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2019-12-13 14:41 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《大學語文/聾人高職教材》由七個單元組成，每個單元含有“閱讀與欣賞”“表達與交流”和“媒介素養(yǎng)綜合實踐活動”三個學習板塊。三個板塊的內(nèi)容既獨立又相互聯(lián)系，融合為一個有機的整體。
　　“閱讀與欣賞”部分以人文主題構(gòu)建單元，選文包含不同時代、不同國家、不同作者的典范作品，力求通過閱讀這些文章，對聾人大學生的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生積極影響，提高他們的人文素養(yǎng)。同時，教材突出了助學系統(tǒng)，文章后面有作者簡介、古文翻譯、延伸閱讀等，以便更好地幫助聾人大學生自主理解學習。
　　“表達與交流”安排寫作和筆談兩項內(nèi)容。寫作分為記敘文寫作和應用文寫作兩類。記敘文寫作從“立意與選材”“敘述與描寫”“抒情與議論”幾方面來訓練，提高聾人大學生的記敘文寫作能力。筆談部分安排了一些實用的筆談交際類型，通過情境筆談訓練，提高聾人大學生使用書面語言及與健聽人交流的能力，為他們的“回歸主流”打下堅實的社會交往基礎。
　　“媒介素養(yǎng)綜合實踐活動”是綜合運用語文知識，展示語文應用能力的拓展性學習內(nèi)容，每個單元的活動編排力求和該單元的人文主題相呼應，在培養(yǎng)語文綜合能力的同時，滲透媒介素養(yǎng)、良好品德、美好情操、科學精神、職業(yè)理想等方面的教育。

作者簡介:

目錄:第一單元自尊與自強
閱讀與欣賞
1 我很重要
2 我的四季
3 我與地壇（節(jié)選）
4 假如給我三天光明（節(jié)選）
5 熱愛生命
表達與交流
應用文寫作：計劃
筆談：自我介紹
媒介素養(yǎng)綜合實踐活動
傾聽生命行走的聲音——我的成長歷程

第二單元文學與人性
閱讀與欣賞
6 鵲橋仙
7 雷雨（節(jié)選）
8 愛如茉莉
9 《亂世佳人》劇情簡介
10 窗
表達與交流
記敘文寫作：立意與選材
筆談：藝術人生
媒介素養(yǎng)綜合實踐活動
走進文學百花園——探究人性的美與丑

第三單元人與自然
閱讀與欣賞
11 歸園田居（其一）
12 想北平
13 故鄉(xiāng)的桂花雨
14 藏羚羊跪拜
15 我的野生動物朋友（節(jié)選）
表達與交流
記敘文寫作：敘述與描寫
筆談：自助旅游
媒介素養(yǎng)綜合實踐活動
走近人類的好朋友——動物

第四單元責任與誠信
閱讀與欣賞
16 成語故事二則
17 2010年感動中國十大人物（選一）
……
第五單元科技與未來
第六單元篤學與勵志
第七單元敬業(yè)與樂業(yè)

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