《新經(jīng)典法語》（En route !）是一套專門為法語專業(yè)本科基礎(chǔ)年級編寫的系列教材，從項目成立到出版，教材經(jīng)過北二外法意語系七屆學(xué)生的試用，并幾經(jīng)修改，歷經(jīng)8年打磨而成。該系列教材共分4冊，每冊都包含學(xué)生用書、練習(xí)冊和教師用書。

面對新時代和社會對外語人才的需求，《新經(jīng)典法語》（En route !）的學(xué)生用書兼顧語言基本功的教學(xué)和交際能力的培養(yǎng)，融合傳統(tǒng)和交際兩種教學(xué)思路。練習(xí)冊緊密貼合學(xué)生用書，提供豐富多樣的訓(xùn)練習(xí)題，強化聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，輔助學(xué)習(xí)者真正把語言基本功訓(xùn)練落到實處。教師用書想教師之所想，為每一個單元提供教學(xué)理念、思路、答疑和具體的教學(xué)建議與探討，真正解決教師在使用中的疑問。

《新經(jīng)典法語》（En route !）采用全新的音頻載體形式，掃描學(xué)生用書和練習(xí)冊封底二維碼，免費下載“外研隨身學(xué)”APP，可在手機上跟讀課文，做聽力練習(xí)，隨時回顧全套圖書的所有音頻資料。

《新經(jīng)典法語》（En route !）系列教材歸納起來，有四大特點：1.交際訓(xùn)練和語言知識講解并重。2.強化主動學(xué)習(xí)過程。3.語言質(zhì)量是語料選取的首要標(biāo)準(zhǔn)。4.跨文化視角加上輕松幽默的文風(fēng)和精美的版面設(shè)計。

《新經(jīng)典法語》（En route !）的另一個亮點是其編寫團隊，這是一個跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地域的優(yōu)秀的外語教學(xué)與研究的年輕團隊，他們受過系統(tǒng)而專業(yè)的語言學(xué)和外國語言文化教學(xué)法的良好教育，了解并能夠深刻領(lǐng)會現(xiàn)代外語教學(xué)的*新成果并加以靈活運用；他們又是常年從事法語教學(xué)，特別是基礎(chǔ)階段法語教學(xué)的中青年專業(yè)教師，都有至少十年的基礎(chǔ)法語教學(xué)經(jīng)驗，代表著不同類型的高校和師生的多元需求。因此，《新經(jīng)典法語》（En route!）可以說是教學(xué)法、語言學(xué)、翻譯理論等不同理論視角碰撞和交流的美好結(jié)晶。

《新經(jīng)典法語》（En route !）在傳統(tǒng)和交際兩種教學(xué)思路的融合上取得了突破，很好地實現(xiàn)了語言基本功不偏廢，交際能力得發(fā)展的雙贏局面。一部好的外語教材常常集中反映著時代和社會對外語人才的需求，體現(xiàn)著某種主流的外語教學(xué)理論動態(tài)和指導(dǎo)思想，包括新的語言觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和文化觀，就此而言，《新經(jīng)典法語》（Enroute !）堪稱典型！

Allez en route !

