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2019-12-27 15:12 來源：京東作者：京東

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　地理教學(xué)論是高等師范院校地理院系的必修課程，對(duì)于培養(yǎng)合格、稱職的中學(xué)地理教師具有不可替代的作用?！缎吕砟畹乩斫虒W(xué)論（第二版）》努力貫穿教育部地理新課標(biāo)的基本理念，論述地理教學(xué)要素（地理課程，地理教材地理教學(xué)設(shè)計(jì)，地理教學(xué)方法與媒體的選擇，地理教學(xué)基本技能，地理學(xué)習(xí)心理，地理教學(xué)評(píng)價(jià)，地理教師發(fā)展等）各自的本質(zhì)和內(nèi)涵，探尋它們之間的相互聯(lián)系，進(jìn)而揭示地理教學(xué)的客觀規(guī)律，指導(dǎo)地理教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)基礎(chǔ)教育。
　　《新理念地理教學(xué)論（第二版）》編者以華中師大為龍頭，集合中南地區(qū)近二十所高校地理學(xué)教育專業(yè)的師資力量；其市場(chǎng)前景廣闊，既可在中南地區(qū)師范院校地理學(xué)教育專業(yè)本科生中有穩(wěn)定、可觀的銷量，又能用作中學(xué)地理教師、教研員培訓(xùn)教材。
　　本書第一版讀者反映很好，作者根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)實(shí)際發(fā)展變化對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了大量修訂。相信本書的改版會(huì)更切合讀者需要。所以改版。

目錄:基礎(chǔ)理論篇
第1章緒論
1.1 地理教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展
1.2 地理教學(xué)論的發(fā)展基礎(chǔ)與研究任務(wù)
第2章地理課程發(fā)展
2.1 國(guó)外中學(xué)地理課程發(fā)展
2.2 我國(guó)中學(xué)地理課程發(fā)展
第3章地理課程改革
3.1 地理課程的基礎(chǔ)知識(shí)
3.2 地理課程改革的目標(biāo)
3.3 地理新課程的基本結(jié)構(gòu)
第4章地理教材的設(shè)計(jì)與編寫
4.1 地理教材的設(shè)計(jì)
4.2 地理教材的編寫
4.3 發(fā)展中的中外地理教材
教學(xué)實(shí)踐篇
第5章地理教材的分析與運(yùn)用
5.1 地理教材分析
5.2 地理教材運(yùn)用
第6章地理教學(xué)設(shè)計(jì)
6.1 地理教學(xué)設(shè)計(jì)概述
6.2 地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
6.3 地理教學(xué)方法選擇
6.4 地理教學(xué)媒體選擇
6.5 地理教學(xué)過程設(shè)計(jì)
6.6 說課
第7章地理課堂教學(xué)實(shí)施
7.1 引言
7.2 地理課堂教學(xué)語言技能
7.3 地理課堂教學(xué)推進(jìn)的技能
7.4 地理教學(xué)“三板”技能
7.5 計(jì)算機(jī)輔助地理教學(xué)運(yùn)用技能
第8章地理教學(xué)評(píng)價(jià)
8.1 新課程地理教學(xué)評(píng)價(jià)
8.2 地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
8.3 地理試卷的設(shè)計(jì)
8.4 地理教師評(píng)價(jià)
第9章地理實(shí)踐活動(dòng)
9.1 地理實(shí)踐活動(dòng)概述
9.2 地理實(shí)踐活動(dòng)類型
9.3 地理研究性學(xué)習(xí)

教師發(fā)展篇
第10章現(xiàn)代地理學(xué)習(xí)理論
10.1 地理學(xué)習(xí)概述
10.2 地理學(xué)習(xí)方式
10.3 學(xué)習(xí)理論與地理學(xué)習(xí)策略
第11章地理教師專業(yè)發(fā)展
11.1 現(xiàn)代地理教師的素養(yǎng)
11.2 現(xiàn)代地理教師專業(yè)化發(fā)展
11.3 行動(dòng)研究與教師專業(yè)發(fā)展
第12章地理教學(xué)課題研究
12.1 地理教學(xué)課題研究的過程
12.2 地理教學(xué)課題研究的方法
12.3 地理教學(xué)研究論文的撰寫

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