三破怪信/漢字童話總動(dòng)員簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
通過(guò)閱讀“漢字童話總動(dòng)員”，每一個(gè)小讀者都將更加喜歡漢字，熱愛(ài)漢字，并且對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)有一次質(zhì)的飛躍，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情。推廣普通話，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字，是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。我們有必要讓孩子們從小做起，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字。冉紅教授為此努力多年，并且研究創(chuàng)作了這套《漢字童話總動(dòng)員》叢書(shū)，其現(xiàn)實(shí)意義和文化價(jià)值是不言而喻的。隨著漢字地位在國(guó)際上的提高，可以相信這套書(shū)還將走出國(guó)門(mén)，走向世界。
“漢字童話總動(dòng)員”叢書(shū)，共10冊(cè)，本次推出1-5冊(cè)。此套叢書(shū)是著名兒童文學(xué)作家冉紅教授以漢字為題材創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話故事。冉紅教授以高超想象力，新奇的構(gòu)思，虛擬了一個(gè)奇妙的世界——漢字王國(guó)。在漢字王國(guó)里，其臣民以漢字的偏旁部首或以字音、字形、字義等方式組成一個(gè)個(gè)新的家族體系。相互之間，各有各的形象特點(diǎn)，各司其職。許多故事令小讀者捧腹大笑之后，會(huì)留下深刻印象，并同時(shí)牢牢記住漢字區(qū)別于世界上其他文字的特殊之處。這也是冉紅教授在漢字教學(xué)上的一大發(fā)明，寓教于樂(lè)，巧妙地將小學(xué)漢字的教學(xué)內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來(lái)，訴諸小讀者的感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。
《三破怪信/漢字童話總動(dòng)員》錯(cuò)別字大王在燈下寫(xiě)作文，發(fā)生了一件非常奇怪的事情，他剛寫(xiě)了一句“老奶奶白發(fā)班班”，從作文本里竟跳出來(lái)一個(gè)扛刀的小人兒。原來(lái)錯(cuò)別字大王把“白發(fā)斑斑”錯(cuò)寫(xiě)成“白發(fā)班班”，那個(gè)個(gè)扛刀的小人兒就叫班班。班班把他帶進(jìn)了童話國(guó)。錯(cuò)別字大王一進(jìn)童話國(guó)就碰見(jiàn)了狐貍，狐貍用花言巧語(yǔ)迷惑了他。班班為了救錯(cuò)別字大王托風(fēng)給他捎去三封信。錯(cuò)別字大王巧破三封怪怪信的內(nèi)容后，理清了思路：斗狐貍不能讓別人作代理，只有靠自身力量。要靠自身力量，就得學(xué)會(huì)一身本領(lǐng)。他通過(guò)苦練，加上自己的智慧和勇氣，終于斗倒了狐貍。
冉紅，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，首都師范大學(xué)文學(xué)院教授，影視文學(xué)系主任?？釔?ài)文學(xué)，17歲便發(fā)表處女作。調(diào)入首都師范大學(xué)后，主要從事“影視藝術(shù)概論”及“影視劇本創(chuàng)作”等課程的教學(xué)。
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