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內(nèi)容簡(jiǎn)介:    《新編現(xiàn)代新聞采訪寫作教程》充分汲取近年來我國(guó)新聞界出現(xiàn)的新情況、新趨勢(shì)、新現(xiàn)象，對(duì)新聞職業(yè)精神、新聞職業(yè)道德、深度報(bào)道等內(nèi)容有了較大擴(kuò)充，對(duì)新聞采訪寫作業(yè)務(wù)作了全方位的闡述和指導(dǎo)，為新聞學(xué)科學(xué)生、新聞工作者和新聞愛好者提供了全面的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)?！缎戮幀F(xiàn)代新聞采訪寫作教程》體例新穎，借鑒國(guó)外流行的教材編寫方式，圖文結(jié)合、生動(dòng)活潑，又融入編者近幾年來的教學(xué)情況及教改項(xiàng)目“新聞采訪寫作全方位訓(xùn)練式”教學(xué)法所積累的經(jīng)驗(yàn)，易學(xué)易懂，具有較強(qiáng)的可操作性。

作者簡(jiǎn)介:    高寧遠(yuǎn)，教授，上海人。1956年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系。曾做過電臺(tái)記者、農(nóng)場(chǎng)工人、中學(xué)教師、報(bào)刊編輯。1984年調(diào)云南大學(xué)籌建新聞學(xué)專業(yè)，任新聞系系主任。2000年9月任教于浙江萬里學(xué)院文化與傳播系，先后主持省級(jí)精品課程《新聞采訪與寫作》、浙江省高等教育重點(diǎn)教材《現(xiàn)代新聞采訪寫作教程新編》的建設(shè)。2006年7月23日不幸因車禍去逝。蔡罕，教授，浙江臺(tái)州人。1999年畢業(yè)于浙江大學(xué)人文學(xué)院歷史系，獲歷史學(xué)博士學(xué)位。曾征杭州大學(xué)、浙江人學(xué)、浙江萬里學(xué)院、復(fù)旦人學(xué)新聞學(xué)院博上后流動(dòng)站工作。在《文獻(xiàn)》、《浙江學(xué)刊》、《美術(shù)》、《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表論文40多篇，著有《北宋翰林圖畫院及其院畫研究》、《寧波義化發(fā)展三十年》等。2004至2009年在任浙江萬里學(xué)院文化與傳播學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)任浙江傳媒學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)。

目錄:上篇
第一章 “一切重大而激動(dòng)人心的事件的目擊者”——新聞?dòng)浾吒耪f
第一節(jié) 漫說記者／1
一、社會(huì)重大事件的目擊者和記錄者／1
二、社會(huì)變革進(jìn)程的參與者和推動(dòng)者／2
三、良莠不齊的記者群體／3
第二節(jié) 記者小史／4
一、記者的前身／4
二、近代職業(yè)新聞?dòng)浾叩恼Q生／6
三、現(xiàn)代職業(yè)新聞?dòng)浾叩陌l(fā)展與演變／7
第三節(jié) 記者的社會(huì)角色與類型／8
一、記者的社會(huì)角色分析／8
二、現(xiàn)代記者的類型／11
第四節(jié) 記者的職責(zé)與社會(huì)使命／15
一、記者的職責(zé)／15
二、記者的社會(huì)使命／17t

第二章 “精神反應(yīng)有如電光火石”——記者的職業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備
第一節(jié) 記者特殊的思維能力／22
一、點(diǎn)石成金的手指——記者思維／22
二、記者幾種特殊的思維能力／25
第二節(jié) 記者采訪心理和體能的準(zhǔn)備／30
一、記者采訪的心理準(zhǔn)備／31
二、記者采訪的體能準(zhǔn)備／33
第三節(jié) 記者作風(fēng)的準(zhǔn)備／34
一、記者要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)／34
二、記者的工作作風(fēng)修養(yǎng)／37
第四節(jié) 記者文化知識(shí)方面的準(zhǔn)備／38
一、博學(xué)多才，力爭(zhēng)成為多棲記者／39
二、博而能專，努力成為某一領(lǐng)域的行家／41

