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2020-04-23 18:29 來源：京東作者：京東

編輯推薦: 陳：小林，你是預(yù)科班學(xué)生嗎？林：是的。陳：預(yù)科幾點開始上課？林：9點20分開始。陳：幾點下課？林：4點半下課。小陳，你是本科生嗎？陳：是的，我是工程系一年級的。去年是東京日語學(xué)校的學(xué)生。

內(nèi)容簡介:    《日本語（初級1）（修訂版）（東海大學(xué)留學(xué)生用）》由《日語五十音圖發(fā)音表》、《日語假名書寫筆序》、《日語詞匯聲調(diào)表》和21課日語會話課文構(gòu)成。其特點是：
    1.原著：由日本名校東海大學(xué)留學(xué)生教育中心編寫。再版兩次，重印17次，歷時32年經(jīng)多次修改、充實后，成為日本對外教授日語最優(yōu)秀的教材之一。
    2.發(fā)音：圖說日語發(fā)音，即每個假名都配有發(fā)音的部位圖。元音還配有正面、側(cè)面的口形圖。根據(jù)圖示，就會清楚每個假名發(fā)音時舌頭的高低、前后部位。再加上簡明的文字解說，更有助于掌握發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)會日語發(fā)音。
    3.假名：假名書寫，采用了每個假名都標明筆畫數(shù)并分解的形式。學(xué)習(xí)者一面看，一面臨摹，更便于學(xué)習(xí)假名書寫的方法。
    4.課文：會話課文、閱讀文章、新出句型，均采用日、漢對照排版。會話課文，以留學(xué)生在日本學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和日本社會的方方面面為素材，為背景而設(shè)定會話場面和表達形式，生活氣息濃厚，有助于學(xué)會地道的口語會話。
    5.練習(xí)：新穎、有趣、有效。辟有“看鐘表回答時間”、“看日歷表回答月日”、“看溫度表回答溫度”、“看天氣預(yù)報表回答天氣氣象”、“看公告板圖表回答公告事項”、“看圖回答問題”、“看圖作練習(xí)”等練習(xí)，有利于在作練習(xí)的過程中自然而然地學(xué)會課文中出現(xiàn)的句型和詞匯。
    總之，《日本語（初級1）（修訂版）（東海大學(xué)留學(xué)生用）》特別適合從零學(xué)起的初學(xué)者，也特別適合大學(xué)一年級教授日語用。

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