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2020-05-25 10:42 來(lái)源：京東作者：京東

生理學(xué)/高職高專規(guī)劃教材·醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)系列

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《生理學(xué)/高職高專規(guī)劃教材·醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)系列》根據(jù)醫(yī)學(xué)高職高專層次培養(yǎng)目標(biāo)及生理學(xué)教學(xué)要求編寫(xiě)而成，內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿的生成與排出、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌和生殖。在教材編寫(xiě)過(guò)程中體現(xiàn)了“必需、夠用”的原則，突出了理論服務(wù)于應(yīng)用的思想。在教材中引入了學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例分析、知識(shí)鏈接、知識(shí)拓展、小結(jié)和思考題等模塊，體現(xiàn)了實(shí)用性、可讀性和創(chuàng)新性，力求構(gòu)建傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)三位一體的基礎(chǔ)理論教學(xué)體系。《生理學(xué)/高職高專規(guī)劃教材·醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)系列》可供高職高專院校臨床、護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、影像、衛(wèi)生管理、口腔和醫(yī)學(xué)美容等專業(yè)使用。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章緒論
第一節(jié) 生理學(xué)的研究任務(wù)和方法
一、生理學(xué)及其任務(wù)
二、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)的關(guān)系
三、生理學(xué)的研究方法
四、生理學(xué)研究的不同水平
第二節(jié) 機(jī)體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)
一、體液及其組成
二、機(jī)體的內(nèi)環(huán)境
三、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
第三節(jié) 機(jī)體生理功能的調(diào)節(jié)
一、人體生理功能的調(diào)節(jié)方式
二、體內(nèi)的控制系統(tǒng)

第二章細(xì)胞的基本功能
第一節(jié) 細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能
一、細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)
二、物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
第二節(jié) 細(xì)胞的跨膜信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)功能
一、離子通道型受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
二、G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
三、酶聯(lián)型受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
四、核受體-基因轉(zhuǎn)錄途徑的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
第三節(jié) 細(xì)胞的生物電現(xiàn)象
一、靜息電位
二、動(dòng)作電位
三、局部電位
第四節(jié) 骨骼肌細(xì)胞的收縮功能
一、神經(jīng)-骨骼肌接頭處的興奮傳遞
二、骨骼肌的收縮功能

第三章血液
第一節(jié) 血液的主要組成及理化特性
一、血液的組成
二、血量
三、血液的理化特性
第二節(jié) 血細(xì)胞生理
一、紅細(xì)胞
二、白細(xì)胞
三、血小板
第三節(jié) 生理性止血
一、生理性止血的過(guò)程
二、血液凝固
三、纖維蛋白的溶解
第四節(jié) 血型及輸血原則
一、血型與紅細(xì)胞凝集
二、ABO血型系統(tǒng)
三、Rh血型系統(tǒng)
四、輸血的原則

第四章血液循環(huán)
第一節(jié) 心臟的生物電活動(dòng)和生理特性
一、心肌細(xì)胞的跨膜電位及其形成機(jī)制
二、心肌的生理特性
三、體表心電圖
……

第五章呼吸
第六章消化與吸收
第七章能量代謝與體溫
第八章尿液的生成與排出
第九章感覺(jué)器官的功能
第十章神經(jīng)系統(tǒng)的功能
第十一章內(nèi)分泌
第十二章生殖
參考文獻(xiàn)

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