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2019-12-27 15:12 來(lái)源：京東作者：京東

編輯推薦:　　《親近母語(yǔ)日有所誦小學(xué)1-6年級(jí)（套裝全6冊(cè)）》編選了適合兒童的，有節(jié)奏、有意韻、具有文學(xué)之美和自然之美的詩(shī)性文本，讓兒童通過(guò)多種形式的誦讀，激發(fā)語(yǔ)言潛能，提升語(yǔ)言素養(yǎng)和母語(yǔ)能力。童謠童詩(shī)、淺易的五言詩(shī)、晨讀對(duì)韻，泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》、七言詩(shī)、紀(jì)伯倫《沙與沫》、中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌、外國(guó)詩(shī)歌、宋詞、外國(guó)散文、中外現(xiàn)代散文、中國(guó)古代散文，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們?cè)谌沼兴b中開(kāi)啟天賦之門(mén)。此次推出第四次修訂版，編者精心進(jìn)行了修訂。在保持《親近母語(yǔ)日有所誦小學(xué)1-6年級(jí)（套裝全6冊(cè)）》原有風(fēng)格特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吸收了各方在使用過(guò)程中提出的一些較好的建議和意見(jiàn)，對(duì)各冊(cè)體裁分布和內(nèi)容選擇的梯度做了微調(diào)。如古詩(shī)內(nèi)容，仍堅(jiān)持以唐詩(shī)為主，同時(shí)增選了一部分適合孩子誦讀的歷代優(yōu)秀詩(shī)歌，刪除了一部分內(nèi)容與孩子相去較遠(yuǎn)、不大能夠與孩子內(nèi)心產(chǎn)生呼應(yīng)的篇章。其分布方式也由原來(lái)按照體裁、年代排列，改為按照難易程度編排。除此之外，將童謠的誦讀一直延續(xù)到二年級(jí)下卷，將兒童詩(shī)的誦讀按不同程度分布到各個(gè)級(jí)段等等，整體上力求更加貼近孩子，更加方便家庭和學(xué)校的使用。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　親近母語(yǔ)總課題組歷經(jīng)十年研究，五年編寫(xiě)、四次修訂的傾心之作。作為兒童誦讀教材領(lǐng)跑品牌，與其他一些誦讀教材相比，它具有以下特色：1．經(jīng)典性：這是這套兒童誦讀教材最基本的特點(diǎn)。編者在廣泛選材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一次次精心遴選。被選入的作品都是符合兒童心性的、經(jīng)典的詩(shī)性文本。文本體裁豐富多樣，有兒歌、童謠、童詩(shī)、中外詩(shī)歌、古詩(shī)詞曲、晨讀對(duì)韻等等。同時(shí)，也精選了《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于兒童記誦和接受的章節(jié)。2．課程化：這套兒童誦讀教材根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的閱讀能力有序地安排了誦讀內(nèi)容，努力讓孩子讀到他們真正該讀并且適合讀的東西。為了方便學(xué)生使用，我們將每學(xué)年分為一冊(cè)，每?jī)?cè)分為上下兩卷，每卷16個(gè)單元，以對(duì)應(yīng)每個(gè)學(xué)期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重點(diǎn)推薦兩篇。每?jī)?cè)后面的附錄部分，基本為國(guó)學(xué)經(jīng)典啟蒙，供學(xué)有余力的孩子誦讀。3．兒童本位：為了讓孩子喜讀、樂(lè)讀，所選文本從兒童心性出發(fā)，充分擇選音韻和諧，朗朗上口，能打開(kāi)兒童心靈，啟迪兒童靈性的作品。同時(shí)將各題材作品有序地安排到各個(gè)單元，讓孩子在每個(gè)單元中接觸到不同風(fēng)格、不同個(gè)性的作品。

目錄:親近母語(yǔ):日有所誦(小學(xué)1年級(jí))
【上卷】
第一單元
數(shù)字歌
過(guò)山車(chē)
飛飛跳跳
小貓拉車(chē)
做手影
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
第九單元
第十單元
第十一單元
第十二單元
第十三單元
第十四單元
第十五單元
第十六單元
【下卷】
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
第九單元
第十單元
第十一單元
第十二單元
第十三單元
第十四單元
第十五單元
第十六單元
附錄

親近母語(yǔ):日有所誦(小學(xué)2年級(jí))
親近母語(yǔ):日有所誦(小學(xué)3年級(jí))
親近母語(yǔ):日有所誦(小學(xué)4年級(jí))
親近母語(yǔ):日有所誦(小學(xué)5年級(jí))
親近母語(yǔ):日有所誦(小學(xué)6年級(jí))

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