親近母語 新編語文全閱讀 七年級 下簡介，目錄書摘
《新編語文全閱讀》是一套配合統(tǒng)編本語文教材的同步課程用書，是一套高品位的初中生語文素養(yǎng)讀本。《新編語文全閱讀》與教材緊密聯(lián)系，可供初中語文教師和初中生使用，增加閱讀量，擴(kuò)大閱讀視野，進(jìn)行同步遷移訓(xùn)練。這套讀本價(jià)值不是普通教輔，略高于教材，對落實(shí)立德樹人和提升學(xué)生語文素養(yǎng)起積極作用。
本書是一套配合統(tǒng)編本語文教材的同步課程用書。本書包括主題閱讀單元和整本書閱讀單元兩種類型，選文以文學(xué)、人文、哲學(xué)和科學(xué)等范圍為主。書稿包括16個(gè)單元。本書包括主題閱讀單元和整本書閱讀單元兩種類型，主題閱讀單元又含有與教材配套的單元和自主構(gòu)建的單元。本書重視體裁的多樣性，尤其是文學(xué)體裁的豐富性，選文以文學(xué)、人文、哲學(xué)和科學(xué)等范圍為主，精選了文質(zhì)兼美的文章。如描述文藝之美的《在母語的屋檐下》；描述人性光輝，如甘地的《謙卑》；經(jīng)典文學(xué)，如《駱駝祥子》；現(xiàn)代詩歌，如顧城作品；古典研究，如《老子評傳》；安徒生童話選；國外名著，如《海底二萬里》等。
每個(gè)單元的助學(xué)系統(tǒng)，由導(dǎo)語、選文、閱讀思考和單元助學(xué)系統(tǒng)四個(gè)部分組成，分別從課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的語文學(xué)習(xí)的五個(gè)板塊即聽說讀寫和綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，落實(shí)以文化人和提升語文素養(yǎng)的目標(biāo)。
親近母語研究院，致力于為3-12歲兒童、家庭、學(xué)校提供高品質(zhì)的兒童閱讀與母語教育產(chǎn)品和服務(wù)，以培育有中國根基的世界公民為宗旨，以教育重建社會為使命。先后研發(fā)并出版過《日有所誦》《我愛吟誦》《中國老故事》等圖書。策劃并舉辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇、“閱讀改變中國”年度評選等活動在全國有很大影響。為近5000所學(xué)校提供兒童閱讀和母語教育服務(wù)，并培養(yǎng)了十多萬兒童閱讀師資。
第一單元人類群星閃耀時(shí)
租來的男孩 / 2
人人獨(dú)立，國家就能獨(dú)立 / 4
關(guān)于設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)的遺囑 / 8
“藝術(shù)遺囑” / 9
第二單元勇敢和膽怯
再試一次的機(jī)會 / 16
鈴蘭花 / 19
膽小鬼 / 23
第三單元麥地與詩人
詢問 / 30
答復(fù) / 31
五月的麥地 / 32
莫扎特在《安魂曲》中說 / 33
第四單元母語是一條河流
母語 / 36
愛護(hù)我們的母語 / 37
在母語的屋檐下 / 43
第五單元凡人小事
看自行車的女人 / 54
一碗清湯蕎麥面 / 56
藍(lán)眼 / 60
第六單元幸福和痛苦
提醒幸福 / 66
幸福和痛苦 / 69
第七單元整本書閱讀：《駱駝祥子》
第一章（節(jié)選） / 77
第十章（節(jié)選） / 79
第二十四章（節(jié)選） / 83
第八單元老子之道
老子論“無為” / 88
老子論“自然” / 90
對《老子》的初步認(rèn)識 / 91
理解《老子》的關(guān)鍵 / 92
第九單元做最好的自己
自我二重奏 / 96
甘地印象 / 102
謙卑 / 104
第十單元誠信
一諾千金 / 108
老懷表上的十二顆鉆石 / 110
欺騙與說謊 / 113
第十一單元生命的哲思
遠(yuǎn)和近 / 118
斷章 / 118
隨時(shí)間而來的真理 / 119
土 / 120
一粒沙 / 120
第十二單元生與死
直面死亡 / 124
不死鳥 / 128
最后的一天 / 130
第十三單元科幻探險(xiǎn)
流浪地球（節(jié)選） / 136
宇宙漂流記（節(jié)選） / 138
太陽能堅(jiān)持到什么時(shí)候 / 145
第十四單元科技與人類
要使科學(xué)造福于人類，而不成為禍害
——1931年2月16日對加利福尼亞理工學(xué)院學(xué)生的講話 / 154
科學(xué)與社會 / 155
科學(xué)的價(jià)值 / 157
第十五單元整本書閱讀：《海底兩萬里》
十七海底森林 / 167
第十六單元君子之道
《論語》論君子（精選） / 176
“君子”：《論語》中唯一一個(gè)貫穿始終的概念 / 180
孔子的君子觀 / 182
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