建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)：來(lái)自世界的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-04-01 12:01
來(lái)源：京東
作者：京東
建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)：來(lái)自世界的經(jīng)驗(yàn)
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編輯推薦: 《建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)——來(lái)自世界的經(jīng)驗(yàn)》是“經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育報(bào)告譯叢”之一，書(shū)中總結(jié)了“首屆教師專(zhuān)業(yè)國(guó)際分會(huì)的內(nèi)容”記錄了部分國(guó)家教師教育政策改革的成果和教訓(xùn)，提供了一些國(guó)家教師教育政策改革的有效方法。本書(shū)可供學(xué)校校長(zhǎng)，教師，教師教育政策研究人員等相關(guān)人員使用。
內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)——來(lái)自世界的經(jīng)驗(yàn)》由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)教育司免費(fèi)授權(quán)上海師范大學(xué)組織翻譯在中國(guó)出版。
《建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)——來(lái)自世界的經(jīng)驗(yàn)》從如何招聘教師并進(jìn)行初步培訓(xùn)；如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；如何進(jìn)行教師評(píng)價(jià)；如何讓教師積極地參與改革這四個(gè)方面出發(fā)，梳理和分析了世界各國(guó)建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)的政策和經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)中涉及的諸多案例，以具有特色的創(chuàng)新方式，解決了各個(gè)國(guó)家和教師專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些問(wèn)題，顯著提高了所在國(guó)家的教師質(zhì)量。該書(shū)的許多政策和經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槲覈?guó)提供一些借鑒和啟示。
《建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)——來(lái)自世界的經(jīng)驗(yàn)》從如何招聘教師并進(jìn)行初步培訓(xùn)；如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；如何進(jìn)行教師評(píng)價(jià)；如何讓教師積極地參與改革這四個(gè)方面出發(fā)，梳理和分析了世界各國(guó)建設(shè)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)的政策和經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)中涉及的諸多案例，以具有特色的創(chuàng)新方式，解決了各個(gè)國(guó)家和教師專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些問(wèn)題，顯著提高了所在國(guó)家的教師質(zhì)量。該書(shū)的許多政策和經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槲覈?guó)提供一些借鑒和啟示。
作者簡(jiǎn)介: 安德烈亞斯·施萊克爾Andreas Schleicher，德國(guó)漢堡人，經(jīng)合組織教育司副司長(zhǎng)，組織了"國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目"（PISA）、"經(jīng)合組織教育指標(biāo)體系"項(xiàng)目（INES），并推動(dòng)了"國(guó)際教學(xué)調(diào)查"項(xiàng)目（TALIS）和"國(guó)際成人能力測(cè)評(píng)項(xiàng)目"（PIAAC）的研發(fā)。譯者張民選，教授，上海師范大學(xué)校長(zhǎng)。
目錄:緒論.......................................................................................................................... 1
第一章 教師職前準(zhǔn)備與招聘.................................................................................. 5
使教師職業(yè)成為具有吸引力的生涯選擇..................................................... 6
保證高質(zhì)量的初任教師教育..................................................................... 15
第二章 教師發(fā)展、保障、招聘情況和職業(yè)生涯.................................................... 19
滿足專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要................................................................................ 20
形成有效的教師協(xié)作環(huán)境......................................................................... 29
創(chuàng)設(shè)有效的就業(yè)條件................................................................................ 31
提供有吸引力的職業(yè)................................................................................ 36
第三章 教師評(píng)估與薪酬........................................................................................ 41
尋找有效的教師評(píng)估體系......................................................................... 42
最大限度地?cái)U(kuò)大教師評(píng)估的影響.............................................................. 46
設(shè)計(jì)有效的薪酬體系................................................................................ 50
第四章 教師參與教育改革.................................................................................... 63
實(shí)現(xiàn)有效的教育改革................................................................................ 64
確保政府與教師工會(huì)間的戰(zhàn)略關(guān)系........................................................... 70
2
目 錄
結(jié)論........................................................................................................................ 75
附錄A 來(lái)自經(jīng)合組織的部分比較數(shù)據(jù)................................................................... 78
附錄B 教育變革五十年........................................................................................115
參考文獻(xiàn)................................................................................................................126
后記.......................................................................................................................127
第一章 教師職前準(zhǔn)備與招聘.................................................................................. 5
使教師職業(yè)成為具有吸引力的生涯選擇..................................................... 6
保證高質(zhì)量的初任教師教育..................................................................... 15
第二章 教師發(fā)展、保障、招聘情況和職業(yè)生涯.................................................... 19
滿足專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要................................................................................ 20
形成有效的教師協(xié)作環(huán)境......................................................................... 29
創(chuàng)設(shè)有效的就業(yè)條件................................................................................ 31
提供有吸引力的職業(yè)................................................................................ 36
第三章 教師評(píng)估與薪酬........................................................................................ 41
尋找有效的教師評(píng)估體系......................................................................... 42
最大限度地?cái)U(kuò)大教師評(píng)估的影響.............................................................. 46
設(shè)計(jì)有效的薪酬體系................................................................................ 50
第四章 教師參與教育改革.................................................................................... 63
實(shí)現(xiàn)有效的教育改革................................................................................ 64
確保政府與教師工會(huì)間的戰(zhàn)略關(guān)系........................................................... 70
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目 錄
結(jié)論........................................................................................................................ 75
附錄A 來(lái)自經(jīng)合組織的部分比較數(shù)據(jù)................................................................... 78
附錄B 教育變革五十年........................................................................................115
參考文獻(xiàn)................................................................................................................126
后記.......................................................................................................................127
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