我們長(zhǎng)大啦:抗震救災(zāi)英雄少年十年成長(zhǎng)記簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
1. “5.12”地震之后，由四川省精神文明建設(shè)辦公室組織、四川辭書(shū)出版社編輯張國(guó)文負(fù)責(zé)采訪、編寫(xiě)的《我們?cè)陂L(zhǎng)大》一書(shū)出版，該書(shū)用漫畫(huà)形式呈現(xiàn)了2008年6月中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)表彰的 “抗震救災(zāi)英雄少年”和 “抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”,共計(jì)39人的光輝形象，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。當(dāng)初在創(chuàng)作該書(shū)時(shí)即與所有的少年英雄約定，待十周年紀(jì)念的時(shí)候再出版一本書(shū)，記錄他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)與大家再度銜接，他們都表示支持;
2. 本書(shū)承接脈絡(luò)，取名《我們長(zhǎng)大啦》。書(shū)中通過(guò)漫畫(huà)來(lái)回顧英雄少年在地震發(fā)生時(shí)的英勇無(wú)畏事跡,更多的篇幅則通過(guò)照片、文字?jǐn)⑹鰜?lái)反映他們?cè)谡鸷?0年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和精神風(fēng)貌;
3.本書(shū)的出版，有始有終，源流有序，把英雄少年接受教育、回報(bào)社會(huì)的平凡、鮮活、有趣的故事凝結(jié)成書(shū)。一方面體現(xiàn)了社會(huì)為英雄少年的成長(zhǎng)提供了健康的環(huán)境，另一方面也體現(xiàn)了英雄少年不辜負(fù)社會(huì)的希望，努力成長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)的主動(dòng)奉獻(xiàn)精神;
4.本書(shū)的出版有利于把英雄少年們的先進(jìn)事跡作為生動(dòng)的思想品德教材,更好地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系,推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè),讓全社會(huì)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)的濃厚氛圍。
本書(shū)由四川省精神文明建設(shè)辦公室組織編寫(xiě),書(shū)中收錄文章的所有作者均為2008年中央文明辦評(píng)選的“抗震救災(zāi)英雄少年”或“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”。
馬健，美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校在讀生物化學(xué)博士生。
王佳明，清華大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，現(xiàn)回到家鄉(xiāng)綿陽(yáng)從事基層管理工作。
陽(yáng)玉潔，四川傳媒學(xué)院畢業(yè)生，現(xiàn)從事新媒體傳播工作。
薛梟，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生，在2008年汶川地震時(shí)被網(wǎng)民親切地稱為“可樂(lè)男孩”。
卿靜文，四川大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。
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