教育研究方法基礎(chǔ)（第3版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材簡(jiǎn)介，目錄書摘
2019-11-08 17:10
來源：京東
作者：京東
教育研究方法基礎(chǔ)（第3版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《教育研究方法基礎(chǔ)（第3版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材》是由教育部教師工作司組織專家審定的高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材第3版，對(duì)應(yīng)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的“教育研究方法”模塊。
《教育研究方法基礎(chǔ)（第3版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材》介紹了教育研究方法的主要內(nèi)容，包括教育研究選題與設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)檢索與綜述、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育調(diào)查研究（包括問卷、訪談和觀察等）、教育個(gè)案研究、教育實(shí)驗(yàn)研究、教育敘事研究、教育行動(dòng)研究、教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)驗(yàn)、教育研究成果表述。文后附有中文Excel統(tǒng)計(jì)分析與操作內(nèi)容，與相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)。此次修訂，主要更新了文獻(xiàn)、研究結(jié)果、案例，增加了“實(shí)踐與體驗(yàn)”欄目，并適當(dāng)體現(xiàn)了SPSS軟件應(yīng)用的內(nèi)容。此外，增加了核心知識(shí)點(diǎn)講解微課、拓展閱讀資料、案例等，通過二維碼關(guān)聯(lián)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以支持學(xué)生開闊學(xué)習(xí)視野、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。
《教育研究方法基礎(chǔ)（第3版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材》可作為高等院校小學(xué)教育專業(yè)本、專科教材，也可作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育用書或日常工作參考書。
《教育研究方法基礎(chǔ)（第3版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材》介紹了教育研究方法的主要內(nèi)容，包括教育研究選題與設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)檢索與綜述、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育調(diào)查研究（包括問卷、訪談和觀察等）、教育個(gè)案研究、教育實(shí)驗(yàn)研究、教育敘事研究、教育行動(dòng)研究、教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)驗(yàn)、教育研究成果表述。文后附有中文Excel統(tǒng)計(jì)分析與操作內(nèi)容，與相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)。此次修訂，主要更新了文獻(xiàn)、研究結(jié)果、案例，增加了“實(shí)踐與體驗(yàn)”欄目，并適當(dāng)體現(xiàn)了SPSS軟件應(yīng)用的內(nèi)容。此外，增加了核心知識(shí)點(diǎn)講解微課、拓展閱讀資料、案例等，通過二維碼關(guān)聯(lián)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以支持學(xué)生開闊學(xué)習(xí)視野、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。
《教育研究方法基礎(chǔ)（第3版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材》可作為高等院校小學(xué)教育專業(yè)本、專科教材，也可作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育用書或日常工作參考書。
作者簡(jiǎn)介: 溫忠麟，華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。先后就讀于華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系、云南大學(xué)數(shù)學(xué)系、曼徹斯特大學(xué)教育系和香港中文大學(xué)教育心理系，曾在牛津大學(xué)和西悉尼大學(xué)做訪問學(xué)者。主持國(guó)家自然科學(xué)基金和教育部重點(diǎn)項(xiàng)目各兩項(xiàng)。在教育和心理研究方法、教育測(cè)評(píng)和高考研究、計(jì)量心理和應(yīng)用心理的多個(gè)領(lǐng)域有研究成果，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文100多篇。論著被教育、心理和其他社科領(lǐng)域廣泛引用。曾獲香港中文大學(xué)研究院研究成績(jī)獎(jiǎng)，廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)，全國(guó)教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。
目錄:第一章 教育研究概述
第一節(jié) 教育研究及其特征
第二節(jié) 教育研究的意義
第三節(jié) 教育研究的一般過程
第四節(jié) 教育研究的基本類型
第二章 教育研究選題與設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教育研究選題的問題來源
第二節(jié) 對(duì)教育研究選題的評(píng)價(jià)
第三節(jié) 教育研究選題策略
第四節(jié) 教育研究方案設(shè)計(jì)
案例
第三章 文獻(xiàn)檢索與綜述
第一節(jié) 文獻(xiàn)及其作用
第二節(jié) 教育文獻(xiàn)的收集
第三節(jié) 教育文獻(xiàn)檢索
第四節(jié) 計(jì)算機(jī)檢索
第五節(jié) 文獻(xiàn)綜述
案例
