《小學(xué)語文習(xí)作課堂》以習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)兩條線索進(jìn)行整體構(gòu)建,對學(xué)生進(jìn)行不同形式的訓(xùn)練。如“有趣的數(shù)字”,用形象的比喻激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣;“小螞蟻搬糧食”,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)使用動作詞語;“我?guī)」啡ド⒉健?,則是訓(xùn)練學(xué)生寫出連續(xù)的動作。全書多個角度對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),遵循先說后寫的規(guī)律,讓注重發(fā)揮以讀促寫的作用,使學(xué)生在訓(xùn)練中能力得到提高。