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2019-11-13 15:40 來源：京東作者：京東

編輯推薦:　　《特殊兒童的游戲治療》可作為特殊教育院校專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，也適于作為普通師范院校相關(guān)選修課程教材，亦可作為特殊教育教師培訓(xùn)之用，還可供特殊教育培訓(xùn)與管理人員以及特殊需要兒童家長等閱讀參考。

內(nèi)容簡介:殘疾人教育是聯(lián)合國衡量一個(gè)國家人權(quán)改善狀況的重要指標(biāo)，也是一個(gè)國家解決民生問題的重要措施，也是一個(gè)政府“公平、正義”的執(zhí)政理念的體現(xiàn)。近年來，中央政府和各級(jí)政府對(duì)殘疾人教育的投入不斷加大，目前全國有8 500多萬殘疾人，這個(gè)龐大的人群需要大量專業(yè)化的教師來承擔(dān)。全國各省、市除原有特殊教育學(xué)院外，一些地市紛紛開設(shè)特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，各級(jí)師范學(xué)院均開設(shè)了特殊教育專業(yè)。隨著政府投入的不斷加大，特殊教育將會(huì)越來越受到重視，市場將會(huì)越來越廣闊。然而，目前市場上特殊教育的好的教材非常缺乏。

這套教材是聯(lián)合10所相關(guān)大學(xué)的相關(guān)專家編寫而成,內(nèi)容囊括了從基礎(chǔ)理論、發(fā)展與教育，到治療與康復(fù)系列的內(nèi)容。這是國內(nèi)首次完成的系統(tǒng)而完整的特殊教育教材，代表了國內(nèi)特殊教育領(lǐng)域的高水平。叢書主編方俊明是華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)院院長、終身教授。

游戲治療已有較為悠久的歷史，各派紛呈，均顯精彩。其療法對(duì)特殊兒童之效果顯而易見?！短厥鈨和挠螒蛑委煛穼?duì)游戲治療的四大流派進(jìn)行介紹，同時(shí)對(duì)在我國方興未艾的沙箱游戲治療進(jìn)行闡述。與此同時(shí)，還會(huì)介紹針對(duì)各種類型的特殊兒童的游戲治療之方法。以淺顯易懂、圖文并茂的形式加以呈現(xiàn)。本書融歷史與現(xiàn)代研究之精粹，集理論與方法于一體，既讓讀者掌握一定的基本概念，又能學(xué)以致用，把游戲治療的方法運(yùn)用得當(dāng)。

作者簡介:

目錄:顧明遠(yuǎn)序
沈曉明序
叢書總序
前言
章兒童游戲治療概述
節(jié) 游戲與游戲治療
一、兒童游戲
二、游戲治療的概念
三、游戲治療的基本模式
四、游戲治療的發(fā)展趨勢(shì)
第2節(jié) 游戲治療的構(gòu)成
一、游戲治療的空間與時(shí)間
二、常見媒材
三、游戲治療的對(duì)象
四、游戲治療之實(shí)施者
第3節(jié) 游戲治療的實(shí)施
一、游戲治療的進(jìn)程
二、評(píng)估與治療程序舉例
第2章游戲治療的主要學(xué)派
節(jié) 精神分析學(xué)派游戲治療
一、歷史回溯
二、核心概念
三、游戲治療實(shí)踐
第2節(jié) 兒童中心主義學(xué)派游戲治療
一、歷史回溯
二、核心概念
三、游戲治療實(shí)踐
第3節(jié) 格式塔學(xué)派游戲治療
一、歷史回溯
二、核心概念
三、游戲治療實(shí)踐
第3章游戲治療的其他療法
節(jié) 新興的游戲療法
一、行為取向的游戲療法
二、認(rèn)知一行為的游戲療法
三、溝通分析的游戲療法
四、其他的新興游戲療法
第2節(jié) 親子游戲療法
一、歷史回溯與證明
二、實(shí)施之原則
三、實(shí)施的前提條件
四、實(shí)施的程序
五、實(shí)施的作用
第3節(jié) 集體游戲療法
一、實(shí)施之意義
二、實(shí)施的前提條件
三、實(shí)施的過程
第4章沙箱游戲療法
節(jié) 沙箱游戲療法概述
一、沙箱游戲療法的創(chuàng)立
二、沙箱游戲療法的含義
第2節(jié) 沙箱游戲療法理論
一、東方文化與沙箱游戲療法
二、分析心理學(xué)與沙箱游戲療法
三、兒童發(fā)展理論與沙箱游戲療法
第3節(jié) 沙箱游戲療法的實(shí)施
一、沙箱游戲作品的創(chuàng)作
二、沙箱游戲作品的解讀
第4節(jié) 沙箱游戲療法的應(yīng)用
一、臨床治療的應(yīng)用
二、臨床診斷的應(yīng)用
第5章智力障礙兒童的游戲治療
節(jié) 游戲治療在智力障礙兒童心理發(fā)展中的作用
一、游戲治療能使智力障礙兒童獲得心理安全
二、游戲治療能使智力障礙兒童獲取對(duì)他人信任的感受
三、游戲治療能使智力障礙兒童宣泄消極情緒
四、游戲治療可以讓智力障礙兒童在游戲中達(dá)成愿望
五、游戲能使智力障礙兒童體驗(yàn)成功的快樂
第2節(jié)智力障礙兒童游戲治療的實(shí)施
一、實(shí)施目標(biāo)的制定
二、實(shí)施策略的形成
三、實(shí)施的具體方法
第3節(jié) 智力障礙兒童游戲治療之案例
一、游戲治療方案制訂原則
二、游戲治療方案目標(biāo)制訂
三、游戲治療方案操作程序
四、游戲治療方案效果檢驗(yàn)
第6章學(xué)習(xí)困難兒童的游戲治療
節(jié) 游戲治療在學(xué)習(xí)困難兒童心理發(fā)展中的作用
一、使學(xué)習(xí)困難兒童獲得自我效能感
二、使學(xué)習(xí)困難兒童感受被接納的愉悅
三、促進(jìn)學(xué)習(xí)困難兒童認(rèn)知能力的提高
四、提高學(xué)習(xí)困難兒童的言語能力
五、提高學(xué)習(xí)困難兒童對(duì)數(shù)學(xué)邏輯的興趣
六、使學(xué)習(xí)困難兒童體驗(yàn)成功的快樂
第2節(jié) 學(xué)習(xí)困難兒童游戲治療的實(shí)施
一、實(shí)施目標(biāo)的制定
二、實(shí)施策略的形成
三、實(shí)施的具體方法
第3節(jié) 學(xué)習(xí)困難兒童游戲治療之案例
一、游戲治療方案制訂原則
二、游戲治療方案目標(biāo)制訂
三、游戲治療方案操作程序
四、游戲治療方案效果檢驗(yàn)
第7章自閉癥譜系障礙兒童的游戲治療
節(jié) 游戲治療在自閉癥譜系障礙兒童心理發(fā)展中的作用
一、能使自閉癥譜系障礙兒童感受接納
二、能讓自閉癥譜系障礙兒童體驗(yàn)分享
三、能使自閉癥譜系障礙兒童共享快樂
四、能使自閉癥譜系障礙兒童增強(qiáng)模仿能力
五、能使自閉癥譜系障礙兒童加強(qiáng)交流意愿
第2節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童的游戲特征之探索
一、與其他類型的兒童之比較
二、同類兒童各功能問之比較
第3節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童游戲治療之實(shí)施
一、實(shí)施目標(biāo)的制定
二、實(shí)施策略的形成
三、實(shí)施的具體方法
參考文獻(xiàn)

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