新編應(yīng)用文寫作教程/高等職業(yè)院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材簡(jiǎn)介，目錄書摘
2020-05-14 09:14
來源：京東
作者：京東
新編應(yīng)用文寫作教程/高等職業(yè)院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《新編應(yīng)用文寫作教程/高等職業(yè)院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》共分4篇，主要內(nèi)容包括：第一篇應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇（項(xiàng)目一～項(xiàng)目三），介紹應(yīng)用文的概念與沿革、應(yīng)用文寫作的基本要素和應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)方法；第二篇公共教學(xué)篇（項(xiàng)目四～項(xiàng)目十），介紹黨政公文、從業(yè)文書、會(huì)務(wù)文書、就業(yè)文書、書信類文書、條據(jù)類文書和禮儀類文書；第三篇專業(yè)教學(xué)篇（項(xiàng)目十一～項(xiàng)目十四），介紹調(diào)研類文書、策劃類文書、合同協(xié)議和商業(yè)廣告與產(chǎn)品說明書；第四篇拓展教學(xué)篇（項(xiàng)目十五～項(xiàng)目十六），介紹大學(xué)生實(shí)用文書和公共傳播類文書?！缎戮帒?yīng)用文寫作教程/高等職業(yè)院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》采用案例教學(xué)法，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作交叉融合，注重理論講解及案例剖析，利于學(xué)生掌握各類應(yīng)用文的寫作方法。
《新編應(yīng)用文寫作教程/高等職業(yè)院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》適合作為高等職業(yè)院校中文、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)的“應(yīng)用文寫作”課程教材，同時(shí)也可以作為社會(huì)相關(guān)工作人員的應(yīng)用文寫作參考用書。
《新編應(yīng)用文寫作教程/高等職業(yè)院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》適合作為高等職業(yè)院校中文、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)的“應(yīng)用文寫作”課程教材，同時(shí)也可以作為社會(huì)相關(guān)工作人員的應(yīng)用文寫作參考用書。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一篇 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇
項(xiàng)目一 應(yīng)用文的概念與沿革
一、應(yīng)用文的概念
二、應(yīng)用文的起源
三、應(yīng)用文的特點(diǎn)
四、應(yīng)用文的分類
五、應(yīng)用文的作用
項(xiàng)目二 應(yīng)用文寫作的基本要素
一、應(yīng)用文寫作的主旨與材料
二、應(yīng)用文寫作的語言與結(jié)構(gòu)要求
項(xiàng)目三 應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)方法
一、認(rèn)真研讀教材
二、認(rèn)真研讀典范文章
三、認(rèn)真對(duì)比，靜心思考
四、強(qiáng)化“三多”訓(xùn)練
第二篇 公共教學(xué)篇
項(xiàng)目四 黨政公文
任務(wù)一 黨政機(jī)關(guān)公文概述
任務(wù)二 公告與通告
任務(wù)三 通報(bào)與報(bào)告
任務(wù)四 請(qǐng)示與批復(fù)
任務(wù)五 函、意見與議案
任務(wù)六 決議與決定
任務(wù)七 公報(bào)與紀(jì)要
項(xiàng)目五 從業(yè)文書
任務(wù)一 計(jì)劃
任務(wù)二 總結(jié)
任務(wù)三 述職報(bào)告
任務(wù)四 啟事
任務(wù)五 介紹信與證明信
項(xiàng)目六 會(huì)務(wù)文書
任務(wù)一 通知
任務(wù)二 開幕詞
任務(wù)三 閉幕詞
任務(wù)四 會(huì)議記錄
任務(wù)五 會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)
項(xiàng)目七 就業(yè)文書
任務(wù)一 求職信
任務(wù)二 個(gè)人簡(jiǎn)歷
任務(wù)三 辭職信
任務(wù)四 競(jìng)聘詞
項(xiàng)目八 書信類文書
任務(wù)一 申請(qǐng)書與倡議書
任務(wù)二 感謝信與慰問信
項(xiàng)目九 條據(jù)類文書
任務(wù)一 說明類條據(jù)
