美國(guó)科學(xué)·生命科學(xué)·一年級(jí)簡(jiǎn)介，目錄書摘
2020-01-02 14:49
來(lái)源：京東
作者：京東
美國(guó)科學(xué)·生命科學(xué)·一年級(jí)
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編輯推薦: 《美國(guó)科學(xué)》系列是美國(guó)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)教材，全美有40多個(gè)州正在使用。這套教材基于美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NationalScienceEducationStandards，簡(jiǎn)稱NSES）編寫，每個(gè)年級(jí)包括四個(gè)科目（單元）：生命科學(xué)，地球科學(xué)，物理科學(xué)及太空與技術(shù)。系統(tǒng)、全面、科學(xué)地逐步呈現(xiàn)小學(xué)生應(yīng)該掌握的科學(xué)知識(shí)。
該系列注重科學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。每章前面都設(shè)置“如何閱讀科學(xué)”板塊，介紹一個(gè)“目標(biāo)閱讀技巧”，首先給出技巧說(shuō)明和科學(xué)文章段落，然后根據(jù)科學(xué)文章段落使用目標(biāo)閱讀技巧。該閱讀技巧會(huì)在本章中重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中時(shí)刻加強(qiáng)印象，練習(xí)閱讀技巧。
該系列注重科學(xué)思維的培養(yǎng)。本書以美國(guó)科學(xué)探究標(biāo)準(zhǔn)（TheScienceInquiryStandards）為編寫標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置指導(dǎo)探究、引導(dǎo)探究和完全探究三個(gè)階段的探究體系。學(xué)生可以在探究過(guò)程中增強(qiáng)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和信心，同時(shí)還可以逐步培養(yǎng)自主科研的能力。
該系列注重科學(xué)處理技巧的訓(xùn)練，比如觀察、分類、估測(cè)、推導(dǎo)、預(yù)測(cè)、假設(shè)、數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)調(diào)查等，不同的方法恰到好處地應(yīng)用到不同的篇章中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)探究精神。
通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這套教材，學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還能形成科學(xué)的思維習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)科學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)大有裨益。
該系列注重科學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。每章前面都設(shè)置“如何閱讀科學(xué)”板塊，介紹一個(gè)“目標(biāo)閱讀技巧”，首先給出技巧說(shuō)明和科學(xué)文章段落，然后根據(jù)科學(xué)文章段落使用目標(biāo)閱讀技巧。該閱讀技巧會(huì)在本章中重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中時(shí)刻加強(qiáng)印象，練習(xí)閱讀技巧。
該系列注重科學(xué)思維的培養(yǎng)。本書以美國(guó)科學(xué)探究標(biāo)準(zhǔn)（TheScienceInquiryStandards）為編寫標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置指導(dǎo)探究、引導(dǎo)探究和完全探究三個(gè)階段的探究體系。學(xué)生可以在探究過(guò)程中增強(qiáng)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和信心，同時(shí)還可以逐步培養(yǎng)自主科研的能力。
該系列注重科學(xué)處理技巧的訓(xùn)練，比如觀察、分類、估測(cè)、推導(dǎo)、預(yù)測(cè)、假設(shè)、數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)調(diào)查等，不同的方法恰到好處地應(yīng)用到不同的篇章中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)探究精神。
通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這套教材，學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還能形成科學(xué)的思維習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)科學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)大有裨益。
內(nèi)容簡(jiǎn)介: 這個(gè)系列的教材譯自美國(guó)經(jīng)典科學(xué)教材《斯科特科學(xué)》（ScottForesmanScience）。這套教材系統(tǒng)全面地介紹美國(guó)小學(xué)生按照科學(xué)課程要求要掌握的科學(xué)知識(shí)，在介紹科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，融入實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的方法，讓小學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)這套教材的過(guò)程中，同時(shí)學(xué)會(huì)閱讀科學(xué)。
這個(gè)系列的教材共有6個(gè)級(jí)別。每個(gè)級(jí)別有四本：生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)和太空與技術(shù)。每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都根據(jù)美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NationalScienceEducationStandards，簡(jiǎn)稱NSES）設(shè)置。循序漸進(jìn)，逐步展開相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容。
本冊(cè)為《美國(guó)科學(xué)·生命科學(xué)·一年級(jí)》，全冊(cè)共有五個(gè)章節(jié)：生物與非生物、棲息地、植物與動(dòng)物如何生活、生命周期、食物鏈。
這個(gè)系列的教材共有6個(gè)級(jí)別。每個(gè)級(jí)別有四本：生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)和太空與技術(shù)。每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都根據(jù)美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NationalScienceEducationStandards，簡(jiǎn)稱NSES）設(shè)置。循序漸進(jìn)，逐步展開相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容。
本冊(cè)為《美國(guó)科學(xué)·生命科學(xué)·一年級(jí)》，全冊(cè)共有五個(gè)章節(jié)：生物與非生物、棲息地、植物與動(dòng)物如何生活、生命周期、食物鏈。
目錄:第一章 生物與非生物
第二章 棲息地
第三章 植物與動(dòng)物如何生活
第四章 生命周期
第五章 食物鏈
第二章 棲息地
第三章 植物與動(dòng)物如何生活
第四章 生命周期
第五章 食物鏈
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