第四章 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第一節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概述
第二節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)實(shí)施步驟
第三節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求
案例
第五章 教育調(diào)查研究
第一節(jié) 調(diào)查研究的主要步驟
第二節(jié) 問卷法
第三節(jié) 訪談法
第四節(jié) 觀察法
第五節(jié) 個(gè)案調(diào)查
第六節(jié) 抽樣調(diào)查
案例
第六章 教育個(gè)案研究
第一節(jié) 個(gè)案研究概述
第二節(jié) 個(gè)案研究的步驟
第三節(jié) 個(gè)案研究的方法
案例
第七章 教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)驗(yàn)
第一節(jié) 變量與變量種類
第二節(jié) 描述統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 推斷統(tǒng)計(jì)
第四節(jié) 分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換與解釋
第五節(jié) 測(cè)驗(yàn)信度
第六節(jié) 測(cè)驗(yàn)效度
第七節(jié) 題目的難度和區(qū)分度
案例
第八章 教育實(shí)驗(yàn)研究
第一節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)概述
第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)課題與實(shí)驗(yàn)假設(shè)
第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的變量選擇、測(cè)量和控制
第四節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的類型和設(shè)計(jì)
第五節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)
案例
第九章 教育敘事研究
第一節(jié) 教育敘事研究概述
第二節(jié) 教育敘事研究的操作策略
第三節(jié) 教育敘事研究的基本要求
案例
第十章 教育行動(dòng)研究
第一節(jié) 教育行動(dòng)研究概述
第二節(jié) 教育行動(dòng)研究的歷程
第三節(jié) 案例分析
第十一章 教育研究成果表述
第一節(jié) 教育研究成果表述的目的
第二節(jié) 教育研究成果的主要類型
第三節(jié) 教育研究成果的撰寫
第四節(jié) 教育研究成果表述通行規(guī)范
附錄 中文Excel統(tǒng)計(jì)分析與操作
主要參考文獻(xiàn)
第一節(jié) 教育研究及其特征
第二節(jié) 教育研究的意義
第三節(jié) 教育研究的一般過程
第四節(jié) 教育研究的基本類型
第二章 教育研究選題與設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教育研究選題的問題來源
第二節(jié) 對(duì)教育研究選題的評(píng)價(jià)
第三節(jié) 教育研究選題策略
第四節(jié) 教育研究方案設(shè)計(jì)
案例
第三章 文獻(xiàn)檢索與綜述
第一節(jié) 文獻(xiàn)及其作用
第二節(jié) 教育文獻(xiàn)的收集
第三節(jié) 教育文獻(xiàn)檢索
第四節(jié) 計(jì)算機(jī)檢索
第五節(jié) 文獻(xiàn)綜述
案例
第四章 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第一節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概述
第二節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)實(shí)施步驟
第三節(jié) 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求
案例
第五章 教育調(diào)查研究
第一節(jié) 調(diào)查研究的主要步驟
第二節(jié) 問卷法
第三節(jié) 訪談法
第四節(jié) 觀察法
第五節(jié) 個(gè)案調(diào)查
第六節(jié) 抽樣調(diào)查
案例
第六章 教育個(gè)案研究
第一節(jié) 個(gè)案研究概述
第二節(jié) 個(gè)案研究的步驟
第三節(jié) 個(gè)案研究的方法
案例
第七章 教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)驗(yàn)
第一節(jié) 變量與變量種類
第二節(jié) 描述統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 推斷統(tǒng)計(jì)
第四節(jié) 分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換與解釋
第五節(jié) 測(cè)驗(yàn)信度
第六節(jié) 測(cè)驗(yàn)效度
第七節(jié) 題目的難度和區(qū)分度
案例
第八章 教育實(shí)驗(yàn)研究
第一節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)概述
第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)課題與實(shí)驗(yàn)假設(shè)
第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的變量選擇、測(cè)量和控制
第四節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的類型和設(shè)計(jì)
第五節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)
案例
第九章 教育敘事研究
第一節(jié) 教育敘事研究概述
第二節(jié) 教育敘事研究的操作策略
第三節(jié) 教育敘事研究的基本要求
案例
第十章 教育行動(dòng)研究
第一節(jié) 教育行動(dòng)研究概述
第二節(jié) 教育行動(dòng)研究的歷程
第三節(jié) 案例分析
第十一章 教育研究成果表述
第一節(jié) 教育研究成果表述的目的
第二節(jié) 教育研究成果的主要類型
第三節(jié) 教育研究成果的撰寫
第四節(jié) 教育研究成果表述通行規(guī)范
附錄 中文Excel統(tǒng)計(jì)分析與操作
主要參考文獻(xiàn)
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