21世紀(jì)高等教育精品規(guī)劃教材·質(zhì)量檢驗與管理實戰(zhàn)叢書：質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理簡介，目錄書摘
2019-10-11 15:52
來源：京東
作者：京東
21世紀(jì)高等教育精品規(guī)劃教材·質(zhì)量檢驗與管理實戰(zhàn)叢書：質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理
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內(nèi)容簡介: 《21世紀(jì)高等教育精品規(guī)劃教材·質(zhì)量檢驗與管理實戰(zhàn)叢書：質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理》是電子、電氣／電器、通信、信息技術(shù)等設(shè)備制造類的心課程。它是一門“工學(xué)結(jié)合”、與實際生產(chǎn)密切相關(guān)、實踐性比較強、基于工作過程系統(tǒng)化的課程，是從事電子產(chǎn)品組裝、制造等工作的主導(dǎo)性課程。教材的編寫以電子、電氣／電器、通信、信息等制造業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理工作為基礎(chǔ)，以企業(yè)實際案例作為學(xué)習(xí)載體，本著“源于企業(yè)、高于企業(yè)”的思路設(shè)計了“抽樣檢驗方案制定與結(jié)果處理、元器件／部件質(zhì)量檢驗與缺陷分析處理、電子電氣產(chǎn)品檢驗規(guī)程、產(chǎn)品可靠性試驗方案制定與結(jié)果處理、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝質(zhì)量改進方法與應(yīng)用、企業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核與職業(yè)資格”六個企業(yè)項目，每個項目作為一個知識群，并對應(yīng)企業(yè)相關(guān)的工作崗位、工作任務(wù)，包括相互關(guān)聯(lián)的不同方面的知識、方法和任務(wù)。
《21世紀(jì)高等教育精品規(guī)劃教材·質(zhì)量檢驗與管理實戰(zhàn)叢書：質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理》可用作本科、?？聘叩仍盒ｋ娮?、電氣／電器、通信技術(shù)、信息技術(shù)等工科制造類專業(yè)的核心課程的教材，也可以作為相關(guān)企業(yè)的工程技術(shù)人員的參考書。
《21世紀(jì)高等教育精品規(guī)劃教材·質(zhì)量檢驗與管理實戰(zhàn)叢書：質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理》可用作本科、?？聘叩仍盒ｋ娮?、電氣／電器、通信技術(shù)、信息技術(shù)等工科制造類專業(yè)的核心課程的教材，也可以作為相關(guān)企業(yè)的工程技術(shù)人員的參考書。
作者簡介:
目錄:項目一 抽樣檢驗方案制定與結(jié)果處理
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)1.1 學(xué)習(xí)GB/T2828.1 標(biāo)準(zhǔn)。制定檢驗方案
任務(wù)1.2 產(chǎn)品檢驗結(jié)果分析與處理
任務(wù)1.3 二次抽樣檢驗方案制定
任務(wù)1.4 制定免檢與降低成本措施
質(zhì)量大師簡介
各國質(zhì)量管理之父：費根堡姆、劉源張、石川馨
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目二 元器件／部件質(zhì)量檢驗與缺陷分析處理
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)2.1 阻容類元件檢驗與缺陷分析處理
任務(wù)2.2 半導(dǎo)體分立器件檢驗與缺陷分析處理
任務(wù)2.3 集成電路檢驗與缺陷分析處理
任務(wù)2.4 制定傳感器／結(jié)構(gòu)件／注塑件的檢驗規(guī)程
質(zhì)量大師簡介
質(zhì)量管理一代宗師：約瑟夫·朱蘭
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目三 電子電氣產(chǎn)品檢驗規(guī)程
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)3.1 PBA電路板功能參數(shù)檢測與問題處理
任務(wù)3.2 產(chǎn)品電磁兼容參數(shù)檢測方法與問題分析處理
任務(wù)3.3 電子電氣產(chǎn)品參數(shù)檢驗規(guī)程
質(zhì)量大師簡介
質(zhì)量診斷的奠基人：張公緒
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目四 產(chǎn)品可靠性試驗方案制定與結(jié)果處理
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)4.1 分析產(chǎn)品的可靠性指標(biāo)
任務(wù)4.2 建立產(chǎn)品系統(tǒng)的可靠性分析模型
任務(wù)4.3 設(shè)計產(chǎn)品加速壽命試驗方案
任務(wù)4.4 設(shè)計產(chǎn)品環(huán)境適應(yīng)性試驗方案
任務(wù)4.5 開展電子元器件失效分析工作
質(zhì)量大師簡介
三次設(shè)計方法創(chuàng)始人：田口玄一
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目五 產(chǎn)品生產(chǎn)工藝質(zhì)量改進方法與應(yīng)用
