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2020-01-16 16:08 來源：京東作者：京東

編輯推薦:本教材是師范生開設(shè)的教師教育必修課對應(yīng)的教材，編著本教材成為全省乃至全國教師教育研究與教學(xué)中心的內(nèi)在要求。目前針對中學(xué)班級管理層級的教材較少，質(zhì)量不高，因此，為保證該課程的教學(xué)質(zhì)量和按時開課，編著教材非常必要。

內(nèi)容簡介:這套教材是聯(lián)合國內(nèi)多所師范大學(xué)教師教育專業(yè)的一線教師共同編寫的新型教材，特別是吸收了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)案例分析，理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容更加豐富、更加實用。本套教材可作為高等院校教師教育專業(yè)本科生教材。

本教材較為系統(tǒng)介紹班級教育與班級管理的有關(guān)知識與理論，主要包括班集體理論、班級形態(tài)論、班級教育論、班級管理論和現(xiàn)代班主任論。對于教師尤其是班主任教師搞好班級教育與管理有重要的參考價值。在敘述理論的同時，盡量選用相關(guān)案例，使理論明白易懂。

作者簡介:張寶書,曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，張寶書，曲阜師范大學(xué)副教授，長期從事學(xué)校管理和教育行政學(xué)課程教學(xué)與研究，并長期擔(dān)任"班主任工作概論"課程的教學(xué)工作，積累了大量的教育管理文獻(xiàn)，擁有豐富的課程教學(xué)經(jīng)驗。曾主編和參編過多部教材，具有較為豐富的教材編寫經(jīng)驗。

目錄:

目錄

第一章班級概述
第一節(jié)班級的定義、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
第二節(jié)班級的屬性
第二章班級教育形制與班級主任教師
第一節(jié)班級教育形制發(fā)展歷程：回顧與前瞻
第二節(jié)班級主任教師
第三章中學(xué)班級管理
第一節(jié)中學(xué)班級管理的意涵
第二節(jié)中學(xué)班級管理的價值追求
第三節(jié)中學(xué)班級的課堂管理
第四章中學(xué)班級管理中的溝通
第一節(jié)溝通的意義與目的
第二節(jié)溝通的理論與實踐
第五章中學(xué)班級管理目標(biāo)
第一節(jié)中學(xué)班級管理目標(biāo)概述
第二節(jié)中學(xué)班級管理目標(biāo)的制定
第三節(jié)中學(xué)班級管理目標(biāo)的實施
第六章中學(xué)班級組織建設(shè)
第一節(jié)班集體建設(shè)
第二節(jié)班級建設(shè)的指導(dǎo)
第三節(jié)班級組織建設(shè)
第七章中學(xué)班級日常管理
第一節(jié)中學(xué)班級日常管理內(nèi)容
第二節(jié)中學(xué)班級日常管理的實施
第八章中學(xué)班級活動管理
第一節(jié)班級活動管理概述
第二節(jié)班級活動的類型
第三節(jié)組織開展班級活動的原則
第四節(jié)班級活動的過程管理
第九章中學(xué)班級管理評價
第一節(jié)班級管理評價概述
第十章中學(xué)班級管理的研究探索
第一節(jié)中學(xué)班級管理的研究概說
第二節(jié)中學(xué)班級管理的行動研究
目錄中學(xué)班級管理

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