1.全面指導(dǎo)。首爾大學(xué)幼兒·特殊教育系教授、韓國兒童媒體學(xué)會會長金昌福監(jiān)制,確保叢書適合3-6歲孩子閱讀。
2.主題全面。內(nèi)容基本囊括了學(xué)齡前孩子各方面的習(xí)慣養(yǎng)成與性格培養(yǎng),從孩子的角度出發(fā),關(guān)注孩子的心理感受,能滿足家庭和幼兒園教育的全方位需求。
3.形象豐富有趣。每個故事都有不同的主人公,形象豐富,造型可愛,符合孩子的閱讀習(xí)慣,既能很好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,又能豐富孩子的認(rèn)知。
4.插畫色彩鮮艷,充滿童趣。每個故事的插畫都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,或?qū)憣?shí),或夸張,或好玩兒,色彩鮮艷明快,能很好地吸引孩子的注意力。
“嗯,我忘記帶蠟筆了。”俊豪又一次撒了謊。每次撒謊,俊豪都會感到忐忑不安??『赖降啄懿荒懿辉偃鲋e了呢?
盧松虎,畢業(yè)于東國大學(xué)國語國文專業(yè)。曾在出版社制作出版少兒圖書,現(xiàn)從事少兒圖書創(chuàng)作工作。在創(chuàng)作過程中尤其注重文字的推敲琢磨,作品有《還有從蛋里出生的王?》《高明法官的著名判決》《笨蛋的說法從何而來?》《尋找韓國話的由來!》《重新品讀成語故事》等。