公文式教育:認(rèn)知訓(xùn)練 小寫(xiě)字母簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
?《公文式教育：認(rèn)知訓(xùn)練-小寫(xiě)字母》從寫(xiě)法簡(jiǎn)單的字母入手，逐漸挑戰(zhàn)較難的字母，通過(guò)描寫(xiě)字母和反復(fù)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)26個(gè)小寫(xiě)字母。
?通過(guò)大聲朗讀學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和簡(jiǎn)單的單詞，通過(guò)“點(diǎn)到點(diǎn)”的連線游戲、有趣的圖片，幫助孩子加深對(duì)單詞的記憶。
?階段性復(fù)習(xí)和全書(shū)總復(fù)習(xí)有助于增強(qiáng)孩子的記憶力，讓孩子徹底掌握字母表中小寫(xiě)字母的讀音、寫(xiě)法和先后位置。
?本書(shū)注重4-6歲兒童的手腦協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步提高兒童的控筆技巧及書(shū)寫(xiě)能力，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
?采用橫開(kāi)本，更易攤開(kāi)，方便攜帶，優(yōu)質(zhì)紙張印刷，可反復(fù)涂寫(xiě)。
《公文式教育-認(rèn)知訓(xùn)練》系列共5冊(cè)，包括連線書(shū)、大寫(xiě)字母、迷宮書(shū)、認(rèn)數(shù)字1~30、小寫(xiě)字母，適合2~6歲的學(xué)齡前兒童。
該系列圖書(shū)旨在通過(guò)教會(huì)孩子書(shū)寫(xiě)數(shù)字和字母、穿越迷宮，讓孩子學(xué)會(huì)控制鉛筆。
《公文式教育-認(rèn)知訓(xùn)練小寫(xiě)字母》面向4~6歲兒童制作，通過(guò)描寫(xiě)字母和反復(fù)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，讓孩子掌握小寫(xiě)字母的基本筆畫(huà)。大聲朗讀單詞，有助于孩子學(xué)會(huì)每個(gè)字母的讀音并掌握更多單詞。將單詞和有趣的圖片與字母相結(jié)合，通過(guò)連線游戲以及摹寫(xiě)練習(xí)，自然而然的學(xué)會(huì)讀寫(xiě)字母。
Kumon「公文式」源自日本，于1958年創(chuàng)立，始創(chuàng)人公文公先生為高中數(shù)學(xué)老師，他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，成績(jī)退步，遂決定按孩子實(shí)際能力自編教材，效果非常理想?！腹氖健菇?jīng)過(guò)多年改善，日臻完善，普及至全球五十個(gè)國(guó)家，并應(yīng)用于不同地區(qū)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，學(xué)生人數(shù)超過(guò)四百萬(wàn)。公文式教育正以其卓越的學(xué)習(xí)效果獲得了世界各國(guó)不同民族的深厚信賴(lài)。
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