列那狐的故事 精裝(國際大師美繪 我愛童話 珍藏版）智慧熊圖書簡介，目錄書摘
好的幼兒讀物，對培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，以及形成全面而合理的閱讀結(jié)構(gòu)，具有重要的指導(dǎo)意義。在早期，兒童只有接觸到那些非常美好的童書，才能夠真正熱愛閱讀。
兒童的閱讀有許多關(guān)鍵期。在生活的不同時期，兒童都會產(chǎn)生不同的精神饑餓感，需要閱讀不同的作品。
蒙臺梭利說：“兒童必須經(jīng)由閱讀學(xué)習(xí)閱讀?！睂τ趦和瘉碚f，閱讀能力需要盡早開始培養(yǎng)。蒙臺梭利發(fā)現(xiàn)，兒童閱讀能力的獲得，與其說是靠教學(xué)，還不如說是靠孩子自己的心智活動來實現(xiàn)的。兒童是先學(xué)會了閱讀，再開始閱讀書本的。
蘇霍姆林斯基說過：“沒有了童話，沒有了活躍的想象，孩子就無法生活，沒有了童話，周圍世界對于他就會變成雖說是美的但卻是畫在畫布上的畫了，童話卻能賦予這幅畫以生命?！?/p>
在法國，有一只狐貍可以說是家喻戶曉。他的故事幽默精彩，引人入勝，讓人忍俊不禁。無論是大人還是孩子都對他的故事津津樂道，他就是集聰明、狡猾、陰險、詭辯于一身的狐貍列那：他用甜言蜜語騙來烏鴉的奶酪，裝死耍詐把帶魚搞到手，斗智斗勇反抗權(quán)貴的壓迫……列那還有很多小伙伴和對手，這一群動物在森林中上演了一出又一出啼笑皆非的鬧劇。
瑪特 艾 季諾夫人生活于12-13世紀(jì)的法國。她受《伊索寓言》的影響，根據(jù)當(dāng)時流傳于法國的民間寓言故事，編寫了《列那狐的故事》，以影射當(dāng)時的法國社會，諷刺封建貴族、僧侶和官吏。
第一章 列那出世
第二章 冤家路窄
第三章 狐貍的詭計
第四章 列那遭到報復(fù)
第五章 列那舊習(xí)難改
第六章 對罪臣的判決
第七章 追捕罪犯之路
第八章 列那逃過難關(guān)
第九章 驚險的尋寶歷程
第十章 列那歸來
第十一章 重獲獅王信任
第十二章 回歸自由生活
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