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2020-03-25 14:04 來(lái)源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的戰(zhàn)略規(guī)劃》內(nèi)容既包括理論研究，又包括實(shí)證研究，采用理論分析和定量分析研究各影響因素、多元聯(lián)動(dòng)模型及促進(jìn)策略對(duì)青少年身體活動(dòng)行為的影響，內(nèi)容主要包括青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的戰(zhàn)略規(guī)劃邏輯起點(diǎn)、青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的戰(zhàn)略規(guī)劃依據(jù)、青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的理論、青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的影響因素、青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的規(guī)劃研究、青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的聯(lián)動(dòng)模型、青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的規(guī)劃策略等。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章研究的邏輯起點(diǎn)——青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)規(guī)劃的動(dòng)因

第二章青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的效益
第一節(jié) 青少年身體活動(dòng)的體質(zhì)效益
第二節(jié) 青少年身體活動(dòng)的心理效益

第三章青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 戰(zhàn)略規(guī)劃的法理依據(jù)
第二節(jié) 交疊影響域理論
第三節(jié) 社會(huì)資本理論
第四節(jié) 哲學(xué)系統(tǒng)科學(xué)理論——結(jié)構(gòu)功能統(tǒng)一律
第五節(jié) 鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型

第四章青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的理論
第一節(jié) 健康信念理論
第二節(jié) 合理行動(dòng)理論
第三節(jié) 計(jì)劃行為理論
第四節(jié) 自我效能理論
第五節(jié) 跨理論模型
第六節(jié) 自我決定動(dòng)機(jī)理論
第七節(jié) 柏林鍛煉階段理論
第八節(jié) 社會(huì)認(rèn)知理論
第九節(jié) 健康行動(dòng)過(guò)程取向理論
第十節(jié) 熟慮一沖動(dòng)雙系統(tǒng)加工模型

第五章青少年身體活動(dòng)行為影響因素研究
第一節(jié) 個(gè)體因素
第二節(jié) 環(huán)境因素

第六章青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)規(guī)劃研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)規(guī)劃

第七章青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的聯(lián)動(dòng)模型
第一節(jié) 青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)聯(lián)動(dòng)模型的構(gòu)建
第二節(jié) 青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)多元聯(lián)動(dòng)模型的檢驗(yàn)
第三節(jié) 結(jié)果與分析
第四節(jié) 討論
第五節(jié) 研究結(jié)論與不足

第八章青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的規(guī)劃策略
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 青少年身體活動(dòng)行為促進(jìn)的規(guī)劃策略
附錄
主要參考文獻(xiàn)

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