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2020-04-21 18:12 來(lái)源：京東作者：京東

沖關(guān)985大學(xué)·銜接特訓(xùn)營(yíng)：7天贏在新高一（英語(yǔ)）

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《沖關(guān)985大學(xué)·銜接特訓(xùn)營(yíng)：7天贏在新高一（英語(yǔ)）》重視初高中心態(tài)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的銜接，結(jié)合案例，把高中英語(yǔ)應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心態(tài)要求進(jìn)行闡述。重視與高中英語(yǔ)內(nèi)容的直接對(duì)接，在教學(xué)內(nèi)容安排上，不僅重視初高中知識(shí)的銜接，而且要對(duì)銜接知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，把部分高中英語(yǔ)必修1和2的重點(diǎn)內(nèi)容直接加到銜接教學(xué)部分，解決了學(xué)生高一階段乃至高中階段學(xué)習(xí)的障礙。

目錄:第1天走進(jìn)高一，贏得先機(jī)
第1課銜接過(guò)渡邁好高中第一步
第2課調(diào)整心態(tài)步步為“贏”
第3課構(gòu)詞法幫你領(lǐng)航高中英語(yǔ)
第1天自測(cè)題初升高基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試
第2天非謂語(yǔ)動(dòng)詞的“四大金剛”
第4課動(dòng)名詞和不定式“爭(zhēng)寵記”
第5課分詞“兩兄弟”——現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞
第6課 “金剛變形記”——非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)
第7課自學(xué)課堂——非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
第2天自測(cè)題非謂語(yǔ)動(dòng)詞的知識(shí)測(cè)試
第3天從句“大聯(lián)歡”
第8課 “身不由己”的定語(yǔ)從句
第9課 “頭頭是道”的主語(yǔ)從句
第10課 “似曾相識(shí)”的狀語(yǔ)從句
第11課自學(xué)課堂——“人云亦云”的同位語(yǔ)從句
第3天自測(cè)題從句的知識(shí)測(cè)試
第4天 “捉摸不透”的虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞
第12課 “錯(cuò)綜含蓄”的虛擬語(yǔ)氣
第13課 “置身從句”的虛擬語(yǔ)氣
第14課 “多情多義”的情態(tài)動(dòng)詞
第15課自學(xué)課堂——表示推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞
第4天自測(cè)題虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞的知識(shí)測(cè)試
第5天時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)“大觀園”
第16課 “審時(shí)度體”棘手時(shí)態(tài)面對(duì)面
第17課將來(lái)“三變體”將來(lái)不一樣
第18課主動(dòng)表被動(dòng)意義大不同
第19課自學(xué)課堂——固定句式中的時(shí)態(tài)
第5天自測(cè)題時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的知識(shí)測(cè)試
第6天特殊句式“搞特殊”
第20課 “倒亦有道”倒裝句大盤(pán)點(diǎn)
第21課 “強(qiáng)調(diào)一下”強(qiáng)調(diào)句
第22課 “珠聯(lián)璧合”的并列句
第23課自學(xué)課堂——“隨遇而安”主謂一致不再難
第6天自測(cè)題特殊句式的知識(shí)測(cè)試
第7天糾誤及應(yīng)考
第24課聽(tīng)“弦外之音”巧做推理判斷題
第25課忽視語(yǔ)篇完形和語(yǔ)法填空失分連連
第26課要點(diǎn)不全銜接過(guò)渡不自然
第7天自測(cè)題糾誤和應(yīng)考自測(cè)題
結(jié)營(yíng)測(cè)試卷七天贏在新高一測(cè)試
參考答案

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