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2019-11-08 14:24 來(lái)源：京東作者：京東

高等學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材：現(xiàn)代控制理論及應(yīng)用

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　近年來(lái)兒童心理行為障礙的發(fā)病率明顯增多，并有繼續(xù)上升趨勢(shì)。兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中易受到生物、心理及社會(huì)等諸多因素的影響。國(guó)內(nèi)外大量研究表明，對(duì)兒童心理行為發(fā)育的主要影響因素包括：父母生理、心理和文化素質(zhì)，妊娠同生期健康狀況，家庭環(huán)境與人際關(guān)系，養(yǎng)育方式與態(tài)度，學(xué)校及社會(huì)環(huán)境等。對(duì)于兒童心理行為障礙的防治，首先要有針對(duì)性，特別是針對(duì)病因和發(fā)病機(jī)制來(lái)進(jìn)行；其次要有可行性，要考慮在兒童的發(fā)育進(jìn)程和生活環(huán)境中所涉及的各方面影響因素、可利用的資源，以及干預(yù)措施對(duì)兒童發(fā)育所帶來(lái)的長(zhǎng)期影響和后果。由于兒童的心理行為發(fā)育具有明顯的階段性和可塑性，早期發(fā)現(xiàn)兒童心理行為障礙，積極進(jìn)行干預(yù)治療，可最大程度地改善預(yù)后，從而提高兒童乃至成年后的生活質(zhì)量。
　　目前我國(guó)有關(guān)兒童心理行為障礙可供參考的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍比較匱乏，為了提高對(duì)這方面知識(shí)的全面認(rèn)識(shí)與了解，編者參考了大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，并結(jié)合各自的經(jīng)驗(yàn)和心得，編寫(xiě)這本專(zhuān)著?！陡叩葘W(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材：現(xiàn)代控制理論及應(yīng)用》系統(tǒng)地闡述了兒童心理行為障礙從理論到實(shí)踐方面的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和許多新知識(shí)，可作為重要參考書(shū)。
　　《高等學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材：現(xiàn)代控制理論及應(yīng)用》的出版將對(duì)兒童心理行為障礙知識(shí)的普及與提高，以及對(duì)諸多兒童心理行為障礙的研究和防治工作做出貢獻(xiàn)。同時(shí)希望《高等學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材：現(xiàn)代控制理論及應(yīng)用》編者以此為起點(diǎn)，今后更深入地研究?jī)和睦硇袨檎系K，造福于兒童。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章　兒童心理發(fā)展理論簡(jiǎn)介
一、行為主義理論
二、精神分析理論
三、皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論
四、兒童氣質(zhì)理論
五、感覺(jué)統(tǒng)合理論
六、兒童情緒發(fā)展理論

第二章　兒童心理行為發(fā)展進(jìn)程
第一節(jié)　胎兒、新生兒的心理行為發(fā)展
一、胎兒的發(fā)展
二、新生兒的發(fā)展
第二節(jié)　嬰幼兒的心理行為發(fā)展
一、神經(jīng)生理的發(fā)展
二、動(dòng)作發(fā)展
三、認(rèn)知發(fā)展
四、語(yǔ)言的發(fā)展
五、情緒的發(fā)展
六、個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展
第三節(jié)　學(xué)齡前兒童的心理行為發(fā)展
一、神經(jīng)生理的發(fā)展
二、動(dòng)作發(fā)展
三、認(rèn)知發(fā)展
四、語(yǔ)言發(fā)展
五、情緒、意志和道德的發(fā)展
六、個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展
第四節(jié)　學(xué)齡期兒童的心理行為發(fā)展
一、神經(jīng)生理的發(fā)展
二、認(rèn)知發(fā)展
三、語(yǔ)言發(fā)展
四、情感、意志和道德的發(fā)展
五、個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展
第五節(jié)　青春期的心理行為發(fā)展
一、身體的發(fā)展
二、認(rèn)知的發(fā)展
三、情感、意志和道德的發(fā)展
四、個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展

第三章　影響兒童心理行為發(fā)展的因素
第一節(jié)　兒童心理行為發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)
一、遺傳因素對(duì)兒童心理行為發(fā)展的制約
二、腦神經(jīng)發(fā)育與心理行為發(fā)展
三、胎內(nèi)環(huán)境
第二節(jié)　家庭環(huán)境對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響
一、嬰幼兒被照料對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響
二、家庭結(jié)構(gòu)對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響
三、父母的心理健康狀況對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響
四、父母的撫養(yǎng)方式對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響
五、家庭應(yīng)激事件和經(jīng)濟(jì)條件對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響
六、兒童身心發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)對(duì)其心理行為發(fā)展的影響
第三節(jié)　教育對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響
一、教育促進(jìn)兒童心理行為發(fā)展的機(jī)制
二、教育在兒童心理行為發(fā)展中的主導(dǎo)作用
三、學(xué)校教育對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響因素
四、教育與兒童心理行為發(fā)展的敏感期和轉(zhuǎn)折期
第四節(jié)　社會(huì)文化環(huán)境
一、社會(huì)文化環(huán)境制約兒童心理行為發(fā)展的主要表現(xiàn)
二、社會(huì)文化環(huán)境對(duì)兒童心理行為發(fā)展的影響因素
三、不良的自然環(huán)境因素
第五節(jié)　兒童心理行為發(fā)展的動(dòng)力
一、關(guān)于心理行為發(fā)展動(dòng)力的觀點(diǎn)
二、對(duì)兒童心理行為發(fā)展動(dòng)力的認(rèn)識(shí)

第四章　臨床兒童心理測(cè)驗(yàn)
一、心理測(cè)驗(yàn)概述
二、發(fā)育量表
三、智力測(cè)驗(yàn)
四、人格測(cè)驗(yàn)
……
第五章　常見(jiàn)兒童心理行為障礙
第六章　兒童心理治療
第七章　兒童心理行為障礙的藥物治療
中英文名詞對(duì)照索引

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