編輯推薦:本書依據(jù)浙江省考綱將教材分為二部分編排，對近幾年的真題做了系統(tǒng)性的總結(jié)，并按照知識點(diǎn)類型進(jìn)行調(diào)整歸納。書中知識點(diǎn)全面，條理清晰，便于考生復(fù)習(xí)備考。

內(nèi)容簡介:本書依據(jù)浙江省教師招聘考試大綱編寫。教材共分為兩部分，diyi部分為專業(yè)知識，包括現(xiàn)代漢語和古代漢語、閱讀、兒童文學(xué)、中外文學(xué)史、寫作五章內(nèi)容；第二部分為教材教法，包括小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)基本能力、小學(xué)語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評價(jià)能力三章內(nèi)容。此外，還在正文前面加上了?？碱}型解讀，教材后面加上了常見古詩文重點(diǎn)句和文學(xué)作家、作品的附錄。

作者簡介:山香教師招聘考試命題研究中心是一支專業(yè)的教材編寫機(jī)構(gòu)，其成員對教師招聘考試的特點(diǎn)、命題規(guī)律有長期的研究。
何清，1972年生，山東菏澤人，鄭州大學(xué)副教授，北京師范大學(xué)訪問學(xué)者，碩士學(xué)位。中國文字學(xué)會會員，《鄭州師范教育》特約編審。主要從事漢字教學(xué)及新聞采訪與寫作的教研工作?，F(xiàn)已主編、參編著作八部，發(fā)表論文十余篇，主持或參與市廳級、省級、guojiaji課題多項(xiàng)。

