英語(yǔ)朗讀與復(fù)述教程（中國(guó)人民大學(xué)《英語(yǔ)口語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施系列教材）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-15 17:23
來(lái)源：京東
作者：京東
英語(yǔ)朗讀與復(fù)述教程（中國(guó)人民大學(xué)《英語(yǔ)口語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施系列教材）
暫無(wú)報(bào)價(jià)
300+評(píng)論
98%好評(píng)
編輯推薦:
內(nèi)容簡(jiǎn)介:本教程供大學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用。旨在幫助中、高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者掌握朗讀與復(fù)述的技巧，為陳述、討論、演講及辯論等進(jìn)階與提高階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教程以系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)為線索，通過(guò)對(duì)短文朗讀和故事復(fù)述實(shí)例的分析與講解，向?qū)W生展示英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)義之間的互動(dòng)關(guān)系。教程有別于傳統(tǒng)的語(yǔ)音教材，從宏觀到微觀，從語(yǔ)流到單音，緊緊圍繞英語(yǔ)使用中語(yǔ)義的有效交流。教程還提供豐富的語(yǔ)音練習(xí)材料以及資源鏈接。
作者簡(jiǎn)介:田朝霞，中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院客座教授，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授；院長(zhǎng)助理兼翻譯系主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)槔碚撜Z(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)。曾在《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)教學(xué)等刊物上發(fā)表核心及省級(jí)學(xué)術(shù)論文十余篇。賈國(guó)棟，中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，教學(xué)副院長(zhǎng)。
目錄:朗讀篇 英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)與朗讀技巧
（Reading Aloud： Making Sense Out of Sounds）
導(dǎo) 論
朗讀和語(yǔ)音的不解之緣
英語(yǔ)語(yǔ)音的體系
語(yǔ)音學(xué)習(xí)的基本方法
第一單元 節(jié) 奏
知識(shí)要點(diǎn)
? 重音計(jì)時(shí) vs． 音節(jié)計(jì)時(shí)（Stress-timed vs． Syllable-timed）
? 英語(yǔ)的重音計(jì)時(shí)節(jié)奏模式
朗讀練習(xí)
第二單元 語(yǔ) 調(diào)
知識(shí)要點(diǎn)
? 語(yǔ)調(diào)的三個(gè)層次
? 語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)“三步走”：劃群、聚焦、定調(diào)
? 調(diào)核：寬焦點(diǎn)與窄焦點(diǎn)
? 中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)調(diào)問(wèn)題與難點(diǎn)
朗讀練習(xí)
第三單元 句重音與弱式
知識(shí)要點(diǎn)
? 實(shí)詞與功能詞
? 英語(yǔ)句重音的基本原則一：重讀實(shí)詞
? 英語(yǔ)句重音的基本原則二：弱化功能詞
朗讀練習(xí)
第四單元 詞重音
知識(shí)要點(diǎn)
? 發(fā)音與聽(tīng)覺(jué)感知
? 詞形變化與詞重音
? 多音節(jié)單詞的重音規(guī)律
? 復(fù)合詞的重音
? 重音位移
? 單詞的節(jié)奏
朗讀練習(xí)
第五單元 語(yǔ)流中的音變現(xiàn)象
知識(shí)要點(diǎn)
? 連讀
省略
? 同化
? 不完全爆破、鼻腔爆破、邊音爆破
? 元音的長(zhǎng)度
朗讀練習(xí)
第六單元 元音和輔音
導(dǎo)言
