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2019-10-15 17:23 來源：京東作者：京東

對外漢語教學(xué)導(dǎo)論/商務(wù)館對外漢語專業(yè)本科系列教材

編輯推薦:

為促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和課程規(guī)范，為適應(yīng)對外漢語教學(xué)事業(yè)迅速發(fā)展的需求，尤其是人才培養(yǎng)和教師培訓(xùn)的需求，商務(wù)印書館組織多所高校編寫用于對外漢語本科教學(xué)的系列教材?！秾ν鉂h語教學(xué)導(dǎo)論》是其中之一。本書從對外漢語學(xué)科性質(zhì)、語言學(xué)習(xí)與教學(xué)法流派、語言要素及文化教學(xué)、語言技能的教學(xué)、第二語言習(xí)得等八個方面入手，配合以教學(xué)中的各種實(shí)例，深入淺出、全面周詳?shù)亟榻B了對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識。

內(nèi)容簡介:　　《對外漢語教學(xué)導(dǎo)論/商務(wù)館對外漢語專業(yè)本科系列教材》是對外漢語專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)必修課教材，也可供其他對外漢語教學(xué)工作者、研究者參考，同時可作為大專院校應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的課外參考書?！秾ν鉂h語教學(xué)導(dǎo)論/商務(wù)館對外漢語專業(yè)本科系列教材》以實(shí)用性、科學(xué)性和可讀性為特點(diǎn)，從對外漢語學(xué)科性質(zhì)、語言學(xué)習(xí)與教學(xué)法流派、語言要素及文化教學(xué)、語言技能的教學(xué)、語言測試與成績分析、第二語言習(xí)得、教材編寫與使用、漢語傳播與對外漢語教學(xué)發(fā)展這八個方面入手，配合以教學(xué)中的各種實(shí)例，深入淺出、全面周詳?shù)亟榻B了對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識。它將引領(lǐng)學(xué)生由此步入對外漢語專業(yè)之門。

目錄:第一章學(xué)科性質(zhì)
第一節(jié) “對外漢語教學(xué)”的含義
第二節(jié) 學(xué)科定位與名稱
第三節(jié) 基礎(chǔ)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科
思考與練習(xí)

第二章語言學(xué)習(xí)與教學(xué)法流派
第一節(jié) 語言學(xué)習(xí)的基本概念
第二節(jié) 第二語言教學(xué)法主要流派
思考與練習(xí)

第三章語言要素及文化教學(xué)
第一節(jié) 語音教學(xué)
第二節(jié) 詞匯教學(xué)
第三節(jié) 語法教學(xué)
第四節(jié) 漢字教學(xué)
第五節(jié) 文化教學(xué)
思考與練習(xí)

第四章語言技能的教學(xué)
第一節(jié) 漢語綜合課
第二節(jié) 漢語口語課
第三節(jié) 漢語聽力課
第四節(jié) 漢語閱讀課
第五節(jié) 漢語寫作課
思考與練習(xí)

第五章語言測試與成績分析
第一節(jié) 測試的性質(zhì)和特點(diǎn)
第二節(jié) 測試的目的和類別
第三節(jié) 測試的功能和原則
第四節(jié) 測試質(zhì)量分析
第五節(jié) 測試成績分析
思考與練習(xí)

第六章第二語言習(xí)得
第一節(jié) 對比分析
第二節(jié) 偏誤分析
第三節(jié) 中介語及其發(fā)展過程
第四節(jié) 輸入與互動
第五節(jié) 學(xué)習(xí)者個體差異
第六節(jié) 學(xué)習(xí)者的策略
思考與練習(xí)

第七章教材編寫與使用
第一節(jié) 教材分類
第二節(jié) 教材編寫
第三節(jié) 教材評估
第四節(jié) 教材使用
思考與練習(xí)

第八章漢語傳播與對外漢語教學(xué)發(fā)展
第一節(jié) 建國以前漢語傳播簡史
第二節(jié) 建國后的對外漢語教學(xué)
第三節(jié) 國內(nèi)外漢語教學(xué)的類別
思考與練習(xí)
主要參考文獻(xiàn)
后記

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