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2020-01-13 15:11 來(lái)源：京東作者：京東

不是那樣，是這樣的！讓孩子學(xué)會(huì)換位思考繪本 2-5歲蒲蒲蘭繪本

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編輯推薦:

　　伙伴們各說(shuō)各的，到底是怎么回事呢？
　　大家一起玩兒，才是開(kāi)心的游戲！
　　這是一個(gè)關(guān)于爭(zhēng)吵的故事，他們用什么好方法化解矛盾了呢？

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

　　森林里發(fā)生了一段小風(fēng)波：建了一半的高塔突然倒了，獾的腿被咬了一口，熊也跑了過(guò)來(lái)……爭(zhēng)吵讓原本好好的游戲中斷了：獾、狐貍、熊、松鼠都來(lái)講述事情的經(jīng)過(guò)，可他們說(shuō)的卻都不一樣?！安皇悄菢?，是這樣！”到底是怎么樣呢？問(wèn)題是怎么解決的呢？
　　像一幕精悍有趣的動(dòng)物小話劇，整個(gè)故事在開(kāi)始就充滿了懸念和緊張感，作者沒(méi)有過(guò)多地交代和陳述，而是直接讓幾個(gè)小動(dòng)物站在了舞臺(tái)的中央，直接跟我們見(jiàn)了面，從他們發(fā)生矛盾到吵成一鍋粥，故事漸漸發(fā)展到高潮，小伙伴們又自然而然地和好，小讀者們也一定會(huì)隨著他們發(fā)出會(huì)心的微笑。
　　細(xì)心而又用心的爸爸媽媽一定會(huì)發(fā)覺(jué)，這故事的發(fā)生，這爭(zhēng)吵的話語(yǔ)，這些小角色的言行，跟我們身邊的孩子是那么貼切。其實(shí)，那不就是孩子們的經(jīng)歷嗎？天真的孩子們?cè)诟』锇榈挠螒蛑幸搽y免遇到小矛盾，爭(zhēng)吵早已成了家常便飯。繪本就生動(dòng)地再現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景，讓小讀者們獲得感應(yīng)，然后在不知不覺(jué)中告訴了他們一個(gè)解決問(wèn)題的辦法，也向他們傳達(dá)了一個(gè)深刻的小道理：多聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，才能理解別人；而大家一起玩兒，才是開(kāi)心的游戲?；蛟S，讀了故事的孩子們還是會(huì)吵作一團(tuán)，然后又自然地和好，而故事帶給他們的快樂(lè)和感悟，已經(jīng)融進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。另外，孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的直接經(jīng)驗(yàn)與通過(guò)閱讀的間接經(jīng)驗(yàn)互起作用，也會(huì)讓他們逐漸掌握了一些人際交往的要領(lǐng)。
　　“不是那樣，是這樣”，對(duì)于這本書(shū)，對(duì)于書(shū)中的話題，也許你和你的孩子還會(huì)有更多不同的想法。

作者簡(jiǎn)介:

　　琳卡·謝爾勒（Kathrin Sch?ner)，1969年出生于瑞士的巴塞爾，曾在巴塞爾造型與藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫(huà)與工藝教育。目前在一所語(yǔ)言矯正學(xué)校授課，并從事插圖繪畫(huà)工作。
　　她的插畫(huà)作品參加過(guò)波洛尼亞國(guó)際兒童讀物插畫(huà)展，作品也在日本被選為2009年青少年讀后感比賽課題圖書(shū)，國(guó)內(nèi)引進(jìn)出版了《馬熊和小睡鼠》、《假如狐貍和兔子互道晚安》等多部作品。

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