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2020-01-21 14:44 來源：京東作者：京東

河北民歌與聲樂教學(xué)模式創(chuàng)新/學(xué)術(shù)文庫

編輯推薦:

內(nèi)容簡介:　　河北民歌的歷史悠久，具有獨(dú)特、豐富的文化藝術(shù)底蘊(yùn)和濃郁的地方性色彩。因?yàn)楹颖睋碛械锰飒?dú)厚的地理?xiàng)l件，無論是塞北的高原、廣闊的平原、渤海之濱漫長的海岸線或是連綿起伏的太行山，都是河北民歌產(chǎn)生的美麗搖籃。河北民歌還擁有豐富多彩的地方方言和變化多樣的題材內(nèi)容。在調(diào)式上，河北民歌雖然以五聲調(diào)式為主，但是也伴隨著六聲和七聲調(diào)式和一些特殊調(diào)式，使民歌音樂聽起來多姿多彩。
　　《河北民歌與聲樂教學(xué)模式創(chuàng)新/學(xué)術(shù)文庫》將圍繞河北民歌的基本特征、調(diào)式特征、審美特征、節(jié)拍節(jié)奏、體裁分類等方面，系統(tǒng)闡述了河北民歌文化，基于河北民歌文化探討創(chuàng)新型的聲樂教學(xué)模式。

作者簡介:

目錄:第一章河北民歌與改編民歌的歷史發(fā)展
第一節(jié) 河北民歌的起源與發(fā)展
第二節(jié) 河北民歌的價(jià)值
第三節(jié) 改編民歌的發(fā)展

第二章河北民歌的保護(hù)與傳承
第一節(jié) 河北民歌的保護(hù)與傳承現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 河北民歌保護(hù)與傳承的對(duì)策

第三章河北民歌的藝術(shù)特征
第一節(jié) 河北民歌的審美特征
第二節(jié) 河北民歌的音樂表征
第三節(jié) 河北民歌的節(jié)拍、節(jié)奏和節(jié)奏型
第四節(jié) 河北民歌的音樂體裁分類及藝術(shù)特征

第四章聲樂教學(xué)思想的演化與創(chuàng)新
第一節(jié) 聲樂教學(xué)思想的漸進(jìn)演化
第二節(jié) 聲樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式
第三節(jié) 時(shí)代呼喚民族唱法教學(xué)的創(chuàng)新

第五章聲樂教學(xué)中的主動(dòng)性教學(xué)創(chuàng)新
第一節(jié) 聲樂學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性原則
第二節(jié) 聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀
第三節(jié) “量身定做”的聲樂教學(xué)模式創(chuàng)新

第六章聲樂教學(xué)中的創(chuàng)造性原則教學(xué)模式創(chuàng)新
第一節(jié) 因材施教和因教而學(xué)的創(chuàng)新
第二節(jié) 學(xué)會(huì)傾聽和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新
第三節(jié) 以生為主的教學(xué)相長模式創(chuàng)新
第四節(jié) 目標(biāo)切實(shí)和持之以恒的創(chuàng)新

第七章聲樂教學(xué)中教師的素質(zhì)及創(chuàng)新要求
第一節(jié) 聲樂“好教師”的概念
第二節(jié) 聲樂名師應(yīng)具備的職業(yè)品格
第三節(jié) 聲樂名師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)
第四節(jié) 優(yōu)秀聲樂教師透視
參考文獻(xiàn)

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