學前心理學/新世紀高等學校教材簡介，目錄書摘
2019-10-16 14:37
來源：京東
作者：京東
學前心理學/新世紀高等學校教材
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內容簡介: 《學前心理學/新世紀高等學校教材》針對學前教育專業(yè)本科生編寫，是學前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎理論課，同時也是一門實踐性很強的科學。本書科學、系統(tǒng)地闡述了兒童從初生到入學前這一階段心理發(fā)展的基本規(guī)律和特征。共13章，首先介紹了學前心理學科的基本知識以及學前兒童發(fā)展的基本規(guī)律、特點及相關理論，接下來從注意、感知覺、記憶、想象、思維、語言、情緒情感、堅持性、社會性及個性等方面系統(tǒng)闡述了學前兒童發(fā)展的規(guī)律、基本特點。每章開篇有內容提要，介紹該章主要學習內容，章末有思考題和實踐作業(yè)題，幫助學生更準確地把握學習要點，并運用所學解決實踐問題。既是學習者踏入學前教育領域的基礎課程，也對實踐工作者有一定的指導作用。尤其值得一提的是，《學前心理學/新世紀高等學校教材》強調緊密結合《教師教育課程標準（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》等最新國家政策、文件的精神，體現(xiàn)新理念、適應新標準、采取新形式、滿足新需求。
目錄:
第一章緒論
第一節(jié)學前兒童心理學的研究對象和內容
第二節(jié)學習學前兒童心琿學的意義
第三節(jié)學習學前兒童心理學的方法
第二章學前兒童心理發(fā)展年齡特征概述
第一節(jié)兒童心理發(fā)展年齡特征
第二節(jié)學前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征
第三章學前兒童心理發(fā)展的基本理論
第一節(jié)學前兒童心理發(fā)展的過程
第二節(jié)影響學前兒童心理發(fā)展的客觀因素
第三節(jié)影響學前兒童心理發(fā)展的主觀因素以及主客觀因素的相互作用
第四節(jié)活動與交往對學前兒童心理發(fā)展的作硝
第四章學前兒童感覺和知覺的發(fā)展
第一節(jié)感覺和知覺在學前兒童心理發(fā)展中的作用
第二節(jié)學前兒童感知覺發(fā)展的主要階段
第三節(jié)學前兒童視覺的發(fā)展
第四節(jié)學前兒童聽覺的發(fā)展
第五節(jié)學前兒童觸覺、動覺和痛覺的發(fā)展
第六節(jié)學前兒童空間知覺和時間知覺的發(fā)展
第七節(jié)幼兒觀察的發(fā)展
第八節(jié)感知覺規(guī)律在幼兒教學中的運用
第五章學前兒童注意的發(fā)展
第一節(jié)注意及其在學前兒童心理發(fā)展中的作用
第二節(jié)學前兒童注意發(fā)展的一般趨勢
第三節(jié)各年齡階段學前兒童注意發(fā)展的特征
第四節(jié)注意的品質與教育
第六章學前兒童記憶的發(fā)展
第一節(jié)記憶及其在學前兒童心理發(fā)展中的作用
第二節(jié)學前兒童記憶發(fā)展的趨勢
第三節(jié)各年齡階段學前兒童記憶發(fā)展的特點
第四節(jié)記憶的保持與遺忘規(guī)律在學前兒童活動中的應用用
第七章學前兒童想象的發(fā)展展第九章學前兒童言語的發(fā)展
第一節(jié)想象及其在學前兒童心理發(fā)展中的作用
第二節(jié)學前兒童想象的發(fā)生及想象發(fā)展的一般趨勢
第三節(jié)學前兒童想象的發(fā)展
第四節(jié)各年齡階段學前兒童想象的特點與想象力的培養(yǎng)
第八章學前兒童思維的發(fā)展
第一節(jié)思維在學前兒童心理發(fā)展中的作用
第二節(jié)學前兒童思維的發(fā)生
第九章學前兒童言語的發(fā)展
第十章學前兒童情緒的發(fā)展
第十一章學前兒童動作和意志行動的發(fā)展
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