做隱形父母：個(gè)性化教育的家庭故事簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-15 18:36
來(lái)源：京東
作者：京東
做隱形父母：個(gè)性化教育的家庭故事
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編輯推薦: 如今的家教書(shū)多數(shù)關(guān)注在如何“教”，過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的“打造”，而本書(shū)則著重講述如何“引”，強(qiáng)調(diào)如何順應(yīng)孩子去引導(dǎo)其發(fā)展自我。本書(shū)是作者培養(yǎng)教育自己兩個(gè)雙胞胎兒子的過(guò)程以及深入思考的真實(shí)記錄，涉及情感教育、起跑線、素質(zhì)培養(yǎng)、課程學(xué)習(xí)、升學(xué)壓力、未來(lái)發(fā)展等孩子成長(zhǎng)過(guò)程中方方面面的問(wèn)題。作為深圳市名師和家教專家，作者通過(guò)深入的思考，對(duì)孩子教育所面臨的問(wèn)題有著獨(dú)到而又切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)之道和解決方法。
本書(shū)采用案例寫作手法，從作者自身的事例入手講述真切的育兒感受，生動(dòng)有趣，可讀性強(qiáng)；同時(shí)由于作者在家長(zhǎng)學(xué)校任教的經(jīng)驗(yàn)，其對(duì)事例中家教理念的提煉與歸納十分到位，有獨(dú)到的教育觀念，更閃現(xiàn)著教育的大智慧。
本書(shū)采用案例寫作手法，從作者自身的事例入手講述真切的育兒感受，生動(dòng)有趣，可讀性強(qiáng)；同時(shí)由于作者在家長(zhǎng)學(xué)校任教的經(jīng)驗(yàn)，其對(duì)事例中家教理念的提煉與歸納十分到位，有獨(dú)到的教育觀念，更閃現(xiàn)著教育的大智慧。
內(nèi)容簡(jiǎn)介: 一對(duì)雙胞胎兒子，一個(gè)上學(xué)跳級(jí)后來(lái)就讀于北京大學(xué)，一個(gè)小學(xué)主動(dòng)休學(xué)一年而后來(lái)獲全額獎(jiǎng)學(xué)金就讀于新加坡萊佛士書(shū)院。長(zhǎng)著一樣的外貌、同樣在父母身邊長(zhǎng)大的他們，卻養(yǎng)成了不同的性格，有著不同的興趣與發(fā)展方向，走上了不同的成才之路。在這條道路上，他們的父母是怎樣對(duì)他們因材施教加以引導(dǎo)的？怎樣才算成功的個(gè)性化教育？
作者夫妻二人都是深圳市的名師和教育專家，他們以二十年最真切的育兒感受，向你講述一個(gè)家庭中兩條不同的育兒之路，為你展現(xiàn)個(gè)性化教育的成功范例！
作者夫妻二人都是深圳市的名師和教育專家，他們以二十年最真切的育兒感受，向你講述一個(gè)家庭中兩條不同的育兒之路，為你展現(xiàn)個(gè)性化教育的成功范例！
作者簡(jiǎn)介: 余云德和舒鳳云，一對(duì)夫妻，一個(gè)教研員，一個(gè)數(shù)學(xué)教師。高級(jí)職稱，有省優(yōu)秀、市名師、區(qū)首席教師等稱號(hào)。中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師、中國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)金牌教練、廣東省教師繼續(xù)教育專家、教材編寫組成員，深圳市人民政府督學(xué)、深圳電視臺(tái)《讀書(shū)坊》特約嘉賓。編寫了《小學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣與培養(yǎng)》等教育教學(xué)專業(yè)書(shū)16本，有30多篇文章在《基礎(chǔ)教育課程》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等專業(yè)刊物上發(fā)表。
目錄:第一章 用尊重放飛孩子
我育雙胞胎
一個(gè)跳級(jí)，一個(gè)休學(xué)
“少成若天性，習(xí)慣如自然”
順其自然
與兒子一起成長(zhǎng)
向龍應(yīng)臺(tái)學(xué)習(xí)
“自由教育”與“低俗教育”
第二章 用陽(yáng)光溫暖孩子
走點(diǎn)冤枉路也好
“外婆式”學(xué)習(xí)
“口惠而實(shí)不至”
不“陪”也“伴”
靜靜地陪，默默地等
快樂(lè)學(xué)習(xí)
第三章 用雨露滋潤(rùn)孩子
一元硬幣引發(fā)的思考
用語(yǔ)言撫摸孩子
這一天
文明禮儀要藝術(shù)地教練
“講故事”的故事
第四章 用活動(dòng)陶冶孩子
授孩子以“漁場(chǎng)”
歡歡的美國(guó)之行
示弱中享樂(lè)
操行評(píng)定都是A
生活真精彩
用“筆”思考
情難禁
第五章 用人格感染孩子
感謝父母
不忘母親
感謝兒子
給心靈靠近的機(jī)會(huì)
“親親那位姐姐”
第六章 用期待陪伴孩子
在《西游記》里找到了
從小說(shuō)實(shí)話
“關(guān)注”
等待
幸福取決于心態(tài)
第七章 用書(shū)信啟迪孩子
寫給樂(lè)樂(lè)
致歡歡
網(wǎng)線上的信任
重新出發(fā) 再接再厲
給兒子們17周歲生日
兒子，你一定行！
十八年前的回憶
第八章 用懲罰喚醒孩子
把不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)
兒子教會(huì)了我
強(qiáng)制——認(rèn)同——內(nèi)化
向后進(jìn)生學(xué)習(xí)
寶貝，對(duì)不起！
我育雙胞胎
一個(gè)跳級(jí)，一個(gè)休學(xué)
“少成若天性，習(xí)慣如自然”
順其自然
與兒子一起成長(zhǎng)
向龍應(yīng)臺(tái)學(xué)習(xí)
“自由教育”與“低俗教育”
第二章 用陽(yáng)光溫暖孩子
走點(diǎn)冤枉路也好
“外婆式”學(xué)習(xí)
“口惠而實(shí)不至”
不“陪”也“伴”
靜靜地陪，默默地等
快樂(lè)學(xué)習(xí)
第三章 用雨露滋潤(rùn)孩子
一元硬幣引發(fā)的思考
用語(yǔ)言撫摸孩子
這一天
文明禮儀要藝術(shù)地教練
“講故事”的故事
第四章 用活動(dòng)陶冶孩子
授孩子以“漁場(chǎng)”
歡歡的美國(guó)之行
示弱中享樂(lè)
操行評(píng)定都是A
生活真精彩
用“筆”思考
情難禁
第五章 用人格感染孩子
感謝父母
不忘母親
感謝兒子
給心靈靠近的機(jī)會(huì)
“親親那位姐姐”
第六章 用期待陪伴孩子
在《西游記》里找到了
從小說(shuō)實(shí)話
“關(guān)注”
等待
幸福取決于心態(tài)
第七章 用書(shū)信啟迪孩子
寫給樂(lè)樂(lè)
致歡歡
網(wǎng)線上的信任
重新出發(fā) 再接再厲
給兒子們17周歲生日
兒子，你一定行！
十八年前的回憶
第八章 用懲罰喚醒孩子
把不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)
兒子教會(huì)了我
強(qiáng)制——認(rèn)同——內(nèi)化
向后進(jìn)生學(xué)習(xí)
寶貝，對(duì)不起！
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