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2019-10-12 16:16 來(lái)源：京東作者：京東

教師教育精品教材·學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列：幼兒教師口語(yǔ)

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《教師教育精品教材·學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列：幼兒教師口語(yǔ)》系統(tǒng)闡述幼兒教師口語(yǔ)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練方法，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)范例分析、訓(xùn)練材料、思考和練習(xí)，力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，講解和訓(xùn)練相結(jié)合，以提高未來(lái)的幼兒教師口語(yǔ)表達(dá)能力。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:緒論幼兒教師口語(yǔ)概說(shuō)
一、幼兒教師口語(yǔ)課程的性質(zhì)
二、幼兒教師口語(yǔ)課程的內(nèi)容、目的和任務(wù)
三、幼兒教師口語(yǔ)課程的教學(xué)原則
四、幼兒教師應(yīng)具備的口語(yǔ)能力

上編幼兒教師一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練
第一章一般口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練
第一節(jié) 口語(yǔ)交際概說(shuō)
一、口語(yǔ)交際及其特點(diǎn)
二、口語(yǔ)交際的原則
第二節(jié) 與口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、科學(xué)發(fā)聲技能訓(xùn)練
二、傾聽(tīng)能力及其訓(xùn)練
三、思維能力及其訓(xùn)練
四、表達(dá)能力及其訓(xùn)練
五、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧訓(xùn)練
第三節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本形式訓(xùn)練
一、復(fù)述
二、描述
三、解說(shuō)
四、評(píng)述
第二章朗讀技能訓(xùn)練
第一節(jié) 朗讀概述
一、什么是朗讀
二、朗讀的基本要求
三、朗讀的作用
第二節(jié) 朗讀的準(zhǔn)備
一、準(zhǔn)確解讀朗讀文本
二、形成準(zhǔn)確細(xì)膩的具體感受
第三節(jié) 朗讀技巧訓(xùn)練
一、停連
二、重音
三、語(yǔ)氣
四、節(jié)奏
第四節(jié) 不同文體的朗讀訓(xùn)練
一、詩(shī)歌的朗讀
二、寓言的朗讀
三、童話的朗讀
四、散文的朗讀
五、說(shuō)明文的朗讀
第三章不同形式的說(shuō)話訓(xùn)練
第一節(jié) 兒童故事講述
一、兒童故事概說(shuō)
二、兒童故事講述的要求
三、兒童故事講述的技巧
第二節(jié) 演講
一、演講的概念
二、演講的特征
三、演講的類(lèi)型
四、命題演講的技巧
五、即興演講的技巧
第三節(jié) 論辯
一、論辯概說(shuō)
二、論辯的特征
三、論辯的類(lèi)型
四、論辯的技巧
五、賽場(chǎng)論辯的組織
六、辯論賽的準(zhǔn)備
第四節(jié) 交談
一、交談概說(shuō)
……
下編幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練
主要參考文獻(xiàn)

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