《新經(jīng)典法語》（En route !）是一套專門為法語專業(yè)本科基礎(chǔ)年級編寫的系列教材，全套共分4冊，每冊都包含學(xué)生用書、練習(xí)冊和教師用書。其中，學(xué)生用書和練習(xí)冊都配備“外研隨身學(xué)”APP，可在手機上跟讀課文，做聽力練習(xí)，隨時回顧全套圖書的所有音頻資料。教師用書不僅有學(xué)生用書中練習(xí)的答案，更有每一個單元課程的教學(xué)設(shè)計理念、思路、答疑和具體的教學(xué)建議與探討。練習(xí)冊提供了更加豐富多樣的訓(xùn)練習(xí)題，輔助學(xué)習(xí)者真正把語言基本功落到實處?！缎陆?jīng)典法語》（En route !）有四大特點：1.交際練習(xí)和語言知識講解并重：《新經(jīng)典法語》（En route !）兼顧語言基本功訓(xùn)練和交際能力的培養(yǎng)，除了傳統(tǒng)的語言知識（語音、詞匯、語法等），還特別開辟了“主題詞匯”、“交際”和“熱身”三大板塊，為學(xué)生在真實情景中靈活運用語言知識提供實用有效的指導(dǎo)。2.強化主動學(xué)習(xí)過程：編者依據(jù)學(xué)習(xí)心理理論，一改過往的單向灌輸式教學(xué)模式，盡可能創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機會，提高學(xué)習(xí)者的參與程度。每一課開始都設(shè)有“學(xué)習(xí)契約”，在教師、學(xué)生和教材之間建立契約關(guān)系，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的“主角”。3.語言質(zhì)量是語料選取的首要標(biāo)準(zhǔn)：教材文本的功能不應(yīng)只是為語法教學(xué)提供載體，其本身還應(yīng)該是學(xué)習(xí)者模仿的對象。因此，編者盡量避免生硬的“人造課文”，而是從文學(xué)作品、報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道選取真實語料，確保學(xué)習(xí)者學(xué)到的即是母語者使用的語言。此外，《新經(jīng)典法語》（En route !）的課文都具有較強的可讀性，涉及文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、歷史、時尚、美食等領(lǐng)域。4. 跨文化視角加上輕松幽默的文風(fēng)和精美的版面設(shè)計：跨文化能力的建構(gòu)，不是“文化詞典”的學(xué)習(xí)，而是要反復(fù)經(jīng)歷“刻板印象——識別共性與個性——文化反思”這樣一種螺旋式的成長過程，學(xué)生的視角和理解力會在這個過程中不斷成熟，最終進(jìn)入文化身份認(rèn)同的動態(tài)建構(gòu)過程。此外，《新經(jīng)典法語》（En route !）采用四色印刷，版式精美，圖文并茂，給使用者帶來多方位的美感。《新經(jīng)典法語》（En route !）的另一個亮點是其編寫團隊，這個團隊的成員是來自多個高校的法語教師，他們都有至少十年的基礎(chǔ)法語教學(xué)經(jīng)驗，代表著不同類型的高校和師生的多元需求。從學(xué)術(shù)上來看，這個團隊還是一個跨學(xué)科隊伍。因此，這套教材可以說是教學(xué)法、語言學(xué)、翻譯理論等不同理論視角碰撞和交流的美好結(jié)晶。還值得一提的是，從項目成立到出版，《新經(jīng)典法語》（En route !）經(jīng)過北二外法意語系七屆同學(xué)的試用，并幾經(jīng)修改?！缎陆?jīng)典法語》（En route !）在傳統(tǒng)和交際兩種教學(xué)思路的融合上取得了突破，很好地實現(xiàn)了語言基本功不偏廢，交際能力得發(fā)展的雙贏局面。一部好的外語教材常常集中反映著時代和社會對外語人才的需求，體現(xiàn)著某種主流的外語教學(xué)理論動態(tài)和指導(dǎo)思想，包括新的語言觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和文化觀，就此而言，《新經(jīng)典法語》（Enroute !）堪稱典型！Allez en route !

胡瑜，北京第二外國語學(xué)院西歐語學(xué)院法意語系副教授，碩士研究生導(dǎo)師。《走遍法國》編者之一，曾留學(xué)旅居法國巴黎五年，于2004年獲巴黎第三大學(xué)語言文化教學(xué)法博士。在專業(yè)外語高校長期承擔(dān)法語一二年級基礎(chǔ)課、三年級多媒體視聽課、研究生階段外語教學(xué)法入門、中法文交替?zhèn)髯g等課程的教學(xué)任務(wù)。課堂之外，作者也長期活躍在中法文口譯界，擔(dān)任眾多重大國際會議和講座的同聲傳譯。

Parcours I 第一單元 Premiers contacts 初次見面 P1
Séquence 1  Premier jour en classe de fran？ais  第一課 法語課的第一天/2
Séquence 2  Je suis ．．．  第二課 我是……/10
Séquence 3  Entrer en contact  第三課 初次見面/24
Séquence 4  Présenter et se présenter  第四課 介紹與自我介紹/36

Parcours II 第二單元 Le monde de l’autre 他人的世界 P51
Séquence 5  Avez-vous des questions ?  第五課 有問題嗎？/52
Séquence 6  La famille， c’est chouette ! 第六課 我愛我家！/68
Séquence 7  La vie est un perpétuel voyage …  第七課 人在旅途/84
Séquence 8  Mmm… c’est bon… !  第八課 真好吃??！/102

Parcours III 第三單元 La vie， la vraie 真實的生活 P119
Séquence 9  Vive les soldes ! 第九課 我為"血拼"狂！/120
Séquence 10  Paris Match  第十課 名人都長什么樣？……/132
Séquence 11  C’est comment， chez toi ?  第十一課 蟻居？蝸居？豪宅？/146

Parcours IV 第四單元 Le passé， la mémoire 過去的故事 P157
Séquence 12  C’est l’heure !  第十二課 到點啦！/158
Séquence 13  Tranches de vie 第十三課 生活片段/172
Séquence 14  être ou ne pas être ? 第十四課 To be or not to be這是個問題！/186

Annexes 附錄 P202
Vocabulaire thématique 主題詞匯表/202
Transcriptions 聽力文本/206
Lexique 總詞匯表/217
Tableau des contenus 學(xué)習(xí)內(nèi)容提要/226