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2019-11-25 16:29 來(lái)源：京東作者：京東

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　本書(shū)分為語(yǔ)言篇、數(shù)學(xué)篇和應(yīng)用篇三部分,共9章內(nèi)容。語(yǔ)言篇介紹MATLAB語(yǔ)言的發(fā)展情況及基本語(yǔ)法,有4學(xué)時(shí)的錄像作為輔助教學(xué)手段,供MATLAB入門(mén)學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)篇給出了微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)三門(mén)數(shù)學(xué)課程中使用MATLAB解題的實(shí)例約50個(gè),為使用計(jì)算機(jī)解決高等數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題打下基礎(chǔ)；應(yīng)用篇給出大學(xué)低年級(jí)課程中用MATLAB科學(xué)計(jì)算方法解題的60多個(gè)實(shí)例，涉及大學(xué)物理、力學(xué)、機(jī)械、電工、電子、電機(jī)、信號(hào)和系統(tǒng)等約十門(mén)課程,比照這些程序,可以幫助讀者提高完成各科作業(yè)的效率,例題中給出的圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等,能有效地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解。
　　本書(shū)的適用范圍較廣:一是作為MATLAB及其應(yīng)用(數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)計(jì)算導(dǎo)論等)課程的教材；二是作為某些低年級(jí)基礎(chǔ)課習(xí)題的參考書(shū);三是供相關(guān)課程的教師作為講課和演示的工具;四是作為工程技術(shù)人員自學(xué)MATLAB的參考書(shū)。本書(shū)也是理工科大學(xué)生提高科學(xué)計(jì)算能力和學(xué)習(xí)效率的必備工具書(shū)。

作者簡(jiǎn)介:　　陳懷琛，西安電子科技大學(xué)教授，1953年7月畢業(yè)于軍事電信工程學(xué)院，1980年到美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)系統(tǒng)工程系做訪問(wèn)學(xué)者。
　　畢業(yè)后留校任教，一直擔(dān)任教學(xué)和科研工作。先后在機(jī)械系、自動(dòng)控制系和電子工程系講授過(guò)十多門(mén)課程。1984年至1994年，任副校長(zhǎng)，主管科研和研究生教育。
　　1994年后，致力于推動(dòng)大學(xué)課程和教學(xué)的計(jì)算機(jī)化，目標(biāo)是使教師及學(xué)生都用計(jì)算機(jī)取代計(jì)算器，解決各課程的問(wèn)題。在把MATLAB語(yǔ)言應(yīng)用于大學(xué)課程教育方面，陳教授主持編寫(xiě)了《MATLAB及其在理工課程中的應(yīng)用指南》(2000)、《MATLAB及在電子信息課程中的應(yīng)用》(2002)、《數(shù)字信號(hào)處理教程——MATLAB釋義與實(shí)現(xiàn)》（2004）、《線性代數(shù)實(shí)踐及MATLAB入門(mén)》(2005)、《實(shí)用大眾線性代數(shù)》(2014)等八本教材，并發(fā)表論文十余篇。
　　2005年以來(lái)，陳教授就線性代數(shù)中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題，在校內(nèi)進(jìn)行了大面積的宣傳和試點(diǎn)，并用試點(diǎn)結(jié)果向教育部及數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)呼吁和諫言，得到重視。2008年，高教司設(shè)立“用MATLAB和建模實(shí)踐改造工科線性代數(shù)”項(xiàng)目，并指定陳懷琛為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組織19所大學(xué)對(duì)此項(xiàng)目實(shí)施兩年，從而推動(dòng)了計(jì)算機(jī)在大學(xué)教學(xué)中的早期應(yīng)用。
　　2016年，他組織的團(tuán)隊(duì)制作了在線課程《實(shí)用大眾線性代數(shù)(MATLAB版)》，每學(xué)期都在中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)站上播放。

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