學習門診：擺脫學習病，都是優(yōu)等生簡介，目錄書摘
孩子學習不好，家長著急，孩子自己也痛苦。殊不知，孩子可能患上了“學習病”：
“學習消化不良癥”： 舊的知識還不鞏固，新的知識又來了。
“學習興趣喪失癥”：學習興趣剛剛達到峰值，很快就喪失了。
“學習動力缺失癥”：找不到真正發(fā)自內心的學習動力。
“學習成績滯脹癥”：投入不少，成績卻止步不前甚至倒退。
“學習成績冷熱癥”：學習成績波動很大，冷熱不均。
學習不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調整和治療；“學習病” 如同生理上的疾病一樣，也是可以預防、治療和康復的。
首都師范大學丁曉山老師，結合20多年“臨床”經驗，幫孩子找到“學不好”的癥結。指點迷津，命運也許就此改變！
全兩冊：一冊給家長，幫孩子找到“學習病”的癥結；一冊給孩子，靈活運用28種表格，提升成績，先利其器！
孩子學習不好，只是因為患上了“學習病”。學習不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調整和治療?！皩W習病” 如同生理上的疾病一樣，也是可以預防、治療和康復的。
本書是中小學學習方法研究專家丁曉山老師20多年來從事學習方法咨詢的案例精選。本書不講高深莫測的理論，不給“包治百病”的藥方，只是實實在在地講案例、心得。讀后給人啟發(fā)，令人茅塞頓開。附贈《治療“學習病”常用表格28種》，滿滿干貨，輔助孩子學習、提升成績的利器。
丁曉山，1962年生于北京，1984年大學畢業(yè)，現(xiàn)于首都師范大學工作。1994年起致力于中小學學習方法的研究，廣泛接觸中小學生、家長、教師，搜集、比較、提煉了大量適合中國學生使用的學習方法。
已出版《中國孩子學習法》《中國學生學習法》《中國家長助學法》等相關著述40余本，其中《中國孩子學習法》榮獲“全國*秀暢銷書”獎。是中國內地出版相關書籍*多的人，也是中國內地*家專門診治“學習病”的“學習門診”的創(chuàng)立者。
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