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2020-01-02 14:49 來(lái)源：京東作者：京東

首批國(guó)家示范性高職院校工學(xué)結(jié)合特色教材：三大構(gòu)成

內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《首批國(guó)家示范性高職院校工學(xué)結(jié)合特色教材：三大構(gòu)成》充分調(diào)動(dòng)了造型因素中的有利元素，強(qiáng)調(diào)了畫(huà)面的視覺(jué)形態(tài)要素，是以理性為主導(dǎo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的主要途徑，是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)、啟發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的起步，在我國(guó)被長(zhǎng)期作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。本教材基于高職高專(zhuān)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念，系統(tǒng)、科學(xué)地將三大構(gòu)成基本概念、原理及在專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用技能進(jìn)行整合。使學(xué)生掌握基本的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，并結(jié)合實(shí)際的職業(yè)崗位能力要求，引導(dǎo)學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于專(zhuān)業(yè)，并舉一反三，應(yīng)用于將來(lái)的實(shí)際工作中。教材內(nèi)容是在企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，吸收高職高專(zhuān)課程體系改革的先進(jìn)理念，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行整合的共享型資源，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性、應(yīng)用性。

目錄: 第一章三大構(gòu)成應(yīng)用概述 第二章平面構(gòu)成的基本原理 第一節(jié) 平面構(gòu)成的形態(tài)要素 第二節(jié) 平面構(gòu)成的基本形 第三節(jié) 形式美的法則 第三章平面構(gòu)成的表現(xiàn)形式與應(yīng)用 第一節(jié) 重復(fù)構(gòu)成 第二節(jié) 近似構(gòu)成 第三節(jié) 漸變構(gòu)成 第四節(jié) 發(fā)射構(gòu)成 第五節(jié) 特異構(gòu)成 第六節(jié) 分割構(gòu)成 第七節(jié) 密集構(gòu)成 第八節(jié) 對(duì)比構(gòu)成 第九節(jié) 肌理構(gòu)成 第四章色彩構(gòu)成的基本原理 第一節(jié) 色彩的產(chǎn)生 第二節(jié) 色彩的基本屬性 第五章色彩構(gòu)成的表現(xiàn)形式與應(yīng)用 第一節(jié) 色彩混合 第二節(jié) 色彩對(duì)比 第三節(jié) 色彩調(diào)和 第四節(jié) 色彩情感 第五節(jié) 色彩創(chuàng)意構(gòu)成 第六章立體構(gòu)成的基本原理 第七章立體構(gòu)成的常用材質(zhì) 第八章立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式與應(yīng)用 第一節(jié) 半立體構(gòu)成 第二節(jié) 單元立體構(gòu)成 第三節(jié) 多元立體 第四節(jié) 特殊肌理

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