科學(xué)超入門，3：熱，探索隱藏在熱里的科學(xué)奧秘簡介，目錄書摘
2020-01-16 16:28
來源：京東
作者：京東
科學(xué)超入門，3：熱，探索隱藏在熱里的科學(xué)奧秘
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內(nèi)容簡介:1.韓國教育科學(xué)技術(shù)部認(rèn)證優(yōu)秀科學(xué)圖書，中小學(xué)生科學(xué)入門必讀。
2.以生動(dòng)的文字、翔實(shí)的全彩解說，將科學(xué)融入實(shí)驗(yàn)、游戲之中。有助于小讀者全面學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物、天文等各領(lǐng)域的科學(xué)知識，并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。
3.本書鼓勵(lì)孩子親身體驗(yàn)，為小讀者設(shè)計(jì)了許多“自己動(dòng)手”的單元，可培養(yǎng)他們用于探索的精神。
4.適合7~14歲青少年閱讀。
2.以生動(dòng)的文字、翔實(shí)的全彩解說，將科學(xué)融入實(shí)驗(yàn)、游戲之中。有助于小讀者全面學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物、天文等各領(lǐng)域的科學(xué)知識，并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。
3.本書鼓勵(lì)孩子親身體驗(yàn)，為小讀者設(shè)計(jì)了許多“自己動(dòng)手”的單元，可培養(yǎng)他們用于探索的精神。
4.適合7~14歲青少年閱讀。
作者簡介:成慧淑
畢業(yè)于韓國教員大學(xué)化學(xué)教育系，現(xiàn)為中學(xué)科學(xué)教師，寫這本書的目的是為了向孩子們介紹看不見，摸不著，卻和我們生活有著密切關(guān)系的熱的世界。主要著作有《認(rèn)識漢字，學(xué)科學(xué)更簡單——化學(xué)》、《看得見的水，看不見的水》等。
申明煥
畢業(yè)于韓國建國大學(xué)建筑學(xué)院。他的興趣在于用繪畫畫表現(xiàn)自己的想象力，后來成為了一名漫畫家。曾為《冰淇淋》、《發(fā)生在足球場上的事》、《用漫畫打造和平》、《光的常識》、《積木，我要把你推倒》等圖書創(chuàng)作發(fā)插圖。
畢業(yè)于韓國教員大學(xué)化學(xué)教育系，現(xiàn)為中學(xué)科學(xué)教師，寫這本書的目的是為了向孩子們介紹看不見，摸不著，卻和我們生活有著密切關(guān)系的熱的世界。主要著作有《認(rèn)識漢字，學(xué)科學(xué)更簡單——化學(xué)》、《看得見的水，看不見的水》等。
申明煥
畢業(yè)于韓國建國大學(xué)建筑學(xué)院。他的興趣在于用繪畫畫表現(xiàn)自己的想象力，后來成為了一名漫畫家。曾為《冰淇淋》、《發(fā)生在足球場上的事》、《用漫畫打造和平》、《光的常識》、《積木，我要把你推倒》等圖書創(chuàng)作發(fā)插圖。
目錄:第1 章 熱在哪兒 8
從篝火開始的文明 10
我們身邊的熱 18
身體里的熱 24
第2 章 受熱膨脹 32
熱氣球?yàn)槭裁磿仙?nbsp;34
受熱的氣體 42
橋上的裂縫 48
第 3 章 運(yùn)動(dòng)的熱 54
熱的傳遞 56
手拉手：傳導(dǎo) 62
隔熱的空氣 68
流動(dòng)、擴(kuò)散：對流 72
利用熱對流 78
穿越廣袤的宇宙：輻射 82
熱輻射的威力 86
熱的循環(huán) 90
第4 章 熱是能量 94
科學(xué)家的苦惱：科學(xué)史上的熱 96
熱是能量 104
從篝火開始的文明 10
我們身邊的熱 18
身體里的熱 24
第2 章 受熱膨脹 32
熱氣球?yàn)槭裁磿仙?nbsp;34
受熱的氣體 42
橋上的裂縫 48
第 3 章 運(yùn)動(dòng)的熱 54
熱的傳遞 56
手拉手：傳導(dǎo) 62
隔熱的空氣 68
流動(dòng)、擴(kuò)散：對流 72
利用熱對流 78
穿越廣袤的宇宙：輻射 82
熱輻射的威力 86
熱的循環(huán) 90
第4 章 熱是能量 94
科學(xué)家的苦惱：科學(xué)史上的熱 96
熱是能量 104
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