目錄:教材目錄
梳理核心考點(diǎn) 解讀?？碱}型
diyi部分學(xué)科專業(yè)知識
diyi章現(xiàn)代漢語和古代漢語
diyi節(jié)現(xiàn)代漢語基本概念
一、現(xiàn)代漢語
二、語音、詞匯、語法的特點(diǎn)
三、漢字六書
第二節(jié)拼音
一、拼音基礎(chǔ)知識
二、常用漢字的準(zhǔn)確標(biāo)注拼音
第三節(jié)漢字
一、筆畫、筆順
二、漢字字體的演變
三、漢字字形的識記和正確書寫
四、漢字的特點(diǎn)
第四節(jié)詞語
一、詞匯
二、常用詞語的正確運(yùn)用
第五節(jié)短語
一、短語的辨析
二、短語的運(yùn)用
第六節(jié)句子
一、句類、句式
二、單句、復(fù)句
三、病句的辨析與修改
第七節(jié)修辭
一、常見的修辭格及表達(dá)效果
二、修辭格的綜合運(yùn)用
第八節(jié)標(biāo)點(diǎn)符號
一、標(biāo)點(diǎn)符號的分類
二、標(biāo)點(diǎn)符號的注意事項(xiàng)
第九節(jié)古代漢語
一、實(shí)詞
二、虛詞
三、詞類活用
四、文言句式
第二章閱讀
diyi節(jié)古詩詞鑒賞
一、古詩詞作品的形象
二、古詩詞作品的語言
三、古詩詞作品的表達(dá)技巧
四、古詩詞作品的思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度
五、古詩詞鑒賞題的答題技巧
第二節(jié)文言文閱讀
一、文中句子的翻譯
二、文中信息的篩選
三、文章要點(diǎn)的歸納與概括
四、文中作者觀點(diǎn)態(tài)度的概括分析
第三節(jié)現(xiàn)代文閱讀
一、文中重要詞語、句子含義的理解
二、文中信息的篩選和整合
三、文章結(jié)構(gòu)的分析和思路的把握
四、文學(xué)形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞
五、作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評價(jià)
五、常見題型及解答模式
第三章兒童文學(xué)
diyi節(jié)兒童文學(xué)基本原理
一、兒童文學(xué)在兒童成長過程中的積極作用
二、兒童文學(xué)的美學(xué)特征
三、兒童讀者的年齡特征
四、兒童文學(xué)的三大基本母題
五、兒童的文學(xué)欣賞方式的特殊性
六、兒童文學(xué)批評的性質(zhì)、意義與標(biāo)準(zhǔn)
七、中外兒童文學(xué)的特點(diǎn)
第二節(jié)兒童文學(xué)分類
一、兒歌與兒童詩的異同
二、童話和寓言的發(fā)展與藝術(shù)特征
三、兒童故事與兒童小說
四、圖畫文學(xué)的作用與藝術(shù)特征
五、兒童戲劇、影視的舞臺呈現(xiàn)特點(diǎn)及其基本類型
第三節(jié)兒童文學(xué)作品分析和鑒賞
一、中國兒童文學(xué)重要作家作品分析
二、外國兒童文學(xué)重要作家作品分析
第四章中外文學(xué)史
diyi節(jié)中外文學(xué)史發(fā)展概況
一、中國古代文學(xué)發(fā)展概況
二、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展概況
三、外國文學(xué)發(fā)展概況
第二節(jié)中國古代重要作家作品分析
第三節(jié)中國現(xiàn)當(dāng)代重要作家作品分析
第四節(jié)外國重要作家作品分析
第五章寫作
diyi節(jié)寫作基礎(chǔ)知識
一、寫作過程
二、寫作方法
三、寫作考試的要求
第二節(jié)常見作文類型寫作指導(dǎo)
一、話題作文寫作指導(dǎo)
二、命題、半命題作文寫作指導(dǎo)
三、材料作文寫作指導(dǎo)
第三節(jié)常見文體寫作指導(dǎo)
一、記敘文寫作指導(dǎo)
二、議論文寫作指導(dǎo)
三、說明文寫作指導(dǎo)
第四節(jié)作文素材集錦
一、心境、精神追求
二、誠信
三、愛國、奉獻(xiàn)
四、堅(jiān)持、努力、毅力、信念、成功
第五節(jié)作文示例
一、作文示例一
二、作文示例二
第二部分
教材教法
diyi章小學(xué)語文課程與教學(xué)論
diyi節(jié)小學(xué)語文課程基礎(chǔ)知識
一、小學(xué)語文課程的性質(zhì)、理念及設(shè)計(jì)思路
二、小學(xué)語文課程的目標(biāo)與內(nèi)容
三、小學(xué)語文課程的實(shí)施建議
四、國家課程、地方課程與校本課程
第二節(jié)小學(xué)語文教學(xué)基礎(chǔ)知識
一、小學(xué)語文教學(xué)方法
二、小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)
第二章小學(xué)語文教學(xué)基本能力
diyi節(jié)小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、教學(xué)目標(biāo)的確立與表述
二、教學(xué)內(nèi)容的確定
三、教學(xué)重難點(diǎn)的選擇
四、教學(xué)方法與教學(xué)媒體的選用
五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
六、課堂偶發(fā)事件的處理
七、對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)示例
一、浙江省統(tǒng)考教學(xué)設(shè)計(jì)示例
二、浙江省杭州市教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三章小學(xué)語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評價(jià)能力
diyi節(jié)小學(xué)語文教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)
一、識字與寫字教學(xué)
二、閱讀教學(xué)
三、寫話與習(xí)作教學(xué)
四、口語交際教學(xué)
五、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
第二節(jié)小學(xué)語文測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)
一、小學(xué)低年級語文測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)
二、小學(xué)中年級語文測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)
三、小學(xué)高年級語文測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)
附錄Ⅰ 常見古詩文重點(diǎn)句
附錄Ⅱ 文學(xué)作家、作品
試卷目錄
真題試卷
年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（精編）（一）
年浙江省杭州市教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（精編）（二）
年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（三）
年浙江省杭州市教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（四）
年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（五）
年浙江省杭州市教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（六）
年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（七）
年浙江省杭州市教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（八）
年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文真題試卷（九）
押題試卷
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十一）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十二）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十三）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十四）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十五）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十六）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十七）
浙江省教師招聘考試小學(xué)語文押題試卷（十八）