萊蒙鋼琴練習(xí)曲集簡介，目錄書摘
在教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生時，鋼琴教師與家長們可能會碰到這樣的情況：有些學(xué)生，尤其是年齡較小的孩子，雖然彈完了車爾尼“599”練習(xí)曲，但完成的質(zhì)量卻不能令人滿意，無論在速度、力度，還是在音樂表現(xiàn)力上都不能完全達到教學(xué)要求。如果不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的練習(xí)曲，無疑又會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在這種情況下，馬上就進入車爾尼“849”練習(xí)曲的學(xué)習(xí)顯然也是不妥的。出于過渡的需要，《萊蒙鋼琴練習(xí)曲》(作品第37號)的程度正是介于“599”與“849”之間，能起到承上啟下作用的合適教材。
《萊蒙鋼琴練習(xí)曲集》從技術(shù)層面上看，萊蒙練習(xí)曲比“599”略為深一些；而在音樂的表現(xiàn)力方面它所具有的豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是車爾尼“599”練習(xí)曲所不及的。學(xué)生在練習(xí)時對連斷要求、強弱記號、速度記號、左右手的音量控制比例以及音色的各種變化都要從音樂表現(xiàn)的意義上認真地去體會。
教學(xué)進程的安排，可視學(xué)生的具體情況而定。若自身條件較好，以往的學(xué)習(xí)質(zhì)量較高，學(xué)習(xí)能力較強者，可以把萊蒙練習(xí)曲作為“849”練習(xí)曲的輔助教材，有選擇地同時學(xué)習(xí)。如果學(xué)生各方面情況都比較一般，也可以專門集中學(xué)習(xí)萊蒙練習(xí)曲，把它作為一本獨立的教材使用。
作為教學(xué)版，筆者有重點地選擇了一些練習(xí)曲，對其中的分句、指法及各種音樂符號作了仔細的修訂，并為每一首練習(xí)曲提出了基本的教學(xué)要求。為了讓廣大讀者對練習(xí)曲的速度有一個合理的控制，筆者給每首練習(xí)曲都標(biāo)注了速度范圍，可供參考。速度共劃分為五檔，練習(xí)者可以根據(jù)自己的實際情況進行選擇，并逐步提高到理想的演奏速度。
方百里，男，上海音樂學(xué)院音樂教育系副主任，副教授，碩士生導(dǎo)師。1947年8月生于上海市。1966年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院附中，長期在上海音樂學(xué)院附中任教，1997年任上海音樂學(xué)院音樂教育系鋼琴教師，2002年任上海音樂學(xué)院音樂教育系副主任。
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