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創(chuàng)業(yè)基礎/高等學校應用型人才培養(yǎng)系列教材·工商管理專業(yè)簡介,目錄書摘

2019-10-15 17:32 來源:京東 作者:京東
人才培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)基礎/高等學校應用型人才培養(yǎng)系列教材·工商管理專業(yè)
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7評論 100%好評
內容簡介:
  為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》和教育部《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》的精神,推動高等學校創(chuàng)業(yè)教育科學化、制度化、規(guī)范化建設,我們積十多年創(chuàng)業(yè)領域理論研究、教學實訓與創(chuàng)業(yè)實踐之傾力探索,精心撰寫了本書。
  《創(chuàng)業(yè)基礎/高等學校應用型人才培養(yǎng)系列教材·工商管理專業(yè)》主要特點有:
  一、內容規(guī)范。嚴格按照教育部《“創(chuàng)業(yè)基礎”教學大綱》編寫,全面體現(xiàn)大綱規(guī)定的知識體系和教學要點??倢W時32~36學時。
  二、觀點新穎。充分反映近年來國內外創(chuàng)業(yè)領域最新研究成果和我國高校創(chuàng)業(yè)教育教學實踐的先進經(jīng)驗。
  三、貼近實踐。本書主編之一常建坤教授是一位成功創(chuàng)建并正在經(jīng)營兩家營業(yè)額過億公司的創(chuàng)業(yè)者,書中融入了他創(chuàng)業(yè)多年實踐經(jīng)驗的總結。本書注重從實踐角度詮釋創(chuàng)業(yè)理論,從創(chuàng)業(yè)的實踐性與技術性角度強化對大學生創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng),通過精選大量創(chuàng)業(yè)案例闡明理論觀點,搭建起理論通向實踐的橋梁。
  《創(chuàng)業(yè)基礎/高等學校應用型人才培養(yǎng)系列教材·工商管理專業(yè)》可用作普通高校本科各專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教材,也可供社會各類創(chuàng)業(yè)者閱讀和參考。
目錄:
第一章  創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展
引例馬云創(chuàng)業(yè)精神解讀
知識結構圖
第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)的概念、功能與意義
第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)的要素、類型與過程
第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)精神與個人職業(yè)生涯發(fā)展
第四節(jié)  案例分析:李開復職業(yè)生涯的轉換
本章小結
關鍵名詞
思考題
本章實訓
延伸閱讀

第二章  創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
引例應屆大學畢業(yè)生:從5000元到10個億的創(chuàng)業(yè)傳奇
知識結構圖
第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)者
第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)團隊
第三節(jié)  案例分析:大三學生開家教公司年賺30萬
本章小結
關鍵名詞
思考題
本章實訓
延伸閱讀

第三章  創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風險
引例一個好點子,凈掙100多萬
知識結構圖
第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)機會識別
第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)機會評價
第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)風險識別
第四節(jié)  商業(yè)模式開發(fā)
第五節(jié)  案例分析:善抓機會4年折騰出上億的大學生
本章小結
關鍵名詞
思考題
本章實訓
延伸閱讀

第四章  創(chuàng)業(yè)資源
引例一元錢打造一條街
知識結構圖
第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)資源
第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)融資
第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)資源管理
第四節(jié)  案例分析:“零投入”創(chuàng)業(yè)的大學生
本章小結
關鍵名詞
思考題
本章實圳
延伸閱讀

第五章  創(chuàng)業(yè)計劃
引例參加創(chuàng)業(yè)大賽找到了創(chuàng)業(yè)方向
知識結構圖
第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)計劃與市場調查
第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)計劃撰寫與展示
第三節(jié)  案例分析:大一參加創(chuàng)業(yè)大賽贏了20萬,大二開公司半年又賺了20萬
本章小結
關鍵名詞
思考題
本章實訓
延伸閱讀

第六章  新企業(yè)的開辦
引例大二開始創(chuàng)業(yè)兩年半坐擁兩千萬身家
知識結構圖
第一節(jié)  成立新企業(yè)
第二節(jié)  新企業(yè)生存管理
第三節(jié)  案例分析:大學生創(chuàng)業(yè)9年帶出產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)
本章小結
關鍵名詞
思考題
本章實訓
延伸閱讀
參考文獻
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