第三章 腦能想腳能走耳能聽手能寫——新聞采訪論
第一節(jié) 采訪概說：采訪即調(diào)查事實(shí)／43
第二節(jié) 新聞采訪的地位／44；
一、采訪是新聞活動(dòng)的起點(diǎn)／44
二、采訪是保證新聞特點(diǎn)的基本手段，／45
三、采訪是新聞寫作的先決條件／46
第三節(jié) 新聞采訪的一般特點(diǎn)／47
一、采訪是為傳播而進(jìn)行的調(diào)查研究／47
二、采訪是為了解事實(shí)真相而進(jìn)行的社會(huì)交往，／48
三、采訪是充滿了偶然性、機(jī)遇性的艱苦工作，／48
第四節(jié) 新聞采訪的基本任務(wù)／49
一、材料的準(zhǔn)確度／49
二、材料的深刻性／50
三、材料的全面性／50
四、材料的細(xì)致程度／51
第五節(jié) 新聞采訪的形式／51
一、新聞采訪的一般形式／51
二、特殊采訪形式／55
第六節(jié) 新聞采訪的原則，／57
一、運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，／57
二、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)／59
三、上下結(jié)合，吃透兩頭／60

第四章 “于無聲處聽驚雷”——發(fā)現(xiàn)與判別新聞
第一節(jié) 新聞敏感／63
一、新聞敏感的涵義／63
二、新聞敏感的作用／64
三、新聞敏感的培養(yǎng)途徑／66
四、防止新聞敏感鈍化／69
第二節(jié) 新聞價(jià)值／70
一、新聞價(jià)值的內(nèi)涵／70
二、新聞價(jià)值的構(gòu)成要素／71
第三節(jié) 宣傳價(jià)值和新聞?wù)撸?3
一、宣傳價(jià)值與新聞價(jià)值／73
二、新聞?wù)吲c新聞價(jià)值／75

第五章 從線索到成品——新聞采訪的一般過程
第一節(jié) 醞釀與準(zhǔn)備：采訪的第一階段／78
一、明確報(bào)道思想／78
二、尋找新聞線索／79
三、做好采訪準(zhǔn)備／83
第二節(jié) 實(shí)施與深入：采訪的第二階段／87
一、創(chuàng)造訪問條件／87
二、進(jìn)行采集訪問／92
三、采訪中的記錄／92
第三節(jié) 提煉與核實(shí)：采訪的第三階段／95
一、迅速整理筆記／95
二、仔細(xì)驗(yàn)證材料／97
三、反復(fù)提煉主題／98
四、積累多余資料／99

第六章 “提問是記者的天職”——采訪技藝（1）
第一節(jié) 提問與對(duì)話／101
一、問答型對(duì)話／101
二、交談型對(duì)話／103
三、說服型對(duì)話／104
四、論辯型對(duì)話／106
第二節(jié) 觀察／109
一、觀察在采訪中的作用／109
二、記者觀察的技巧／110
第三節(jié) 傾聽／111
一、傾聽在采訪中的意義／111
二、傾聽的技巧／112

第七章 讓心理學(xué)進(jìn)人采訪過程——采訪技藝（2）
第一節(jié) 記者心理特征／115
一、采訪動(dòng)機(jī)／115
二、采訪中的知覺偏差／118
三、采訪中的情緒／119
四、采訪中的意志品質(zhì)／120
五、采訪者的性格與氣質(zhì)／121
第二節(jié) 采訪對(duì)象心理／124
一、采訪對(duì)象的群體心理／124
二、采訪對(duì)象的個(gè)體心理／126
第三節(jié) 記者心理調(diào)控能力／127
一、從心理上盡可能地接近對(duì)方／127
二、表情態(tài)度因人而異／128
三、多給采訪對(duì)象一些心理支持／129
四、對(duì)采訪對(duì)象的控制要有針對(duì)性／130
……
第八章 “對(duì)真實(shí)內(nèi)幕急切而絕望的探索”——特殊的采訪手段
第九章 職業(yè)規(guī)范須雙重“防火墻”——新聞?dòng)浾叩淖月膳c他律
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