★ 系統(tǒng)梳理了3—6歲幼兒音樂(lè)領(lǐng)域發(fā)展的特點(diǎn)和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

★ 從歌唱、欣賞、打擊樂(lè)、集體舞、音樂(lè)游戲等幾種類(lèi)型的活動(dòng)分別闡釋該如何圍繞關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)組織音樂(lè)教學(xué)

★ 輔以大量的教學(xué)案例，且案例解說(shuō)詳細(xì)

★ 配有專(zhuān)家講座與優(yōu)秀教學(xué)示范活動(dòng)的光盤(pán)

　　《幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域教育精要：關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》共八章，內(nèi)容圍繞幼兒園教師從事音樂(lè)教育所需的領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)進(jìn)行架構(gòu)。
　　第一章，幼兒園音樂(lè)教育與幼兒的發(fā)展。本章是幼兒園音樂(lè)教育的總論，闡述了幼兒園音樂(lè)教育的價(jià)值、幼兒音樂(lè)發(fā)展的特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)與關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、幼兒園音樂(lè)教育的內(nèi)容、幼兒園音樂(lè)教育的策略與方法等五方面內(nèi)容，旨在幫助讀者獲得幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域教育的全局視角。
　　第二章至第六章，對(duì)歌唱、欣賞、打擊樂(lè)、集體舞與音樂(lè)游戲等五大幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)類(lèi)型的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)逐一展開(kāi)討論，旨在幫助讀者了解五種教育活動(dòng)類(lèi)型的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)特性，明確對(duì)每類(lèi)教育活動(dòng)的指導(dǎo)是在幼兒園音樂(lè)教育總原則的框架內(nèi)圍繞各自的特性展開(kāi)的。
　　第七章，一日生活中音樂(lè)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。本章闡述除集體教學(xué)以外的幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，包括一日生活活動(dòng)中音樂(lè)教育的滲透，晨間戶(hù)外活動(dòng)中的音樂(lè)教育，區(qū)域活動(dòng)中的音樂(lè)教育，幼兒自發(fā)的音樂(lè)活動(dòng)，幼兒園各種慶典活動(dòng)中的音樂(lè)教育以及幼兒園一家庭一社區(qū)互動(dòng)中的音樂(lè)教育，以幫助讀者理解音樂(lè)教育活動(dòng)的方式、途徑是多樣的，幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)、各場(chǎng)所都充滿(mǎn)了音樂(lè)教育的契機(jī)與環(huán)境。
　　第八章，幼兒園音樂(lè)教育評(píng)價(jià)。本章探討了幼兒園音樂(lè)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。評(píng)價(jià)內(nèi)容圍繞幼兒的音樂(lè)感知能力與表現(xiàn)能力，幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中教師與幼兒的行為展開(kāi)；評(píng)價(jià)方法圍繞觀察、測(cè)試與等級(jí)量表評(píng)定三種方法展開(kāi)。

王秀萍，浙江師范大學(xué)副教授，主要研究方向?yàn)閮和魳?lè)課程理論及音樂(lè)教育哲學(xué)，多年來(lái)一直從事幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域的研究、教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)工作。

第一章　幼兒園音樂(lè)教育與幼兒的發(fā)展

第一節(jié)　幼兒園音樂(lè)教育的價(jià)值

第二節(jié)　幼兒音樂(lè)能力發(fā)展的特點(diǎn)

第三節(jié)　幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)與關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)  

第四節(jié)　幼兒園音樂(lè)教育的內(nèi)容

第五節(jié)　幼兒園音樂(lè)教育的策略與方法

第二章　歌唱： 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)

第一節(jié)　歌唱對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值

第二節(jié)　幼兒歌唱的特點(diǎn)

第三節(jié)　歌唱教育活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

第四節(jié)　歌唱教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

第三章　欣賞： 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)

第一節(jié)　幼兒音樂(lè)欣賞作品的三個(gè)特性

第二節(jié)　幼兒的音樂(lè)欣賞特點(diǎn)

第三節(jié)　音樂(lè)欣賞教育活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

第四節(jié)　欣賞教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

第四章　打擊樂(lè)： 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)

第一節(jié)　打擊樂(lè)器演奏在幼兒音樂(lè)能力發(fā)展中的地位

第二節(jié)　幼兒打擊樂(lè)演奏的方式與特點(diǎn)

第三節(jié)　打擊樂(lè)教育活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

第四節(jié)　打擊樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

第五章　集體舞： 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)

第一節(jié)　集體舞對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值

第二節(jié)　集體舞教育活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

第三節(jié)　集體舞教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

第六章　音樂(lè)游戲： 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)

第一節(jié)　游戲化幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)與幼兒園音樂(lè)游戲教育活動(dòng)

第二節(jié)　音樂(lè)游戲教育活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

第三節(jié)　音樂(lè)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

第七章　一日生活中音樂(lè)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)

第一節(jié)　生活活動(dòng)中音樂(lè)教育的滲透

第二節(jié)　晨間戶(hù)外活動(dòng)中的音樂(lè)教育

第三節(jié)　區(qū)域活動(dòng)中的音樂(lè)教育

第四節(jié)　幼兒自發(fā)的音樂(lè)活動(dòng)

第五節(jié)　幼兒園各種慶典活動(dòng)中的音樂(lè)教育

第六節(jié)　幼兒園—家庭—社區(qū)互動(dòng)中的音樂(lè)教育

第八章　幼兒園音樂(lè)教育評(píng)價(jià)

第一節(jié)　幼兒園音樂(lè)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)　幼兒園音樂(lè)教育評(píng)價(jià)的方法