任務(wù)二 憑證類條據(jù)
項(xiàng)目十 禮儀類文書
任務(wù)一 請(qǐng)柬
任務(wù)二 邀請(qǐng)函
任務(wù)三 聘書
第三篇 專業(yè)教學(xué)篇
項(xiàng)目十一 調(diào)研類文書
任務(wù)一 調(diào)查報(bào)告
任務(wù)二 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告
任務(wù)三 可行性研究報(bào)告
項(xiàng)目十二 策劃類文書
任務(wù)一 廣告策劃書
任務(wù)二 營(yíng)銷策劃
任務(wù)三 專題活動(dòng)策劃書
項(xiàng)目十三 合同協(xié)議
任務(wù)一 合同
任務(wù)二 協(xié)議書
任務(wù)三 意向書
項(xiàng)目十四 商業(yè)廣告與產(chǎn)品說明書
任務(wù)一 商業(yè)廣告
任務(wù)二 產(chǎn)品說明書
第四篇 拓展教學(xué)篇
項(xiàng)目十五 大學(xué)生實(shí)用文書
任務(wù)一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告
任務(wù)二 實(shí)習(xí)報(bào)告
任務(wù)三 畢業(yè)論文
任務(wù)四 畢業(yè)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目十六 公共傳播類文書
任務(wù)一 新聞
任務(wù)二 廣播稿
任務(wù)三 通訊
任務(wù)四 消息
參考文獻(xiàn)
項(xiàng)目一 應(yīng)用文的概念與沿革
一、應(yīng)用文的概念
二、應(yīng)用文的起源
三、應(yīng)用文的特點(diǎn)
四、應(yīng)用文的分類
五、應(yīng)用文的作用
項(xiàng)目二 應(yīng)用文寫作的基本要素
一、應(yīng)用文寫作的主旨與材料
二、應(yīng)用文寫作的語言與結(jié)構(gòu)要求
項(xiàng)目三 應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)方法
一、認(rèn)真研讀教材
二、認(rèn)真研讀典范文章
三、認(rèn)真對(duì)比，靜心思考
四、強(qiáng)化“三多”訓(xùn)練
第二篇 公共教學(xué)篇
項(xiàng)目四 黨政公文
任務(wù)一 黨政機(jī)關(guān)公文概述
任務(wù)二 公告與通告
任務(wù)三 通報(bào)與報(bào)告
任務(wù)四 請(qǐng)示與批復(fù)
任務(wù)五 函、意見與議案
任務(wù)六 決議與決定
任務(wù)七 公報(bào)與紀(jì)要
項(xiàng)目五 從業(yè)文書
任務(wù)一 計(jì)劃
任務(wù)二 總結(jié)
任務(wù)三 述職報(bào)告
任務(wù)四 啟事
任務(wù)五 介紹信與證明信
項(xiàng)目六 會(huì)務(wù)文書
任務(wù)一 通知
任務(wù)二 開幕詞
任務(wù)三 閉幕詞
任務(wù)四 會(huì)議記錄
任務(wù)五 會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)
項(xiàng)目七 就業(yè)文書
任務(wù)一 求職信
任務(wù)二 個(gè)人簡(jiǎn)歷
任務(wù)三 辭職信
任務(wù)四 競(jìng)聘詞
項(xiàng)目八 書信類文書
任務(wù)一 申請(qǐng)書與倡議書
任務(wù)二 感謝信與慰問信
項(xiàng)目九 條據(jù)類文書
任務(wù)一 說明類條據(jù)
任務(wù)二 憑證類條據(jù)
項(xiàng)目十 禮儀類文書
任務(wù)一 請(qǐng)柬
任務(wù)二 邀請(qǐng)函
任務(wù)三 聘書
第三篇 專業(yè)教學(xué)篇
項(xiàng)目十一 調(diào)研類文書
任務(wù)一 調(diào)查報(bào)告
任務(wù)二 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告
任務(wù)三 可行性研究報(bào)告
項(xiàng)目十二 策劃類文書
任務(wù)一 廣告策劃書
任務(wù)二 營(yíng)銷策劃
任務(wù)三 專題活動(dòng)策劃書
項(xiàng)目十三 合同協(xié)議
任務(wù)一 合同
任務(wù)二 協(xié)議書
任務(wù)三 意向書
項(xiàng)目十四 商業(yè)廣告與產(chǎn)品說明書
任務(wù)一 商業(yè)廣告
任務(wù)二 產(chǎn)品說明書
第四篇 拓展教學(xué)篇
項(xiàng)目十五 大學(xué)生實(shí)用文書
任務(wù)一 實(shí)驗(yàn)報(bào)告
任務(wù)二 實(shí)習(xí)報(bào)告
任務(wù)三 畢業(yè)論文
任務(wù)四 畢業(yè)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目十六 公共傳播類文書
任務(wù)一 新聞
任務(wù)二 廣播稿
任務(wù)三 通訊
任務(wù)四 消息
參考文獻(xiàn)
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