知識(shí)要點(diǎn)
? 元音
? 輔音
? 中國(guó)學(xué)生的常見(jiàn)單音問(wèn)題
朗讀練習(xí)
第七單元 英音與美音
知識(shí)要點(diǎn)：常見(jiàn)的發(fā)音差異
朗讀練習(xí)
復(fù)述篇 英語(yǔ)復(fù)述的技巧與策略
（Retelling： Recollecting the Words， Restaging the Tale）
導(dǎo) 論
英語(yǔ)復(fù)述的三個(gè)階段
復(fù)述與背誦的差別
提高英語(yǔ)復(fù)述能力的基本途徑
第八單元 獲取信息
知識(shí)要點(diǎn)
? 聽(tīng)力障礙
? 筆記策略
復(fù)述練習(xí)
第九單元 語(yǔ)篇組織
知識(shí)要點(diǎn)
? 語(yǔ)篇組織的一般原則
? 訓(xùn)練方法
復(fù)述練習(xí)
第十單元 語(yǔ)言呈現(xiàn)
知識(shí)要點(diǎn)
? 常用的語(yǔ)言策略
? 英語(yǔ)復(fù)述中的常見(jiàn)問(wèn)題
復(fù)述練習(xí)
附錄 1：英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)自測(cè)題
附錄 2 ：英語(yǔ)朗讀與復(fù)述文選60 篇推薦篇目
附錄 3：常見(jiàn)國(guó)際組織的縮寫(xiě)
練習(xí)題參考答案與復(fù)述材料錄音原文
（Reading Aloud： Making Sense Out of Sounds）
導(dǎo) 論
朗讀和語(yǔ)音的不解之緣
英語(yǔ)語(yǔ)音的體系
語(yǔ)音學(xué)習(xí)的基本方法
第一單元 節(jié) 奏
知識(shí)要點(diǎn)
? 重音計(jì)時(shí) vs． 音節(jié)計(jì)時(shí)（Stress-timed vs． Syllable-timed）
? 英語(yǔ)的重音計(jì)時(shí)節(jié)奏模式
朗讀練習(xí)
第二單元 語(yǔ) 調(diào)
知識(shí)要點(diǎn)
? 語(yǔ)調(diào)的三個(gè)層次
? 語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)“三步走”：劃群、聚焦、定調(diào)
? 調(diào)核：寬焦點(diǎn)與窄焦點(diǎn)
? 中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)調(diào)問(wèn)題與難點(diǎn)
朗讀練習(xí)
第三單元 句重音與弱式
知識(shí)要點(diǎn)
? 實(shí)詞與功能詞
? 英語(yǔ)句重音的基本原則一：重讀實(shí)詞
? 英語(yǔ)句重音的基本原則二：弱化功能詞
朗讀練習(xí)
第四單元 詞重音
知識(shí)要點(diǎn)
? 發(fā)音與聽(tīng)覺(jué)感知
? 詞形變化與詞重音
? 多音節(jié)單詞的重音規(guī)律
? 復(fù)合詞的重音
? 重音位移
? 單詞的節(jié)奏
朗讀練習(xí)
第五單元 語(yǔ)流中的音變現(xiàn)象
知識(shí)要點(diǎn)
? 連讀
省略
? 同化
? 不完全爆破、鼻腔爆破、邊音爆破
? 元音的長(zhǎng)度
朗讀練習(xí)
第六單元 元音和輔音
導(dǎo)言
知識(shí)要點(diǎn)
? 元音
? 輔音
? 中國(guó)學(xué)生的常見(jiàn)單音問(wèn)題
朗讀練習(xí)
第七單元 英音與美音
知識(shí)要點(diǎn)：常見(jiàn)的發(fā)音差異
朗讀練習(xí)
復(fù)述篇 英語(yǔ)復(fù)述的技巧與策略
（Retelling： Recollecting the Words， Restaging the Tale）
導(dǎo) 論
英語(yǔ)復(fù)述的三個(gè)階段
復(fù)述與背誦的差別
提高英語(yǔ)復(fù)述能力的基本途徑
第八單元 獲取信息
知識(shí)要點(diǎn)
? 聽(tīng)力障礙
? 筆記策略
復(fù)述練習(xí)
第九單元 語(yǔ)篇組織
知識(shí)要點(diǎn)
? 語(yǔ)篇組織的一般原則
? 訓(xùn)練方法
復(fù)述練習(xí)
第十單元 語(yǔ)言呈現(xiàn)
知識(shí)要點(diǎn)
? 常用的語(yǔ)言策略
? 英語(yǔ)復(fù)述中的常見(jiàn)問(wèn)題
復(fù)述練習(xí)
附錄 1：英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)自測(cè)題
附錄 2 ：英語(yǔ)朗讀與復(fù)述文選60 篇推薦篇目
附錄 3：常見(jiàn)國(guó)際組織的縮寫(xiě)
練習(xí)題參考答案與復(fù)述材料錄音原文
相關(guān)商品
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