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)5.1 失效模式、效應(yīng)與危害度分析（FMECA）應(yīng)用
任務(wù)5.2 最佳工藝條件試驗（DOE）方法應(yīng)用
任務(wù)5.3 QC七大工具應(yīng)用
任務(wù)5.4 PDCA循環(huán)方法應(yīng)用
質(zhì)量大師簡介
均勻設(shè)計方法的創(chuàng)始人：方開泰、王元
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目六 企業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核與職業(yè)資格
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)6.1 學(xué)習(xí)內(nèi)審員資格與知識、能力要求
任務(wù)6.2 分析企業(yè)內(nèi)審案例
任務(wù)6.3 質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核訓(xùn)練
任務(wù)6.4 內(nèi)審員資格模擬考試
任務(wù)6.5 國家職業(yè)資格（初級質(zhì)量工程師）及模擬考試
質(zhì)量大師簡介
世界質(zhì)量管理先哲：菲利普·克勞斯比
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
成果鞏固與提高訓(xùn)練
參考文獻
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)1.1 學(xué)習(xí)GB/T2828.1 標(biāo)準(zhǔn)。制定檢驗方案
任務(wù)1.2 產(chǎn)品檢驗結(jié)果分析與處理
任務(wù)1.3 二次抽樣檢驗方案制定
任務(wù)1.4 制定免檢與降低成本措施
質(zhì)量大師簡介
各國質(zhì)量管理之父：費根堡姆、劉源張、石川馨
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目二 元器件／部件質(zhì)量檢驗與缺陷分析處理
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)2.1 阻容類元件檢驗與缺陷分析處理
任務(wù)2.2 半導(dǎo)體分立器件檢驗與缺陷分析處理
任務(wù)2.3 集成電路檢驗與缺陷分析處理
任務(wù)2.4 制定傳感器／結(jié)構(gòu)件／注塑件的檢驗規(guī)程
質(zhì)量大師簡介
質(zhì)量管理一代宗師：約瑟夫·朱蘭
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目三 電子電氣產(chǎn)品檢驗規(guī)程
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)3.1 PBA電路板功能參數(shù)檢測與問題處理
任務(wù)3.2 產(chǎn)品電磁兼容參數(shù)檢測方法與問題分析處理
任務(wù)3.3 電子電氣產(chǎn)品參數(shù)檢驗規(guī)程
質(zhì)量大師簡介
質(zhì)量診斷的奠基人：張公緒
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目四 產(chǎn)品可靠性試驗方案制定與結(jié)果處理
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)4.1 分析產(chǎn)品的可靠性指標(biāo)
任務(wù)4.2 建立產(chǎn)品系統(tǒng)的可靠性分析模型
任務(wù)4.3 設(shè)計產(chǎn)品加速壽命試驗方案
任務(wù)4.4 設(shè)計產(chǎn)品環(huán)境適應(yīng)性試驗方案
任務(wù)4.5 開展電子元器件失效分析工作
質(zhì)量大師簡介
三次設(shè)計方法創(chuàng)始人：田口玄一
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目五 產(chǎn)品生產(chǎn)工藝質(zhì)量改進方法與應(yīng)用
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)5.1 失效模式、效應(yīng)與危害度分析（FMECA）應(yīng)用
任務(wù)5.2 最佳工藝條件試驗（DOE）方法應(yīng)用
任務(wù)5.3 QC七大工具應(yīng)用
任務(wù)5.4 PDCA循環(huán)方法應(yīng)用
質(zhì)量大師簡介
均勻設(shè)計方法的創(chuàng)始人：方開泰、王元
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
項目學(xué)習(xí)業(yè)績評價
成果鞏固與提高訓(xùn)練
項目六 企業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核與職業(yè)資格
目標(biāo)與描述
方法與任務(wù)
任務(wù)6.1 學(xué)習(xí)內(nèi)審員資格與知識、能力要求
任務(wù)6.2 分析企業(yè)內(nèi)審案例
任務(wù)6.3 質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核訓(xùn)練
任務(wù)6.4 內(nèi)審員資格模擬考試
任務(wù)6.5 國家職業(yè)資格（初級質(zhì)量工程師）及模擬考試
質(zhì)量大師簡介
世界質(zhì)量管理先哲：菲利普·克勞斯比
學(xué)習(xí)性工作任務(wù)訓(xùn)練
成果鞏固與提高訓(xùn)練
參考文獻
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