲（一）
7．4 天平游戲（二）
7．5 猜數(shù)游戲
7．6 捐書
7．7 圖形中的規(guī)律
7．8 單元學習情感態(tài)度評價單

附錄1 四年級第二學期數(shù)學期末樣卷
附錄2 數(shù)學日記及單元知識整理（樣例）

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